部编人教版八年级上册语文教学课件

部编人教版八年级上册语文教学课件Tag内容描述：<p>1、蝉,作者：法布尔,1.理解课文主要内容。 2.了解科普说明文与一般说明文的区别，学习作者运用拟人化手法来加强说明生动性的写作方法。 3.学习本文作者为了获得第一手材料锲而不舍的工作精神以及全面、细致、深入的观察方法，理解作者在对动物的描述中所寄寓的生活哲理。,课时目标,学情 诊断,情境导入,法布尔（18231915）,法国博物学家、动物行为家、昆虫学家、科普作家、文学家，以昆虫记一书留名。</p><p>2、国行公祭，为佑世界和平 作者：钟声,结合文本了解新闻评论的特点和内容组成。 2. 梳理新闻内容，把握评论思路，了解本文通过举例和引述进行评论的方法。 3. 激发学生的爱国热情，增强民族责任意识和热爱和平的意识。 4. 学习新闻评论的语言及条理清晰、叙议结合的特点。,课时目标,学情 诊断,情境导入,国家公祭日,1937年的12月13日，侵华日军侵入南京实施长达40多天灭绝人性的大屠杀，30。</p><p>3、孟子三章,1.积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。 2.了解孟子散文的特点，理解孟子的政治主张。 3.学习古人说理论证的方法，品味对比、排比等修辞的表达效果。,课时目标,孟子(约前372年-前289年),名轲，战国时期思想家，儒家学派的代表人物，被世人称为“亚圣”。孟子是孔子之孙子思的再传弟子，游说于齐梁之间，不被重用，退而与其门徒著书立说。孟子是记录孟子言行的著作，共七篇。南宋朱。</p><p>4、昆明的雨,作者：汪曾祺,1.了解昆明的雨的特点，感悟作者表达的情感。 2.辨读品味，体悟作者清新自然的语言风格。 3.理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念之情。 4.学习作者从平凡事物中发现美、挖掘美的眼光和情怀，关注身边的生活，善于发现和感悟生活。,课时目标,学情 诊断,情境导入,学情 诊断,情境导入,往事回思如细雨， 旧书重读似春潮。 白发无情侵老境， 青灯有味忆儿。</p><p>5、美丽的颜色,作者：艾芙居里,1.了解居里夫人的故事，了解有关镭的知识。 2.学习对比、引用手法的运用及作用。 3.学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。,课时目标,学情 诊断,情境导入,居里夫人（1867-1934）,波兰裔法国籍女物理学家、放射化学家。 玛丽居里的成就包括开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素的技术，以及发现两种新元素钋（Po）和镭（Ra）。在她。</p><p>6、与朱元思书,作者：吴均,掌握并积累重要的文言文实词和虚词，感知文章大意。 2. 品读赏析文章，感受其自然美、人情美。 3. 体会文中作者追求自由的情怀，理解作者所创设 的意境，把握课文的主旨。,课时目标,学情 诊断,情境导入,吴均(469-521年),字叔庠(xing)，吴兴故鄣(今浙江安吉)人。南朝梁时期的文学家。好学有俊才，其诗文深受沈约的称赞。其诗清新，且多为反映社会现实之作。其文。</p><p>7、写作 语言要连贯,明确语言连贯的要求。 掌握语言表达连贯的方法。 培养学生思维的条理性，促进语言表达的连贯性的形成。,写作目标,形成阶段,写作,语言要连贯,写作,形成阶段, 大海里，闪烁着一片片鱼鳞似的银波。 一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。 沙滩上，也突然明亮起来。 它像一面光辉四射的银盘，从那平静的大海里涌了出来。 那是一轮灿烂的满月。,阅读下面一段话，分析其不合理的地方。</p><p>8、写作 学写传记,了解传记文学的常识，了解人物传记的写法和技巧。 学会运用恰当的语言，准确生动地描述人物和事件。 灵活运用写作方法，能够完整地、条理清晰地完成人物小传。,写作目标,写作,柔石，原名平复，姓赵，以一九一年生于浙江省台州宁海县的市门头。前几代都是读书的，到他的父亲，家景已不能支，只好去营小小的商业，所以他直到十岁，这才能入小学。一九一七年赴杭州，入第一师范学校；一面为杭州晨光社之一。</p><p>9、综合性学习 人无信不立,学生明确“信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。 培养学生崇尚“诚信”意识，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。 就“信”的问题开展辩论活动，在辩论中提高学生辨明是非的能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。,活动目标,曾子的妻子准备去赶集，儿子在一旁哭闹着也要一起去。妻子说。</p>