部编初中语文人教2011课标版七年级上册皇帝新装

部编初中语文人教2011课标版七年级上册皇帝新装Tag内容描述：<p>1、教学目的1认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。2了解童话想象和夸张的特点。3理解这篇童话的讽喻意义。重点难点1重点：学习复述课文。理解这篇童话的讽喻意义。2难点：童话想象和夸张的特点。教学时间：二课时。教学过程第一课时一、导入1作家作。</p><p>2、皇帝的新装教学设计第一课时教学目标：知识与技能：1、掌握文中的生字词，了解安徒生及童话这种文学体裁。2、以“新装”为线索，理清故事情节。3、认识封建统治者的昏庸、愚蠢、虚伪。过程与方法：1、学会用精炼的语言概括故事情节，并掌握拟小标题的方法。</p><p>3、皇帝的新装陈红教学目标、通过人物形象的分析，学习表现人物的方法。、理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。、培养感悟文章主旨的能力。一、设问导入请指出下列图片的出处, 这些作品有何共同之处？二、自主学习1、作者简介安徒生（18051875）全名是：汉斯克利斯坦安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近15。</p><p>4、北林区20162017年度“一师一优”课教学设计学 科语文课 题皇帝的新装课 型讲授课教 师 活 动学 生 活 动设计特色执教者魏晓玲单 位绥化市第四中学班 级一年六班说说这是一个什么样的故事？结合童话，谈谈人生启示。说明:可以从任何角度进行六、作业7.总结1.用一个字或。</p><p>5、漳州立人学校分层导学案（初中部）设计者： 林婉霞 课题： 皇帝的新装 第 二 课时 第 周( 年 月 日)1理清故事情节。2了解本文语言描写的精妙，深刻把握作品深刻的思想意义。 3 联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质通过语言和细节描写分析人物性格特点理解童话夸张和想象手法。多元。</p>