部编版四年级上册第三单元教案

部编版四年级上册第三单元教案Tag内容描述：<p>1、四年级语文上册第三单元教案部编版年级四学科语文主备教师曹淑琳使用教师课 题9古诗三首 暮江吟备课时间9.16上课时间教学目标1、学会本诗4个生字“暮”“残”“铺”“怜”,读准多音字“似”；理解2个新词“瑟瑟”“可怜”和“暮、吟、铺、怜”在诗句中的意思.2、有感情的朗诵古诗并尝试背诵古诗.3、通过在读中想象意境,描绘意境等。</p><p>2、东光镇小学集体备课教案 年级 四 学科 语文 主备教师 曹淑琳 使用教师 课 题 9古诗三首 暮江吟 备课时间 9 16 上课时间 教学目标 1 学会本诗4个生字 暮 残 铺 怜 读准多音字 似 理解2个新词 瑟瑟 可怜 和 暮 吟 铺。</p><p>3、小学 四 年级 语文 教学设计9.短诗三首教学目标1.认识“漫、涛”2个生字，读准“啊”“膝”等音变和易误读字音，会写“繁、漫”等8个 生字，理解“漫灭”“思潮”等词语。2.通过反复朗读课文，体会诗歌韵味，熟读成诵。3.初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。4.根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。教学重点体会诗歌的韵味。教学难点展开想象，体。</p><p>4、第 1 页 共 4 页 部编版小学四年级上册第三单元部编版小学四年级上册第三单元 语文园语文园 地三地三 优秀教案优秀教案 语文园地 教学目标 1 在交流平台中进一步掌握观察 描写景物的方 法 养成留心观察 勤于思考和乐于表达的习惯 2 了解不同动物家的名称 3 引导学生感受词语的作用 4 熟读并背诵气象谚语 教学重点 1 掌握观察 描写景物的方法 养成留心观察 勤于思考和乐于表达的习惯 2 了解。</p><p>5、部编版四年级语文下册教学设计 部编版小学四年级语文下册 第三单元教学设计 第9课 短诗三首 教学设计 教学导航 教学目标 1 认识 漫 涛 2个生字 会写 繁 漫 等8个字 会写 繁星 藤萝 波涛 3个词语 2 有感情地朗读课文 体会诗歌的韵味 背诵课文 3 感受诗歌的意境美 体会诗人的情感 了解现代诗的特点 教学重点 有感情地朗读课文 体会诗歌的韵味 背诵课文 教学难点 感受诗歌的意境美 体会诗。</p><p>6、部编版语文四年级上册第三单元检测卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据语境填空。1“树欲静而风不止，___________。”这告诉我们要及时孝顺父母，不要等到父母离开了再后悔。同时“_________，老大徒伤悲”告诉我们。</p><p>7、部编版语文四年级上册第三单元测评卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 给多音字选择正确拼音。(写序号)AgnBgn来源:学|科|网能干（ ）干净（ ）干活（ ）饼干（ ）干杯（。</p><p>8、第三单元教材分析 单元内容总述 1.本单元的主题： 本单元课文主要是围绕“处处留心，连续观察”这个主题进行编排的。主要由古诗三首爬山虎的脚蟋蟀的住宅三篇课文组成。目的是使学生学会观察的方法，进行连续观察，让学生进行细致、仔细地描写，体会文章准确生动的表达对事物的描写。 2.本单元的教学重点： （1）能引导学生根据细致观察，感受作者对大自然无限热爱的生活情趣。通过阅读，感受古诗三首的自然美和语言美。</p><p>9、部门版四年级语言第三单元知识摘要 读正确的发音 (s)理由(yun)酒保(s-o) 手色(xn)叶柄(b bbng)蜗牛(w艏） 隐藏(y-n)注意(shn)倾斜(q-ng) 书写字形(书写和单词构成) 堆栈： 提示：“重叠”一词顶部的三个“另外”要写得紧凑，所有部分都要用圆点写。 间隙： 专业： 谎言： 提示：“谎言”的左边是“长官”。 下一个字 下秦(着陆)曲q(弯曲) Xing(投降)qui。</p>