部编小学语文二年级

部编小学语文二年级Tag内容描述：<p>1、gun 鹳 雀楼 王之涣， 唐代著名诗人 ，他的诗，很 多都被当时乐 工制成乐曲， 广为传唱，深 受人们喜爱。 活动一：读通古诗、背诵古诗 活动任务：讨论“怎样才能流利的读通古诗、背诵古诗？” 活动流程： 1、自主学习：自己反复试读这首古诗，并想想怎样才能读 好这首古诗。 2、小组讨论：在小组长的组织下轮流读古诗，讨论怎样才 能读好这首诗，形成小组成果，并做好简要记录。 3、展示分享：一个小组台前朗读这首古诗，并说说为什么 这样读，然后组织其他小组分享不同意见。 认一认，读一读，写一写。 gun 鹳 雀 楼 依 入 欲 穷 千里目 。</p><p>2、部编版小学二年级语文上册常见偏旁部首表小学二年级常见偏旁部首表偏旁 名称 表示的意思例字囗 口字旁 围起来园、圆、回、团、围、图、国目 目字旁 多与眼睛有关看、眼、睛、眨、睁、盯、眉、眠、盼、睡火 火字旁 多与火有关灯、烟、炒、灰、灭、炸扌 提手旁 多与手的动作有关接、抬、找、推、摇、摆、扫、捡、招、挑、担、拖、把、扑、摘、提、披、报、拔、拨、拍、排、拉、捕、捉、搭、扶、挤、掉、换、擦、抄、拾、摔、打、拦、摸、搓、挖氵 三点水 多与水有关漂、河、清、波、满、湖、流、海、汗、泪、渴、洗、澡、淋、洒、滴、油、活。</p><p>3、小学语文第一册汉语拼音一、二单元基础练习与检测（3）姓名 得分 n shn x xi xi li xu u de yn m一、按 顺 序 写 下 来 学 过 的 韵 母。（5分）n y jn xu u le n j shn m sh yi sh nn n 二、你 已 经 学 过 了 哪 几 个 声 母， 试 一 试 能 按 shn x xi xi li m顺 序 写 下 来 吗？（12分）b yi b n nn xi de zhn qu pio lin m三、比 一 比，你。</p><p>4、2018部编小学语文二年级下册期中测试卷及答案期中测试卷(总分：100分)积累运用（68分）一、写出汉字的拼音朋友。（8分）二、拼写乐园。（8分）三、巧辨双胞胎。（12分）弯( ) 休( ) 象( )湾( ) 体( ) 像( )昨( ) 关( ) 岛( )作( ) 天( ) 鸟( )四、照样子，组词。（9分）五、在图框里填上恰当的词语。（6分）六、给下列句中加点的字、词选择正确的解释。（填序号）（6分）花：一种植物； 样子或形状像花的； 模糊不清； 用掉。1.今天买足球，我花了一百元钱。( )2.我最喜欢梅花，因为它的生命力很顽强。( )3.奶奶的眼睛花了，看什么都像蒙。</p><p>5、人教版部编本2019年小学六年语文上册语文园地二教学设计及教学反思语文园地二教学目标：1.交流平台：阅读文章，要抓住场面描写。2.词句段运用：体会词句重复的妙处；谈谈人物说话时“说”的不同表达方式。3.书写提示：举办书写作品展览，注意行款整齐、正确、工整。4.通过理解、感悟、诵读，积累“爱国”的名人名言。教学重点难点：1.重点：阅读文章，关注场面描写；背诵关于“爱国”的名人名言。2.难点：体会词句重复的妙处，以及说的不同表达方式。教学准备：1.准备书法作品的课件。2.词句段运用课件。教学过程：第一课时一、揭题导入今。</p><p>6、1 小猫钓鱼教育出品 王明朋友定制 两 lin 就 ji 哪 n 宽 kun 顶 dn 晴 qn 肚 d 皮 p 孩 hi 跳 tio 变 bin 极 j 片 pin 2 小猫钓鱼教育出品 王明朋友定制 傍 bn 海 hi。</p><p>7、2018部编小学语文二年级下册期末测试卷及答案一、读拼音，写词语。（8分）二、填一填。（7分）1.“腰、肩、臂”这三个字的部首是( )，这些字和( )有关。2.“痛、闯、屁”这三个字是( )结构的字，“围、团”是( )结构的字。3.“巨”的部首是( )，最后一笔是( )。4.我知道端午节是在( )，有吃( )的习俗，中秋节是在( )，有( )、( )的习俗。21cnjy.com5.描写颜色的四字词语有( )、( )、( )等。三、读句子，给带点的多音字选择正确的读音，画“ ”。（5分）1.小明做倒（do do）立不到两分钟就倒（do do）了下去。2.电扇（shn shn）的风太大了。</p><p>8、2019年小学人教部编版四年级上册语文语文园地二教学设计及教学反思语文园地二教材分析：语文园地包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”和“日积月累”四个板块。“交流平台”是让学生阅读时养成一边读一边提问题的好习惯。“识字加油站”意在让学生发现形声字的构字规律，并且在发现规律的同时积累词语。“词句段运用”安排了两部分，一部分是让学生用成语说句子，另一部分是让学生明白什么是设问句。“日积月累”是让学生学习、理解并积累关于质疑的名人名言，丰富自己的语言库，提高认知能力。学情分析：这次“交流平台”揭示了。</p>