部编本六年级上册花之歌教学反思

部编本六年级上册花之歌教学反思Tag内容描述：<p>1、部编版语文六年级上册4 花之歌练习卷（1）姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 读拼音，写词语：cng qing yn y f y shu d w png（_________）（_________）（_________）（__。</p><p>2、部编版语文六年级上册4 花之歌课时测评卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 将下面的词语补充完整，并完成练习。纷纷（ ）（ ）潸然（ ）（ ）（ ）（ ）人烟（ ）经（ ）义。</p><p>3、4* 花之歌 一、为下列加点字注音。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 苍穹 孕育 冠冕 摇曳 旖旎 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 馥郁 硕大 琼浆 鸣啭 婆娑 二、造句。 旖旎： 心驰神往： 三、下列句子书写无误的一项是（。</p><p>4、花之歌,4,*,郁金香,纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家、作家，被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯文学道路的开拓者之一。主要作品有：泪与笑先知沙与沫等。,走近作者,他的作品蕴含了丰富的社会性和东方精神，不以情节为重，旨在抒发丰富的情感。与印度诗人泰戈尔齐名，并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。纪伯伦、鲁迅和泰戈尔都是推动近代东方文学走向世界的先驱者。</p><p>5、4*花之歌 1.在朗读中品味优美的语言，把握课文的主要内容。 2.整体把握这首散文诗独特精巧的构思。 3.体会诗人运用以物喻人来寄托内心美好情感的写法，丰富学生的审美体验。 重点 在朗读中品味优美的语言，把握课文的主要内容。 难点 朗读课文，体会其中蕴含的哲理。 1.字词教学 字音方面，强调“硕、啭”是翘舌音；“娑”是平舌音。词语解释方面，让学生借助工具书和联系上下文，理解“苍穹、冠冕、旖旎、馥。</p><p>6、花之歌，4，*，引进1，引进2，茉莉花，引进1，返回，引进2，返回，接天莲叶无限碧，映日莲别红。 为什么需要浅碧深红，当然是花中一流的。 东围栏在黄昏后，有暗香的袖子。 宁可树枝抱香而死，何必落在北风中。 遥知不是雪，为了暗香来。 纪伯伦(18831931 )，莱巴嫩诗人、小说家。 他被称为“艺术天才”、“莱巴嫩文坛骆子”，是阿拉伯现代小说、艺术和散文的主要奠基者，是20世纪阿拉伯文学道路的拓荒者。</p><p>7、茉莉花 花之歌 4 纪伯伦 1883 1931 黎巴嫩诗人 小说家 他被称为 艺术天才 黎巴嫩文坛骄子 是阿拉伯现代小说 艺术和散文的主要奠基人 20世纪阿拉伯文学道路的开拓者之一 自读课文 找出不认识的生字词 多读几遍 弄清词。</p><p>8、2019人教部编版六年级上册语文花之歌备课素材【作者介绍】纪伯伦（18831931），黎巴嫩诗人、散文作家、画家。生于黎巴嫩北部山乡卜舍里。12岁时随母去美国波士顿。两年后回到祖国，进贝鲁特“希克玛（睿智）”学校学习阿拉伯文、法文和绘画。学习期间，曾兴办真理杂志，态度激进。1908年发表小说叛逆的灵魂，激怒当局，作品遭到查禁焚毁，自己被逐，再次前往美国。后去法国，在巴黎艺术学院学习绘画和雕塑，曾得到艺术大师罗丹的奖掖。1911年重返波士顿，次年迁往纽约长住，从事文学艺术创作活动，直至逝世。 纪伯伦青年时代以创作小说为。</p><p>9、4 花之歌 统编版语文六年级 上 1 在朗读中品味优美的语言 把握作品的主要内容 重点 2 体会作者如何进行观察 并如何运用丰富的想象来表达自己的独特感受 重点 3 整体把握这首散文诗独特精巧的构思 难点 学习目标 一朵。</p><p>10、第 1 页 共 4 页 新部编版小学六年级语文上册第新部编版小学六年级语文上册第 4 4 课课 花花 之歌之歌 说课稿说课稿 说课稿 花之歌 是纪伯伦的散文诗集 泪与笑 中的 一首 诗人用花的语言来叙述大自然的话语 文中尽 显 纪伯伦风格 中的轻柔 凝练 隽秀与清新 诗 人通过花语的倾心流露 构建了一幅大自然美丽和谐 的图画 图画中有诗意的浪漫 也有现实的真实 如 我是诸元素之女 冬将我孕育 春使。</p><p>11、课题 花之歌 课型 略读课文 授课 时间 1课时 教学 目标 1.训练学生正确理解和运用语言文字的能力。 2.掌握作者描写景物的方法。 3.了解花的作用及其神韵和品格,体会作者想象的奇特。 教学 重点 1.通过学习课文，感。</p><p>12、2019人教部编版六年级上册语文花之歌教案设计教学目标1.训练学生正确理解和运用语言文字的能力。2.掌握作者描写景物的方法。3.了解花的作用及其神韵和品格,体会作者想象的奇特。教学重点1.通过学习课文，感受作者对花的爱恋与赞美。2.想象文字描写的意境，体会作者的感情，感受花的美丽。教学难点通过理解重点词语来体会诗人奇特的想象。教具准备课件教学过程：一、师生谈话，导入课题。1.人们都喜欢花，那五颜六色、清香四溢的鲜花装点了人们的生活。我们随时随地可见那些美丽的鲜花：生日宴会上的康乃馨，婚礼现场的红玫瑰，校园花坛里。</p><p>13、部编人教版五四制六年级上册第3课 花之歌集腋成裘1.下列加点字词注音有误的一项是（ ）A.我是星星，从苍穹坠（du）落在绿茵中。B.我在原野上摇曳，使原野的风光更加旖旎（y n）。C.我在清风中呼吸，使清风更加芬芳馥郁（f y）。D我婆娑（p su）起舞，芳草为我鼓掌。2.下列句子书写无误的一项是（ ）A我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎。</p><p>14、部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神。</p><p>15、2019年部编版语文六年级上册4 花之歌练习卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题选择题1 . “笛弄晚风三四声”中“弄”的意思是（ ）A做；干B逗弄C耍；玩耍2 . 下列诗句不是表达送别之情的一句是。</p><p>16、2019年秋部编小学六年级语文上册第4课花之歌教案4 花之歌教学目标：1认识“穹”、“孕”等10个生字。会理解“苍穹”、“旖旎”、“琼浆”等词语的意思。2阅读诗一般的语言，并展开丰富的想象，感悟花积极乐观的人生态度。3. 有感情地朗读课文，读出对花的赞美与喜爱之情。教学重点难点：1.重点：通过语言文字展开想象，理解花的形象，感受生活中的美。2难点：借助语言文字展开丰富想象，体会花儿向往光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏的人生态度，流露出作者对花的赞美之情。教学准备：1.关于花的诗句。2.黎巴嫩纪伯伦的啊！风的课件。教。</p>