部编版语文六年级上册第五单元复习教案

部编版语文六年级上册第五单元复习教案Tag内容描述：<p>1、第五单元习作例文 课题课题习作例文习作例文课型课型习作例文习作例文授课时间授课时间1 课时 教学教学1. 阅读例文，读懂例文的内容。 目标目标2. 通过阅读例文，根据批注，加深理解“围绕中心意思选择材料”的写法。 教学教学 阅读理解两篇例文的中心思想。 重点重点 教学教学感悟文章围绕中心思想选择材料的方法， 理解把重点内容写详细、 写具体的 难点难点写作方法。 教具教具 课件 准备准备 教学设计教。</p><p>2、部编版六年级语文上册第五单元复习要点 二 解释课文 语句 少年闰土 本文节选自鲁迅的短篇小说 故乡 课文通过 我 的回忆 刻画了一个见识丰富而又活泼可爱 聪明能干的农村少年 闰土的形象 反映了 我 与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情 1 我素不知道天下有这许多新鲜事 海边有如许五色的贝壳 西瓜有这样危险的经历 我先前单知道它在水果店里出卖罢了 句子从两个方面述说这些新鲜事 一是海边有如。</p><p>3、六年级语文上册第五单元 学校 班级 姓名 1积累运用 一、 读拼音，根据语境写词语。（8 分） 1 妈妈正在铁锅中炖排骨，妹妹shui zhe （ ）胳膊跑进厨房，rng zhe （ ）要去买d sun （ ） 2 一颗百合花的种子落在ti xin （ ）中，不久竟然发芽了。 3 虽然他把手su jn （ ）了袖筒中，把头藏在du peng （ ）里，zu。</p><p>4、第5单元 课时教案教师专用第5单元15夏天里的成长【教学目标】1.知识与能力(1)学会本课“棚、苔”等生字,掌握“草坪、苔藓、甘蔗、瀑布”等词语,正确、流利、有感情地朗读课文。(2)理解课文的主要内容及重点句子的含义,体会作者的表达特点。(3)学会与人交流。</p><p>5、部编版语文六年级上册第五单元复习与检测卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面字词的读音、书写完全正确的一项是（ ）A附和（h）百练成钢憧（chng）憬舍本逐未B栗（l）子革故鼎新戛（ji）然而止实事求是C。</p><p>6、第五单元复习,人教版 语文 六年级 上册,蕾,li,蔗,zh,缩,su,甩,shui,嚷,rng,chn,唇,蔓,mn,嚷,rng,wn,蔓延,绿蔓,rng,叫嚷,嚷嚷,甩用 篷蓬,甩,袖,酱 篷,容易少写一笔,袖,酱,容易写出别字,虑喊叫。</p><p>7、部编版小学六年级语文下册教学设计 部编版小学六年级语文下册 第五单元教学设计 第14课 文言文二则 教学设计 教学导航 教学目标 1 会写 援 射 等6个字 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 能根据注释疏通全文 了解故事内容 4 理解重点词句 领悟文中所讲的道理 学习 两小儿辩日 时 了解两个小孩的观点以及他们的依据 教学重点 1 正确 流利地朗读课文 背诵课文 2 能根据注释疏通全文 了解。</p><p>8、部编版六年级语文上册全册教案备课教师学 科语文时 间教学内容15.夏天里的成长教学目标1.学习并掌握苞、蕾、苔、藓”等生字，理解词语。2.朗读课文，了解每段话的主要意思。3.了解课文是怎样围绕中心意思来写的。教学重点了解作者的写作顺序，学习运用浅显的语言表达情感的方法。教学难点了解课文是怎样围绕中心意思来写的。教学准备。</p><p>9、部编版语文六年级下册第五单元复习卡姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面句子停顿不恰当的一项是（ ）。A善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。B以为世无足复为鼓琴者。C牛斗，力在角，尾搐入两股问。D。</p><p>10、部编版语文六年级上册第五单元试卷 学校 班级 姓名 积累运用 一、 读拼音，根据语境写词语。（8 分） 1 妈妈正在铁锅中炖排骨，妹妹shui zhe （ ）胳膊跑进厨房，rng zhe （ ）要去买d sun。</p>