部编人教版四年级语文下册第三单元单元备课含教材分析学情分析单元目标

部编人教版四年级语文下册第三单元单元备课含教材分析学情分析单元目标Tag内容描述：<p>1、第三单元 单元概述 诗歌 让我们用美丽的眼睛看世界 本单元以 诗歌 为主题 安排了三篇精读课文 短诗三首 绿 白桦 一篇略读课文 在天晴了的时候 一次综合性学习 轻叩诗歌大门 一个 语文园地 短诗三首 节选自作家冰心。</p><p>2、第四单元 单元概述 本单元课文围绕 动物 这一主题 安排了三篇精读课文 猫 母鸡 白鹅 一次习作 我的动物朋友 一个 语文园地 猫 这篇课文细致 生动地描述了猫的性格古怪和满月小猫们的淘气可爱 全文字里行间流露出作。</p><p>3、第七单元单元概述本单元围绕“感受人物的品质”共安排了三篇精读课文古诗三首文言文二则“诺曼底号”遇难记，一篇略读课文黄继光，一次口语交际“自我介绍”，一次习作“我的自画像”，一个“语文园地”。古诗三首中的芙蓉楼送辛渐写了王昌龄送别辛渐，托辛渐给洛阳亲友报个平安，传达自己依然冰清玉洁、坚持操守的信念。塞下曲塑造了一个勇敢机智的边塞将军的形。</p><p>4、第八单元单元概述本单元以“童话”为主题，共安排了二篇精读课文宝葫芦的秘密(节选)巨人的花园；一篇略读课文海的女儿。一次习作“故事新编”，一个“语文园地”。宝葫芦的秘密(节选)讲了一个叫王葆的小男孩经常在听奶奶给他讲宝葫芦的故事后，自己非常想拥有一只宝葫芦。巨人的花园是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍。</p><p>5、第一单元单元概述本单元以“纯朴的乡村”为主题，安排了三篇精读课文古诗词三首乡下人家天窗，一篇略读课文三月桃花水，一次口语交际“转述”，一篇习作“我的乐园”，一个“语文园地”。学习本单元课文，要引导学生抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。能和同学交流课文中自己感兴趣的情景和场景。写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。1掌握本单元的。</p><p>6、第二单元 单元概述 本单元以 自然 科技 为主题 安排了三篇精读课文 琥珀 飞向蓝天的恐龙 纳米技术就在我们身边 一篇略读课文 千年梦圆在今朝 一次口语交际 说新闻 一篇习作 我的奇思妙想 一个 语文园地 一次 快乐读。</p><p>7、第三单元 单元概述 生活中平凡的故事常常给我们很多启迪 阅读它们 感悟它们 能让我们人生道路上的足迹更踏实 步伐更稳健 本单元课文就是围绕 人生感悟 这一专题编排的 本单元安排了两篇课文和两篇习作例文 从不同角。</p><p>8、第四单元 单元概述 本单元课文追忆了那些具有高洁情操的诗人和拥有高尚品格的革命先辈 渴望建功立业的唐代诗人李贺 不畏艰险 不怕牺牲的明代诗人于谦 有主见 有骨气 不与世俗同流合污的清代诗人郑燮 大义凛然 坚贞。</p><p>9、第一单元 单元概述 五千年的中华传统文化源远流长 博大精深 五十六个民族生活丰富多彩 习俗独特 本单元课文就是围绕 中华民风民俗 这一专题编排的 选编的4篇课文 从不同的角度介绍了各具特色的民风民俗 反映了中华。</p><p>10、第二单元 单元概述 本单元课文是围绕 外国名篇名著 这一专题编排的 是在五年级上册 我爱读书 下册 中国古典名著 学习基础上的一个提升 目的是引导学生读好书 读整本的书 进一步扩展读书的视野 从中得到异域文化精华。</p><p>11、第六单元 综合性学习 难忘小学生活 难忘小学生活 是学生在小学阶段的最后一次综合性学习活动 本次活动内容较多 共有两大板块 一是 回忆往事 二是 依依惜别 两个板块之间的活动前后承接 紧密相连 本次活动主要的目的。</p><p>12、第五单元单元概述本单元课文以“科学精神”为专题，从不同的角度，用不同的方式对科学精神作出了阐释。两篇文言文都是中国古代故事，内容和道理比较适合学生的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。真理诞生于一百个问号之后一课，用事实强调只要善于观察，不断发问，就有可能在现实生活中发现真理。表里的生物这篇课文主要讲了小时候的“我”认为能发出声音的都是生物，所。</p><p>13、语文园地教学目标1.交流感悟诗歌的一些特点。2.通过古代文人名识记汉字。3.体会描写颜色的句子，仿照写小诗。4.背诵“日积月累”中的名言。教学重点1.回顾本单元所学课文，交流感悟诗歌的一些特点，学写小诗。2.通过多种方式积累汉字，背诵名人名言。课时安排2课时1.交流感悟诗歌的一些特点。2.从古代文人名中积累汉字。回顾本单元。</p><p>14、第三单元 畅游诗海 每一首诗 都是一首歌 寥寥数语或短短几行 便唱出了无限心事 对故园 对亲人的魂牵梦绕 对春逝 对秋凉的遗憾感伤 对光明 对理想的不懈追求 都在我们的低吟浅唱中流泻而出 古今中外 时代 国度或许不。</p><p>15、综合性学习：轻叩诗歌大门教学目标1.通过编诗集培养学生编辑、合作能力，进一步感受诗歌的魅力。2.通过举办诗歌朗诵会，进一步增强学生对诗歌的兴趣，加强对诗歌的积累和理解。教学重点1.明确编辑诗集的注意事项。2.注意诗歌朗诵会的形式、内容的确定。课时安排1课时一、激情导入，引出主题1.游戏导入。导语：同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久。</p>