部编四年级语文上册第四单元快乐读书吧教学设计
第1页共5页部编版四年级上册语文优秀教案部编版四年级上册语文优秀教案第四单第四单元快乐读书吧元快乐读书吧教学设计与反思教学设计与反思快乐读书吧课题快乐读书吧课型快乐读书吧授课时间1课时教学目标1了解如...快乐读书吧课题快乐读书吧课型快乐读书吧授课时间1课时教学目标1了解如何进行课外阅读在课外开展读
部编四年级语文上册第四单元快乐读书吧教学设计Tag内容描述:<p>1、第 1 页 共 5 页 部编版四年级上册语文优秀教案部编版四年级上册语文优秀教案 第四单第四单 元快乐读书吧元快乐读书吧 教学设计与反思教学设计与反思 快乐读书吧 课题快乐读书吧课型快乐读书吧授课 时间 1 课时 教学 目标 1 了解如何进行课外阅读 在课外开展读 课外书的活动 体验适合自己的阅读方式及感受阅读 的愉悦和乐趣 2 引导学生交流读书体会 学会分享知识点 3 引导学生积累丰富的语言 培。</p><p>2、快乐读书吧 课题 快乐读书吧 课型 快乐读书吧 授课 时间 1课时 教学 目标 1 了解如何进行课外阅读 在课外开展读课外书的活动 体验适合自己的阅读方式及感受阅读的愉悦和乐趣 2 引导学生交流读书体会 学会分享知识点。</p><p>3、部编版四年级语文下册教学设计 部编版小学四年级语文下册 快乐读书吧 十万个为什么 教学设计 教学导航 教学目标 1 鼓励学生阅读 十万个为什么 在交流阅读感受的过程中体会阅读的乐趣 2 引导学生体会 十万个为什么 中的科学奥秘 读懂 十万个为什么 中蕴含的道理 掌握一定的阅读方法 3 在充分的阅读中 引导学生积累丰富的语言 培养学生热爱阅读 广泛阅读的兴趣和习惯 教学重点 引导学生体会 十万个为什。</p><p>4、快乐读书吧,很久很久以前,走进神话,世界是如何起源的? 人类是怎样产生的? 神和英雄如何生活?,我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心,他们尝试着用神话的方式给出解释,并依靠口头讲述使其代代相传。,烛,龙,山,经,海,读一读,合拢 彤云密布 衔着 蜷伏 流金铄石 古籍,h lng tng yn m b xin zhe,qu f lijn shu sh g j,学习多音字,缝,fng(裂缝),fng(缝补),作,zu(作业),zu(作坊),词语解释,下面词语的意思你理解吗?,合拢:1.合并;2.合聚到一块儿。,彤云密布:很厚的云层布满天空,预示着大雪即将来临。,开天辟地:盘古氏开辟天地,开。</p><p>5、部编版四年级语文上册快乐读书吧教案课题快乐读书吧课型快乐读书吧授课时间1课时教学目标1.了解如何进行课外阅读,在课外开展读课外书的活动,体验适合自己的阅读方式及感受阅读的愉悦和乐趣。2.引导学生交流读书体会,学会分享知识点。3.引导学生积累丰富的语言,培养语感,发展思维,提高语文素养。教学重点带领学生感受神话的魅力,激发阅读的兴趣。教学难点在充分的阅读中,引导学生积累丰富的语言,培养语感,发展思维,提高语文素养。教具准备课件教学设计设计意图导入( )分钟一、激趣导入。同学们,你们喜欢读故事书吗?最近读了。</p><p>6、部编版语文四年级上册快乐读书吧练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 看图,写出相应的神话故事。(______)(______)(_______)(________)2 . 如果让你上网搜索描绘景物的对联,你会输入哪些关。</p><p>7、快乐读书吧课题快乐读书吧课型快乐读书吧授课时间1课时教学目标1.了解如何进行课外阅读,在课外开展读课外书的活动,体验适合自己的阅读方式及感受阅读的愉悦和乐趣。