部编人教版五年级上册

部编人教版五年级上册Tag内容描述：<p>1、2019人教版部编本五年级上册第1课白鹭教学设计（含教学反思）1.白鹭教学目标： 1.认识“鹭、嫌、喙”等8个生字，会写“素、宜、鹤”等11个生字。2.正确、流利、有感情地朗诵课文，能边读边想象画面。3.联系课文内容，结合生活实际理解“白鹭是一首精巧的诗”这个句子的意思。4.初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。教学重难点：1.本课的重点是引导学生联系课文内容，结合生活实际理解“白鹭是一首精巧的诗”这个句子的意思。2.难点是初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。教学准备：白鹭课件共四组。第一组：白鹭与朱鹭、苍鹭、。</p><p>2、2019人教版部编本五年级上册牛郎织女（一）教学设计及教学反思9.牛郎织女（一）【教学要求】1.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2.学会本课14个生字，理解由生字组成的词语。3.会用“心急如焚”、“霎时间”造句。4.观察夏夜的天空，找到天河、牛郎星、织女星，将观察的结果写下来。【教学重点和难点】指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文，体会课文表达的思想感情。【教学准备】1.相关的投影片，影音文件；2.生字词小黑板；3.学生自己搜集的有关民间故事的资料；4.一张夏夜星空图。【教学过程】第一课时一、谈话导入。</p><p>3、人教版部编本五年级上册口语交际：讲民间故事教学设计及教学反思口语交际：讲民间故事教学目标：1、了解故事内容，能抓住要点，进行简要概述。2、能创造性地复述故事，讲故事讲具体，讲生动。能用语言和动作表现故事人物形象和情感，吸引他人。3、感受民间故事的神奇色彩，传承中国传统文化。教学重点、难点重点：1、了解故事内容，能抓住要点，进行简要概述。2、能创造性地复述故事，讲故事讲具体，讲生动。突破方法：选用学生熟知的民间故事，通过小组讨论，提取故事关键词，根据词语对故事进行复述。难点：能用语言和动作表现故事人物。</p><p>4、2019人教版部编本五年级上册鸟的天堂阅读答案起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不(假 暇)，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xng xng）奋地叫着，那歌声真好听。1.划去错误的字或读音。2.用一句话。</p><p>5、2019人教版部编本五年级上册白鹭阅读答案色素的配（pi bi）合，身段的大小，一切都很适宜（y y）。白鹤太大而嫌（jin xin）生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。1.划去括号里画线红色字错误的音节。2.片段中划横线的句子和下列哪个词语相呼应（ ）。A适宜 B配合 C寻常3.第段从______、______、______、______等几个方面介绍白鹭，体现白鹭的美。参考答案：1.画去bi y ji。</p><p>6、部编2019年人教版小学五年级语文上册习作一我的心爱之物教案设计（word表格版）习作一 我的心爱之物课题我的心爱之物课型习作授课时间1课时教学目标1.引导学生根据本单元课文的写法，围绕自己的心爱之物去写习作。2办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，引导学生之间互相分享交流。教学重点能写清楚心爱之物的外形，得到心爱之物的过程，以及成为自己心爱之物的原因。教学难点能结合本单元课文的写法去写习作。教具准备课件。教学设计复备导入一、创设情境我们每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？是生日时。</p><p>7、部编2019年人教版小学五年级语文上册习作推荐一本书教案设计（word表格版）习作 推荐一本书课题推荐一本书课型习作授课时间1课时教学目标1.通过习作使学生明白读书有益的道理。2.能把要推荐的一本书的名字、作者及推荐的原因写清楚。3.培养学生评价与修改习作的能力。教学重点1.通过习作使学生明白读书有益的道理。2.能把要推荐的一本书的名字、作者及推荐的原因写清楚。教学难点培养学生评价与修改习作的能力。教具准备课件教学设计复备导入一、谈话导入，激发兴趣。师：同学们，你最喜欢的书是什么？请把这本书介绍给大家吧。生畅所欲言。</p><p>8、部编2019年人教版小学五年级语文上册口语交际我最喜欢的人物形象教案设计（word表格版）口语交际 我最喜欢的人物形象课题我最喜欢的人物形象课型口语交际授课时间1课时教学目标1.在情境交际中能大胆、准确、清楚地介绍自己最喜欢的人物，态度大方，声音洪亮。2.引导学生积极地参与交际过程，在交际过程中，通过多方面评价规范口头语言，培养良好的听说习惯和相互交际的能力。3.举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会。4.养成认真倾听的习惯，并迅速抓住说话的重点。教学重点1.准确、清楚、大声地介绍自己喜欢的人物。2.积极和别人交流，养。