部编人教2011课标版一年级上册14

部编人教2011课标版一年级上册14Tag内容描述：<p>1、14 小蜗牛 设计说明 小蜗牛 是一篇童话故事 语言富有童趣 课文以对话的形式讲述了一年四季的变化与特点 小蜗牛在四季中什么也没有得到 本课的导学案设计意在创设情景 领进了丰富多彩的童话世界 本课教学设计旨在调。</p><p>2、14小蜗牛 读准生字字音 不添字 不漏字 不改字 自由读课文 做到 虫 字旁 发芽草莓蘑菇 住下孩子玩具去吧发芽爬走好呀好久回来全部 1 蜗牛一家住在小树林的旁边 2 孩子 到小树林里去玩吧 小树发芽了 4 妈妈 草莓没有了。</p><p>3、14 要下雨了 龙江苏溪小学 陈思兰 定稿 教学目标 1 认识 腰 坡 等13个生字 认识多音字 空 会写 吗 呢 等7个生字 2 能正确朗读课文 熟知课文 教学重点 1 认识 腰 坡 等13个生字 认识多音字 空 教学难点 1 会写 吗 呢。</p><p>4、小蜗牛 教学设计 一 教材分析 小蜗牛 是部编版一年级上册的一篇童趣盎然的科普童话 课文通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话 向我们介绍了小树林里一年四季的变化 同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点 课文语言。</p><p>5、课件PPT,14小蜗牛,绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网,课件PPT,什么是蜗牛,蜗牛是一种生活在陆地上的软体动物，属腹足纲，生活范围极广，耐严寒高温。“蜗牛”顾名思义是背着蜗壳的“牛”之义，事实上，它身体虽小，但有“角”，力大，肉味美，确也如牛一般。,绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网,课件PPT,认一认,绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网,住下玩吧孩子发芽爬呀好久回来已经全变,ji。</p><p>6、14小蜗牛,执教杨夫梅,住房孩子发芽草莓好久回来全部蘑菇爬呀爬,“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”,蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”,蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它。</p><p>7、14 小蜗牛教学设计第一课时内蒙古乌海市海勃湾区第五小学 李静教学目标:1.认识“住、孩、玩、吧、发、芽、爬、呀、久、回、全、变”这12个生字，会写“对、妈”两个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.借助图画、生活经验读懂课文，了解一年四季的不同特点。4.试着让学生对照板书讲故事教学重点:借助图画、生活经验读懂课文，了解一年四季的不同特点。教学难点。</p><p>8、14 小蜗牛教学目标：1. 借助插图、拼音，认识12个生字，学写“对、妈”2个字。2. 正确、流利地朗读课文，认识四季的不同特点。教学过程：一、激趣引入1. 出示谜语，引出故事没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。2. 课件出示“蜗牛”，学生自由谈谈对蜗牛的印象。3. 导语：我们今天学习的课文，讲述的就是它们的故事。让我们一起读读课。</p><p>9、小蜗牛,Contents,目录,01,02,03,学习课文,学习目标,学习字词,04,思考问题,学习目标,目录,学习目标 1、认识12个生字，会写4个生字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、养成爱劳动，做事有毅力的好习惯。,小蜗牛,目录,小蜗牛,蜗牛一家住在小树林的旁边。 春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”,学习课文,学习课文,目录,小蜗牛。</p><p>10、新课导入,“乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。”从这些自然现象中，你们知道了什么？,对，是要下雨了。,一年级下册,14 要下雨了,主讲人：陈思兰,学习目标,1、正确认识13个生字，会写7个字； 2、认识多音字“空”； 3、有感情朗读课文。,读书要求,一读(自由读课文，要求读准字音，读通句子)。 二圈(圈出课文中自己不认识的生字)。 三标(标出课文中的自然段。</p>