2.引导学生交流读书体会,学会分享知识点。3.引导学生积累丰富的语言,培养语感,发展思维,提高语文素养。教学重点带领学生感受神话的魅力,激发阅读的兴趣。教学难点在充分的阅读中,引导学生积累丰富的语言,培养语感,发展思维,提高语文素养。教具准备课件教学设计设计意图导入( )分钟一、激趣导入。同学们,你们喜欢读故事书吗?最近读了什么书?书中有哪些有趣的。</p><p>8、快乐读书吧 导入 同学们 你们喜欢读故事书吗 最近读了什么书 书中有哪些有趣的故事 有没有关于神话的书 快来给老师讲一讲 现在 就让我们一起走进 快乐读书吧 享受读书的快乐吧 想一想 世界是如何起源的 人类是怎样产。</p><p>9、精彩片段你读过这本书吗?师:我们要找开天辟地的人物,最后还是不能不想到较早的古籍山海经。里面记载了许多神话人物。师:山海经里包括中国古代神话一书,你们读过吗?生:我读过这本书,里面有女娲补天、夸父逐日、后羿射日、大禹治水等等。师:神话通常气魄宏大,比如女娲补天、后羿射日等等。师:你们读过里面那个叫钟山的独龙神的故事吗?生:读过。师:是怎么写他的外貌的?生:独龙神是人的脸,蛇的身,红色的皮肤。生:他的身子有一千里长。师:写了他的什么特点?生:写了他的本领大。眼睛一张开就是白天,一闭拢就是黑夜。生:。</p><p>10、2019人教部编版四年级上册语文快乐读书吧四教学反思布鲁纳说过:“学习的最好刺激,乃是对所学习材料的兴趣。”于是在教学中,我将故事书搬入课堂,教给学生阅读方法,唤醒学生的生活经验,并且推荐了几本适合四年级学生阅读的故事书。这一系列教学活动,既关注了学生的阅读兴趣,又注重了学生阅读方法的指引,从而激发学生积极地投入到课外阅读活动中,并获得课外阅读带来的成长和喜悦。</p><p>11、2019人教部编版四年级上册语文快乐读书吧四教学设计及教学反思快乐读书吧四教材分析:快乐读书吧以“读神话故事”为学习内容,引导学生读一些神话故事。感受远古世界的神奇和神话魅力。多读神话故事可以探求奥秘,获得新知。学情分析:四年级的学生已经阅读过一些故事,大多数孩子都喜欢读神话故事。但是对于怎样读书,怎样快速了解一本书的大致内容,老师还需要着重指导。教学建议:既然是教会学生读书,就要将这项本领落到实处。所以,课前教师可安排学生自带故事书,在课堂上手把手地教会学生读书,并通过分享神话故事,引导学生读更多。</p><p>12、快乐读书吧 1 学习中国古代神话故事 重点 2 了解世界上的神话故事都有共同的题材 重点 3 培养阅读神话故事的兴趣 重点 我们的祖先对很多问题都抱有着强烈的好奇心 世界是如何起源的 人类是怎样产生的 神和英雄如何生。</p><p>13、快乐读书吧 导入 同学们 你们喜欢读故事书吗 最近读了什么书 书中有哪些有趣的故事 有没有关于神话的书 快来给老师讲一讲 现在 就让我们一起走进 快乐读书吧 享受读书的快乐吧 想一想 世界是如何起源的 人类是怎样产。</p><p>14、快乐读书吧,很久很久以前,走进神话,世界是如何起源的?人类是怎样产生的?神和英雄如何生活?,我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心,他们尝试着用神话的方式给出解释,并依靠口头讲述使其代代相传。,烛,龙。</p><p>15、快乐读书吧,导入,同学们,你们喜欢读故事书吗?最近读了什么书?书中有哪些有趣的故事?有没有关于神话的书?快来给老师讲一讲。现在,就让我们一起走进“快乐读书吧”享受读书的快乐吧。,想一想:,世界是如何起源的。</p>
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