部编初中语文人教2011课标版七年级上册《走一步

部编初中语文人教2011课标版七年级上册《走一步Tag内容描述：<p>1、走一步，再走一步,莫顿亨特,第一课时,邯郸市荀子中学：杜文秀, ln xn（ ）_ chu q（ ）_ n hn （ ）_ sng l（ ）_ nng sh（ ）,根据拼音写出词语并解释,嶙峋,形容人瘦削,啜泣,抽噎，抽抽搭搭地哭,纳罕,惊奇，诧异,耸立,高起，直。</p><p>2、走一步，再走一步,莫顿亨特,理解、积累“啜泣、纳罕、迂回、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等词语，并了解作者；,有感情的朗读全文，初步感知课文内容；,理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义。,学习目标,？,作者简介,莫顿亨特（Morton Hunt），美国作家（19271983），做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是。</p><p>3、走一步，再走一步,莫顿亨特,课件制作：双浮镇中心学校 刘云成,训诫（ ） 啜泣（ ） 迂回（ ） 纳罕（ ） 嶙峋（ ） 凝视（ ） 小心翼翼（ ） 瘦骨嶙峋（ ） 心惊肉跳（ ）,xn ji,y hu,ln xn,chu q,n hn,xio xn y y,shu g ln xn,xn jng ru tio,nng sh,检查预习,感知故事。</p><p>4、1、迈出一步，迈出另一步，莫顿亨特，2、规劝，哭泣，绕道，亚伯拉罕，参差不齐，凝视，小心，瘦骨嶙峋，神经兮兮，神经兮兮，神经兮兮，神经兮兮，神经兮兮，神经兮兮，读，读，写，读，写，译，小心：小心，不要不敢忽视瘦骨嶙峋的外表：形容一个人非常瘦，神经兮兮的：形容恐惧和不安，4、整体感知，2要求学生以不同的角色阅读课文。(要求：注意发音、停顿、重音、语调和速度；熟悉这个故事。爸爸，我是杰瑞奈德的其他孩子。</p><p>5、走一步，再走一步 莫顿亨特,教学目标,1、把握记叙文六要素.复述课文内容。 2、感受文中描写“我”的心理活动的语句，体会“我”的心理变化. 3、联系生活体验，感悟人生哲理。,给下列红色的字注音 训诫（ ） 屡次（ ）迂回（ ） 啜泣（ ） 耸立（ ）纳罕（ ） 颤抖（ ）瘦骨嶙峋（ ） 头晕目眩（ ）落下（ ）着眼（ ）,ji,lnxn,chu,hn,l,y。</p><p>6、走一步，再走一步,莫顿亨特,训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣 纳罕 着眼 屡次 瘦骨嶙峋 头晕目眩 小心翼翼,sng,y,ji,nng,hn,l,生字我最棒,ln xn,chu,zhu,xun,y y,训诫：告诫，教导。 耸立：高高地直立。 纳罕：诧异，惊奇。 啜泣：抽噎(y) ，抽抽搭搭地哭。 心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害 怕不安。 头晕目眩：头发晕，眼睛。</p><p>7、感知课文，最初一步 莫顿.亨特所写的这篇记叙文，让你读到了什么？ 请用简洁的语言概括文章的内容。,精读课文，“一步步” 从“我”爬悬崖开始，读到父亲出现 在读的过程，划出表现“我”心理紧张害怕的句子、词语。,心理描写“走一步” 原来心理描写绝不仅是我想，而可以通过动作、神态、语言、环境甚至说话中小小的标点都可以表现出心理变化过程。,同学们，文中是父亲帮我脱困，我们一起看看父亲帮我脱困。</p><p>8、如果你是一个飞行员，接受了这样一个任务：驾驶没有任何武器装备和防护设施的飞机深入到敌军上空执行侦察任务。飞机可能随时会被炮弹击中。自己鲜血直流，连跳伞的力气都没有。你会怎么样？,情境假设,走一步，再走一步,莫顿亨特,思考 1、默读课文，这篇文章写了什么？,在美国费城，一个酷热的七月天，我和五个男孩子一起去爬悬崖。在途中我被困悬崖，在父亲的指点下，我把走下悬崖的路分解为一小步一 小步，最终脱险的故事。</p><p>9、1,15 走一步，再走一步,莫顿亨特,预习检测（2分钟）,1.作者简介： 莫顿亨特， 国 、 。早年曾在空军服役，做过 。在二战时期，他曾驾机（没有任何武器装备和防护设施）执行过对德国的侦察任务。 2.生词扫盲： 突兀 晕眩 恍惚 暮色 凌乱 畏惧 参差不齐 哄堂大笑,wi j,cn c b q,hng tng d xio,t w,yn xun,hung h,m s,ln。</p><p>10、走一步，再走一步,莫顿亨特,散文可分为:叙事散文 抒情散文 写景散文 哲理散文。,文体解读,本文是叙事散文。,1、故事发生在美国哪个城市？,费城,2、故事发生距今多久？,57年,3、故事发生在当时的什么时间？,7月里一个闷热的日子,抢答题,4、故事发生的原因是什么？,玩弹子游戏玩累了，想找一些新的花样来玩。于是“我”跟小伙伴去爬悬崖。,6、爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的是哪两。</p><p>11、走一步，再走一步,莫顿亨特,【学习目标】,一、能复述原文，注意详略得当。（重点） 二、抓住心理描写，体会文中所蕴含的人生哲理。（难点）,【学习方法】 默读法、圈点勾画法、合作探究法 【课时安排】 1课时,【自主学习】,一.近作者：根据课文注释了解作者莫顿亨特 。（1分钟） 二.清障碍：注意下列字词意思，并用该词语造句，注意语言通顺。 （2分钟） 1、灼 2、哄堂大笑 3、恍惚 4、抽噎,。</p><p>12、走一步，再走一步,莫顿亨特,莫顿亨特（19201916） 美国作家、心理学家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。 他的代表作有：痛击、心理学的故事、走一步，再走一步（原名悬崖上的第一课。 本文选自心理学与成长,走近作者：,字词积累,灼 扒 趴 酷热 厌倦 附和 突兀。</p>