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文档简介

14、要下雨了龙江苏溪小学 陈思兰 定稿教学目标：1、认识“腰、坡”等13个生字，认识多音字“空”；会写“吗、呢”等7个生字。2、能正确朗读课文，熟知课文。教学重点：1、认识“腰、坡”等13个生字，认识多音字“空”。教学难点：1、 会写“吗、呢”等7个生字；教学过程：一、情景导入。 1、出示课件：乌云密布、狂风骤起、雷电交加的图片情景。引导学生说说看到的画面后所想到的。师：“乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。”从这些自然现象中，你们知道了什么？对，是要下雨了。（板书课题）比较读题，发现“要”字加与不加有什么不同？（下雨了，已经下了，要下雨了，雨还没下）生：学生齐读2、出示学习目标1、正确认识13个生字，会写7个字；2、认识多音字“空”；二、自主学习。（一）自由朗读课文，并提出读书要求；师：下雨前的预兆还有哪些呢？赶紧去文中看看吧。大家自由朗读课文，注意以下读书要求。一读(自由读课文，要求读准字音，读通句子)。二圈(圈出课文中自己不认识的生字)。三标(标出课文中的自然段)。师：提问课文中一共有几个自然段？昨天晚上我们预习了课文，接下来老师就来检查一下大家的预习情况，下面的生字你会拼吗？（二）检查预习情况1、我会拼p yo mn cho sh ne shn xio x xing chn bn y 坡 腰 闷 潮 湿 呢 伸 消 息 响 沉 搬 呀m b吗 吧（排火车读、齐读、去拼音读）师：读的真不错，老师还给大家带来了一个多音字小朋友“空”，大家一起来认识一下吧。多音字：空 闷 师：拼音大家掌握好了，但是老师把生字宝宝分别组了个词，你还会读吗？2、我会读山坡 割草 闷热潮湿 虫子 喊叫 消息 一阵 哗哗 伸伸腰 搬东西（小老师领读、齐读）师：生字宝宝我们都认识了，但是你能把它们写出来吗？接下来大家就一起来学习写几个生字宝宝吧。3、我会写 （拼音、书空、组词、造句、书写、展示）zh 直 b zh 笔 直造句：我家门前有一条笔直的公路。bin 边 shu bin 水 边造句：水边生长着茂密的水草。ji 加 ji yu 加 油造句：赛场上，同学们的加油声给了我巨大的力量。y 呀 i y 哎 呀 造句：哎呀，我的牙齿好疼。ne 呢 zn me bn ne 怎 么 办 呢 造句：妮妮的衣服上沾了泥巴，这可怎么办呢？m 吗 sh m 是 吗 造句：蚂蚁喜欢躲在蘑菇下乘凉，是吗？b 吧 zu b 走 吧 造句：天要黑了，我们快点走吧！三、初读课文（一）听课文录音，回答问题：师：大家跟生字宝宝成了好朋友了，但是生字宝宝非常淘气，又跑到课文中去了，接下来我们就一起来听一听课文的朗读，重新认识一下生字宝宝吧。一边听一边用笔圈出小白兔看见了哪些小动物？（二）自由朗读课文师：听了课文的朗读，小朋友们是不是也很想来读一读课文呢？接下来挑一个自己喜欢的
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