部编一年级语文下册

部编一年级语文下册Tag内容描述：<p>1、部编本一年级语文下册专项复习一、生字表第一单元 春（春风）（春雨）（春天） 风（风雨）（大风）（东风） 冬（冬天）（冬日）（冬雪） 雪（大雪）（风雪）（雪人） 花（开花）（花朵）（雪花） 飞（飞鸟）（飞天）（飞机）入（入学）（入口）（出入） 姓（姓名）（姓李）（姓氏） 什（什么）（干什么）（为什么）么（多么）（什么）（对么） 双（双手）（双目）（双耳） 国（中国）（国家）（国学） 王（国王）（王后）（王子） 方（对方）（大方）（东方） 青（青蛙）（青天）（青年） 清（清水）（清明）（清早） 气（天气）（力气）。</p><p>2、猜一猜,叫虎不是虎，生来有四足。 爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。,21、小壁虎借尾巴,会认的字,b h ji wn sh 壁 虎 借 蚊 蛇 to nn ji xn 逃 难 姐 新,小壁虎借尾巴,壁,姐,哪,蚊,呢,虎,难,河,蛇,借,逃,新,首页,壁虎 借尾巴 蚊子 蛇 逃走 难看 姐姐 新尾巴,小壁虎为什么去借尾巴？,小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。,(墙角),没有尾巴多难看哪！向谁去借一条尾巴呢？,因为 ，他觉得，所以。,小壁虎的尾巴断了,没有尾巴很难看,他想去借一条尾巴,学法提示：,1、小壁虎爬到什么地方？ 2、它看见谁在干什么？ 3、。</p><p>3、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式部编版语文一年级（下册）生字组词姓名：_________第一单元 识字1、春夏秋冬春（春日）（春节）（立春）（春天） 风（大风）（风雨）（风衣）（风车）冬（冬天）（立冬）（冬月）（冬日） 雪（雪花）（雨雪）（风雪）（雪人）花（花草）（花朵）（花生）（开花） 飞（飞虫）（飞机）（飞走）（飞天）入（加入）（出入）（入门）（入口） 家长检查签字：_________。</p><p>4、一年级 语文 下册,人教版,5.小公鸡和小鸭子,嘴巴尖尖， 头顶红冠， 脚像竹叶， 叽叽叫唤。 （猜一小动物）,猜一猜,小公鸡,嘴像小铲子， 脚像小扇子， 走路左右摆， 不是摆架子。 （猜一小动物）,猜一猜,小鸭子,请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文。要求： 1.画出不认识的生字，借助拼音，读通课文，读准字音，不多字，不少字，不重复； 2.标出自然段序号。,小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 他们走进草堆里。小公鸡找到许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 他们走到小河边。小鸭子说：。</p><p>5、一年级语文下册 树和喜鹊 第二时教案部编版一年级语文下册树和喜鹊第二时教案部编版第二时一、复习导入游戏复习生字：桃树开花。二、研读文（一）学习“也”的句式师：从前，这里只有一棵树，树很孤单。（出示“树很孤单”）从前，这里只有一只鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊（出示“喜鹊很孤单”）生齐读这两句话。师：谁来变个魔术，怎么把这两句话变成一句话？生预设：树很孤单，喜鹊也跟孤单。师小结：小朋友们真厉害，瞧，这是不是就是我们文的第二自然段呀？原来把两个意思一样的句子变成一个句子，我们可以用上“也”，让我们再一起读读。</p><p>6、7操场上教案设计设计说明苏霍姆林斯基说过：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动情感的脑力劳动就会带来疲倦；没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生沉重的负担。”因此，本课教学设计旨在时时注重激发学生兴趣，处处催化学生的情感，让他们玩得不亦乐乎，学得不亦乐乎，在愉快体验中识记生字和6种体育活动名称，了解体育锻炼可以增强人的体质，从而增强学生体育锻炼的兴趣。课前准备1拼图识字游戏课件。(教师)2生字卡片、词语卡片。(学生)课时安排。</p><p>7、部编一年级语文下册第一单元基础过关训练一、我会看拼音写词语。shnz zuyuhnhuxioshshnq qn shuqntin xnqn shnme shunfnuwnchrchnfndnxufiniodnl qntin。</p><p>8、口语交际“打电话”教案教材分析：本次口语交际活动是围绕“打电话”这一主题展开的。