</p><p>9、部编2019年人教版小学五年级语文上册习作介绍一种事物教案设计（word表格版）习作 介绍一种事物课题介绍一种事物课型习作授课时间1课时教学目标1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇简单的说明文。2.学习有序观察，并在观察中抓住事物的特征。3.在实践中提升学生的表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。教学重点1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法介绍一自己喜欢的一种事物，要突出这种事物的特征。2.在介绍事物特征的时候，要按照一定的顺序。教学难点能按一定顺。</p><p>10、部编人教版五年级上册第三单元教材一、 内容 由猎人海力布、牛郎织女（一）两篇精读课文和牛郎织女（二）一篇略读课文、口语交际：讲民间故事、习作：缩写故事、语文园地、快乐读书吧组成。二、 读写目标 1. 了解课文内容，创造性地复述故事。2. 提取主要信息，缩写故事。三、 课时分配 分类 内容 课时 课文 9.猎人海力布 2 10.牛郎织女（一） 2 11.牛郎织女（二） 1 口语交际 讲民间故事 1 习作 缩写故事 2 语文园地 交流平台词句段运用日积月累快乐读书吧 2 合计 10 四、 单元教材之间的内在联系 1.阅读时，了解故事内容并会创造性地复。</p><p>11、1 白鹭,郭沫若 原名开贞，四川乐山人。我国著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。 代表作品有天上的街市炉中煤等。,李海啸 留念QQ7885853,白鹭,一种水鸟。羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼、虾等。多生活在我国南方。也叫鹭鸶。,白鹭欣赏,妈妈正在把汤澄出来。,dng,那是清澄的形象化，而且具有生命了。,多音字,chng,素,宜,鹤,嫌,朱,嵌,框,匣,哨,恩,韵,我会写,s y h xin zh qin,kung xi sho n yn,左右 结构,嫌,素,朱,鹤,框,嵌,独体 结构,澄,上下 结构,韵,生字归类,匣,哨,半包围结构,宜,识字方法,加一加：女+兼=嫌。</p><p>12、鸟的天堂,第一课时,1.“天堂”用来比喻什么？ 2. 看，鸟儿们在这里自由飞翔，多么快乐。这里就是鸟儿们快乐的天堂。,人教五年级上册,、生初读课文，把自己认为有难度的生字词圈起来，可以用查字典、向同学请教等方式解决。 、大声朗读课文，试着用简单的话介绍课文内容。,自主学习,脉络层次,指名分段读课文，边听边想：作者到“鸟的天堂”去过几次？分别在什么时候？看到了什么？,自由朗读自然段，边读边思考： 请用简洁的话概括这部分的主要内容。,精读课文,作者和朋友们划船出去玩,找出这部分中的比喻句，并说说其作用,这是一个比喻句。。</p><p>13、这个单元，我们学习了太阳和松鼠两篇说明文，谁来说一说这两篇文章分别介绍了太阳、松鼠的什么特点？,激趣导入,交流平台 初试身手,人教五年级上册,讨论并总结,说明事物的特点,太阳-远 大 热,松鼠-漂亮 乖巧 驯良,作者为了把说明对象交代清楚，就使用了说明文这种体裁。,结合我们学过的这两篇课文，请同学们说一说说明文的写作目的是什么,整体感知,说明文写作的目的为了说明抽象、复杂的事物，使它们变得通俗易懂。,为了把事物的特点介绍得更清楚，让读者更容易理解，我们会采取哪些方法？,1.抓住事物特点进行介绍。 2.使用恰当的说明方法。</p><p>14、二十年前,二十年后,习作（四）,人教五年级上册,交流感受,二十年的时光，景在变，人在变。瞧，我们身边的楼房越来越高，人们身上的衣服越来越漂亮。二十年前手机、电脑还很少，可是现在基本都普及了。二十年的变化真大呀！那么二十年后，我们的家乡又会变成什么样子呢？今天，我们就以二十年后的家乡为主题，写一篇习作。,指导审题,二十年后的家乡,根据题目，我们可以看出这是一篇什么性质的作文？,想象作文,交流感受,关于想象作文，你觉得我们应该注意什么呢？,A首先在现实的基础上大胆发挥想象。 B要融入感情，想象合理。无论什么样的文。</p><p>15、口语交际（一）,人教五年级上册,激趣导入,同学们，我们是班级每个人都是班级的一员，我们每个人都是班级的小主人。为了把我们班建设成一个学习环境良好，大家团结友爱的温馨的大家庭，今天，我们就一起制定一个班级公约，让大家一起遵守，让我们班呈现出崭新的面貌。,我们分小组活动制定班级公约。针对学习、纪律、卫生等方面，全班讨论班级想要达到的目标。,合作探究,1.班级公约要根据我们班的实际情况来制定。 2.制定的公约要切实可行，不能好高骛远。 3.每个同学先在纸条上写出两三条自己认为比较重要的公约内容，然后再小组讨论。每个。</p><p>16、都说“万物生长靠太阳”，太阳有多远？又有多大？它与地球又有什么关系呢？今天我们一起走进太阳去看看吧。,统编教材五年级上册语文优质课件,16太阳,第一课时,第二课时,第一课时,太阳是太阳系的中心天体，占有太阳。</p><p>17、部编人教版五年级数学上册判断题专项专题训练 1 一个自然数越大 它的因数个数就越多 2 4 9699保留三位小数约是4 970 3 用两个完全一样的正三角形可以拼成一个平行四边形 4 x2不可能等于2x 5 把1块正方体橡皮泥捏成长。</p>