部编人教2011课标版一年级上册4.四季

部编人教2011课标版一年级上册4.四季Tag内容描述：<p>1、4四季 教学目标 知识与技能 1 掌握本课生字 学习 讠 虫 3个偏旁 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 图文结合理解诗歌内容 知道四季的一些特征 感受各个季节的美丽 情感态度与价值观 理解课文内容 知道四季的特征 感。</p><p>2、四季 一 导入新课 1 板书 四季 小朋友们 你知道一年有哪四个季节吗 对呀 春夏秋冬构成了我们的一年 每个季节都有着它独特的风景 2 出示课文中的四幅图 瞧 老师把四季美丽的景色都画到了画里 你知道这四幅图分别画的。</p><p>3、四季 教学设计 教学目标 知识与技能 1 认识本课11个生字 会写 天 四 是 三个生字 2 正确流利地朗读课文 3 了解课文内容 知道一年有四季 初步了解四季的一些特征 过程与方法 经历拼读与识记 看图与想像 交流与游戏 朗读与表演等学习过程 初步体验识字和阅读的基本方法 态度 情感与价值观 1 感受各个季节的美丽 激发学生热爱大自然的思想感情 2 初步感受汉字的一些特点 对学习汉字产生兴趣。</p><p>4、四季教学设计一、激情导入1师：同学们，今天老师带着你们去认识一位漂亮的妈妈，她的名字叫大自然。大自然妈妈有四个非常漂亮的女儿，这四个漂亮的女儿各有各的本领，她们可以让草儿变绿、花儿变红；可以让太阳变成大火球，晒得我们大汗直流；可以让树叶变黄，瓜果飘香；还可以呀，让世界一夜之间变成一片雪白。小朋友能告诉我这四位漂亮的姐姐的名字吗？（指名说）2、小朋友真聪明，一下就猜出来了。投影。</p><p>5、4、四季 教学设计第二课时教学目标：1.通过演示、组词等方法，会认“弯、地、就”3 个生字，会写“天、是”2 个字。2.学习课文第二至四小节，能熟读成诵。知道夏、秋、冬3 个季节的特征，能感受不同季节的美丽。3.能仿照课文说一说自己喜欢的季节。教学准备：1. 四季的图片。2.生字生词卡片。3.书写指导的课件。教学过程： 一、朗读课文 整体感知上节课我们感。</p><p>6、授课人：陈燕,人教版小学语文一年级上册,2 四 季,我会读,对,说,是,叶,圆,夏,秋,雪,肚,就,冬,不对 不是 荷叶 圆圆 夏天 秋天 雪人 肚子 冬天 就是,草芽尖尖,草 芽 尖 尖, 他 对 小 鸟 说 : “我 是 春 天。”,对,是,说,荷叶圆圆,荷 叶 圆 圆, 他 对 青 蛙 说 : “我 是 夏 天。”,叶,圆,圆,夏,说一说：,荷叶,他对,说。</p>