不喝水的蜡

不喝水的蜡Tag内容描述：<p>1、幼儿园小班科学优秀教案不喝水的蜡活动目的：1、乐于参与使纸船不被打湿的探索活动，体验操作的乐趣。2、初步了解蜡不吸水的特性。3、能在实践操作的过程中主动发现问题。活动准备：材料准备：五大盆水、蜡笔每组一盒、毛巾、报纸、报纸制作的纸船若干。经验准备：幼儿有在水中玩纸船的经验。活动过程：一、幼儿自由玩纸船、引发。</p><p>2、不喝水的蜡科学活动分析反思活动由来：在水中开纸船是孩子们非常喜欢玩的活动，但是在玩的过程中孩子们发现纸船非常容易被打湿，带着怎样使纸船不被打湿的问题，生成了此次的活动“不喝水的蜡”让孩子在亲历探索的过程中发现“蜡”不吸水的特性，从而满足了孩子们玩的愿望从中又学得科学知识。 分析活动由来，从以上的活动由来，我们可以清楚的知道活动的选材是幼儿感兴趣的，符合幼儿的兴趣和需要的。教学环节的组织来看活动以幼儿的探索为主，以幼儿探索发现交流成功及失败的经验观察不同的地方借鉴实验再探索绘画体验成功的乐趣的程序。</p><p>3、中班科学活动教案不喝水的蜡幼儿园中班科学教案：不喝水的蜡一、活动目标：1、萌发孩子积极参与探索活动的兴趣。2、引导幼儿了解蜡不吸水的特性比较发现经特殊加工后纸杯功用。重点：目标1所诉既重点。难点：目标2所诉既难点。二、活动准备：1、三个大水盆装满水，纸、笔若干。每组一个一次性纸杯装上水。2、幼儿每人事先折好一个小船。三、活动过程：（一）玩纸船。“请小朋友看看教室里有什么？”（水盆，水盆里有水）“你们想玩吗？想想你要怎么玩。”幼儿讨论后自由选择地方玩。提问：A你是怎么玩纸船的?B你的纸船怎么了？C你发现了什。</p><p>4、幼儿园小班科学优质课教案不喝水的蜡 活动目的： 1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。 2、初步了解蜡不吸水的特性。 3、能在实践操作的过程中主动发现问题。 活动准备： 材料准备：五。</p><p>5、幼儿园小班科学 不喝水的蜡 教案 活动目的 1 乐于参与 使纸船不被打湿 的探索活动 体验操作的乐趣 2 初步了解蜡不吸水的特性 3 能在实践操作的过程中主动发现问题 活动准备 材料准备 五大盆水 蜡笔每组一盒 毛巾 报。</p><p>6、幼儿园小班教学计划不喝水的蜡带反思小班教学计划不喝水的蜡包含对小班以科学为主题的教学活动的反思，使孩子们可以初步了解蜡不吸水的特性，并愿意参加“制作纸船不吸水”的探索活动。湿”，体验操作的乐趣，并能够在实践中操作。主动发现过程中的问题，看一看幼儿园小班不喝水的蜡，对课程计划进行反思。目标：1.愿意参加“使纸船不湿”的探索活动，并体验操作的乐趣。2.初步了解不吸水的蜡的特。</p><p>7、中班科学不喝水的蜡教学设计不喝水的蜡（科学）一、活动目标。1、萌发孩子积极参与探索活动的兴趣。2、引导幼儿了解蜡不吸水的特性比较发现经特殊加工后纸杯功用。重点：目标1所诉既重点。难点：目标2所诉既难点。二、活动准备。1、三个大水盆装满水，纸、笔若干。每组一个一次性纸杯装上水。2、幼儿每人事先折好一个小船。三、活动过程。</p><p>8、幼儿园小班科学优秀教案不喝水的蜡 活动目的： 1、乐于参与”使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。 2、初步了解蜡不吸水的特性。 3、能在实践操作的过程中主动发现问题。 活动准备： 材料准备：五大盆水、蜡笔每组一盒、毛巾、报纸、报纸制作的纸船若干。 经验准备：幼儿有在水中玩纸船的经验。 活动过程： 一、幼儿自由玩纸船、引发思考 1、教师出示纸船，你们想玩吗？想想要怎样玩？ 2、请小朋。</p><p>9、小班科学活动教学反思不喝水的蜡 活动由来：在水中开纸船是孩子们非常喜欢玩的活动，但是在玩的过程中孩子们发现纸船非常容易被打湿，带着怎样使纸船不被打湿的问题，生成了此次的活动“不喝水的蜡”让孩子在亲历探索的过程中发现“蜡”不吸水的特性，从而满足了孩子们玩的愿望从中又学得科学知识。 分析活动由来，从以上的活动由来，我们可以清楚的知道活动的选材是幼儿感兴趣的，符合幼儿的兴趣和需要的。教学。</p>