教材通过一组打电话场景展示了打电话时应注意的一般要领，明确打电话应做到先问好，再报名，并把事情说清楚等打电话的方法。接着，结合几组生活中常见的打电话场景，借助不同话题，组织学生学习拨打邀请电话、请假电话及其他电话，意在使学生将所学的打电话技巧通过具体场景演示，运用于生活，并学会拨打各类电话。教学时，让学生在各种情境中，快快乐乐互动交际，轻轻松松实践语言，培养学生的口语交际能力。教学目标：1在打电话的过程中，根据通话对。</p><p>9、3.小青蛙课题小青蛙课型新授课设计说明“青蛙”是生活中常见的一种动物，孩子们对它的生活习性及益处早有耳闻，对其充满了兴趣。小青蛙这篇韵文，通过简短的语言告诉我们青蛙保护庄稼及我们应该保护青蛙。充满童趣的韵文中包含了我们要认写的汉字。所以，在本课的教学中，要通过识字教学，采用多种方法识记生字。学前准备1.制作字词卡片、多媒体课件；搜集小青蛙捉害虫的图像或视频。（教师）2.自学字词、预习课文；搜集关于小青蛙的资料。（学生）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.图文结合，认识本课的12个生字，会写本课的7个生。</p><p>10、最新部编下册一年级语文下册要写的字扩词第一组识字1春夏秋冬春（春风）（春雨）（春分）（春色）（春风化雨）（春花秋月）风（春风）（北风）（风景）（风和日丽）冬（冬雪）（严冬）（寒冬）（冬眠）（寒冬腊月）雪（冬雪）（雪山）（大雪）（雪花）（雪亮）花（红花）（花朵）（花园）（百花盛开）飞（飞鸟）（飞行）（飞走）（笨鸟先飞）（鸡飞狗跳）入（入住）（进入）（入梦）（入时）（入理）2姓氏歌姓（姓氏）（姓名）（贵姓）（改名换姓）什（什么）么（什么）（怎么）（那么）（多么）双（双人）（双方）（双手）（好事成双）国。</p><p>11、______________________________________________________________________________________________________________识字1春夏秋冬会读、会写、会默：春（春天）（春风）（春雨） 风（风雨）（风中）（大风） 花（开花）（白花）（花草）入（入口）（出入）（入耳） 冬（冬天）(冬日)（入冬） 雪（雪花）（雪人）（白雪）飞（飞人）（飞鸟）（飞天） 会读：霜（霜叶）（秋霜）（冰霜） 吹（吹风）（吹起）（吹牛） 落（飘落）(落下)（落叶） 降（降落）（升降）（降下）飘（飘起）（飘来）（飘入） 游（游泳）（上游）（游船）池（池水）。</p><p>12、第一单元提升练习一、在括号里写出相应的大写字母。 b()q()h() d()f()n() g()r()二、读拼音,写字词。三、小小魔术师。 四、把下面的音节补充完整。 五、扩词小火车。 六、好朋友,手牵手。七、按要求,做一做。 1.写出描写春天的词语。 2.填一填。 古月(),口天(),()徐,言午()。3.看图,把句子补充完整。 (1)春天,小燕子。(2)鸟儿在枝头。八、课内阅读。左边绿,右边红,左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨,红的最怕火来攻。1.我能从谜语中找出意思相反的词语。 2.这则谜语的谜底是。</p><p>13、1 春夏秋冬churchpioshunglu筏筏落飘 霜池入吹1、 。二、,。fi niodng xuchn fnghu红 3、 ,。降吹出水青鱼池草夏雨秋霜春风落4、 ？。春天：_______________________________________________夏天：__________________________。</p><p>14、语文园地二 一辆车一匹马一册书一支铅笔一棵树一架飞机 li n c p zh qi n k ji j 识字加油站 辆 一辆 匹 马匹 li n p 册 画册 支 一支笔 c zh 铅 铅笔 棵 一棵树 qi n k 架 吵架 ji 找一找 连一连 NRDTLABGHEQ bdleg。</p><p>15、1春夏秋冬春 春风 春雨 春天 春日 风 风雨 风云 大风 东风 冬 冬天 冬季 冬日 冬雪 雪 大雪 下雪 雪人 雪花 花 开花 花朵 水花 红花 飞 飞鸟 飞雪 飞行 飞机 入 入学 入口 出入 入门 2姓氏歌姓 姓名 百姓 姓氏 外姓。</p><p>16、部编人教版一年级语文下册拼音专项水平练习 1 认一认 连一连 字 z 我是小学生 词语 j zi学生 句子 c y 生 2 拼一拼 写一写 ch ch u sh u sh u zh zhu r u 3 我会读拼音 写词语 g o xng x du zh o hu g xi ng b i j n。</p>