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部编版语文四年级上册观潮
3.边读课文...教学资料参考范本部编版四年级语文上册观潮精编课时练习题撰写人。__________________时间。本单元最重要的语言元素是。本...2019人教部编版四年级上册语文《观潮》教学反思教学时。又锻炼了学生的能力。本课的主要特点体现教学资料范本部编版四年级语文上册(教学反思参考2)观潮编辑。
部编版语文四年级上册观潮Tag内容描述:<p>1、部编版语文四年级上册1 观潮课时测评卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 写出下列词语的近义词和反义词。近义词:非常 希望振奋 竟然 消失 验证 反义词:简单 破坏。</p><p>2、部编版语文四年级上册1 观潮练习卷(3)姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 比一比,在组词。 提(_______)据(_______)顿(_______)屹(_______) 堤(_______。</p><p>3、部编版语文四年级上册1 观潮练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 说说下列句子使用的修辞手法。(1)难道20世纪不是一个呼风唤雨的世纪吗?(____)(2)是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(____)(3)外边毛毛雨把车。</p><p>4、1 观 潮课题观潮课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.认识“盐、屹”等12个生字,会写“潮、据”等15个字。理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。2.朗读课文,背诵课文3、4自然段。3.边读课文边想象画面,能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。 4.感受钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点感受钱塘潮来时的神奇壮观,能够根据语言描写想象画面。教学难点想象课文描绘的大潮景象,引导学生体会作者怎样既生动又有层次地描述钱塘江大潮雄奇景象的。第一课时教学目标1.正确拼读12个会认字,书。</p><p>5、教学资料参考范本部编版四年级语文上册观潮精编课时练习题撰写人:__________________时 间:__________________第一课时一、把括号里不正确的音节划去。闷(mn mn)雷 涨(zhn znn)潮 飞奔(bn bn)而来横(hn hn)卧 颤(chn zhn)动 浩(o ho)浩荡荡 笼(ln ln)罩 踮(din din)着脚 风号( ho ho)浪吼二、看拼音,写词语。j shu pn w。</p><p>6、第一单元 本单元以“自然美”为主题,包含四篇课文:观潮 走月亮 现代诗二首,以及“口头交流:我们与环境”、“锻炼:推荐一个好地方”和“中国花园”。 本单元最重要的语言元素是“阅读时想象画面,感受自然之美”。本单元选取的四篇课文都与风景有关。在本单元的教学中,我们应该注重阅读,引导学生在阅读的过程中感受自然景观的美,培养他们热爱自然的情操。“口头交流”的主题是“我们与环境”,应该引导学生讲述环境污染。</p><p>7、2019人教部编版四年级上册语文观潮教学反思教学时,我以“天下奇观”为线索,并围绕它展开一系列教学活动,这样既增长了学生的知识,又锻炼了学生的能力,较好地完成了本课时的教学任务。本课的主要特点体现在以下几方面:1突出朗读训练。教学中采用了齐读、默读、引读、指名读等多种形式,让学生置身其中,感受大潮的雄伟、壮观,激发学生对大自然的热爱之情。2挖掘观潮人群情绪的变化,通过情绪的变化体现“天下奇观”。如潮来前引导学生抓住“昂首东望”“等着”“盼着”等词语,说明人们的心情如此急切,自然是想一睹“天下奇观”的风。</p><p>8、教学资料范本 部编版四年级语文上册(教学反思参考2)观潮 编 辑:__________________ 时 间:__________________ 观潮 新课程的实施给教师留出了很大的创造空间,使我们能摆脱传统教学中按。</p><p>9、第 1 页 共 5 页 新人教部编版小学四年级上册语文新人教部编版小学四年级上册语文 观潮观潮 优秀说课稿优秀说课稿 观潮 说课稿 一 说教材 1 教材分析 观潮 是九年义务教育六年制小学语文四年级 上册的一篇讲读课文 这篇精读课文写的是作者耳闻 目睹钱塘江大潮潮来前 潮来时 潮退后的景象 写 出大潮这一壮丽的 天下奇观 从而激发学生热爱 祖国大好河山感情 在这篇课文中 作者运用生动细 腻的词语。</p><p>10、1 观潮 课题课题观潮观潮课型课型讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 1.认识“盐、屹”等 12 个生字,会写“潮、据”等 15 个字。理解“笼罩、人声 鼎沸、水天相接、横贯”等词语。 教学教学 2.朗读课文,背诵课文 3、4 自然段。 目标目标 3.边读课文边想象画面,能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。 4.感受钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发热爱祖国大好河山的思想感情。 教学教学 重点。</p><p>11、第一课时 你知道涨潮是什么样子的吗 你们见过钱塘江涨潮吗 今天就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮 钱塘潮的形成 到过海边的人 都会看到这样的景象 有时候海水像野马 向岸边奔来 有时候海水又像逃兵 退到离岸。</p><p>12、1 观潮 第一课时 同学们 古代诗人王在晋曾经在 望江台 中写道 海阔天空浪若雷 钱塘潮水自天来 唐代大诗人刘禹锡也曾经写道 八月涛声吼地来 头高数丈触山回 今天就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮 导入新课 观。</p><p>13、部编版小学语文四年级上教案 1 观潮 课题 1 观潮 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1 认识 盐 屹 等12个生字 会写 潮 据 等15个字 理解 笼罩 人声鼎沸 水天相接 横贯 等词语 2 朗读课文 背诵课文3 4自然段 3。</p>
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