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部编初中语文人教2011课标版七年级上册板书设计
2、绘春的的部分向我们描绘了几幅图。春花图。春风图。春雨图。所以都不能用其他词语替换。3、春风图中。怀念。
部编初中语文人教2011课标版七年级上册板书设计Tag内容描述：<p>1、雨的四季 教学设计 黄骅市常郭镇赵村中学 刘如辰 一 教学目标 1 知识与技能 理解并积累字词 2 过程与方法 感情朗读课文 体会语言之美 并学习作者抓住景物特征描写的方法 3 情感态度与价值观 理解课文内容 把握文章线索 体会作者情感 领悟作者热爱自然 热爱生活的意趣 二 教学重点 难点 重点 1 分析四季的雨不同的特点 体会作者对雨寄托的情感 2 赏析本文的语言特色 难点 培养学生抓住景物特。</p><p>2、6 散步 莫怀戚 教学目标 知识目标 1 识记文中的字词 品味文中的重点词语的含义 2 掌握赏析重点词语的阅读方法 能力目标 1 感知课文内容 让学生学会采取自主合作探究的方式学习课文 培养正确流利有感情的朗读课文的能力 2 掌握运用顺序叙事的写作方法 学习以小见大的写法 情感态度与价值观 1 引导学生用心发现亲情感受亲情并珍爱亲情 培养尊老爱幼珍惜生命的思想感情 学情分析 1 学生年龄小 社会经。</p><p>3、讲授】整体感知1、复习本文的写作脉络?盼春绘春赞春。2、绘春的的部分向我们描绘了几幅图?春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图。3、春花图中的“闹”和“散”能否替换成其他词语,为什么?(学生思考,课件展示。)不能,闹不仅写出了动作还有情态,散具有随意性,不刻意,所以都不能用其他词语替换。3、春风图中,”吹面不寒杨柳风“一句使用了哪些修辞?该段还有哪些语句使用了。</p>
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