卜算子.咏梅

卜算子.咏梅Tag内容描述：<p>1、小木虫 | 小木虫论坛 | 木虫之家 | 论文范文 | 期刊查询 | 影响因子 | 新闻导读 | IP地址查询 | 学术网址之家 窗体顶端输入您的搜索字词 提交搜索表单 Webemuch.net窗体底端设为首页收藏本站站点导航您的位置：小木虫首页 范文库 返回范文列表 查看详情宋庆龄和她的保姆教学设计一、激情入境，导入课文师：同学们，今年暑假老师有幸去了上海晋谒的宋庆龄墓，并且拍下了这段内容，请同学们仔细看录像。学生观看录像。说一说，从录像中发现了什么？指名交流，学生谈感受。录像中有两个一模一样的墓。这两个墓都很简单、很朴素，它真会是宋庆。</p><p>2、卜算子咏梅 宋 陆游驿外断桥边 寂寞开无主 已是黄昏独自愁 更著风和雨 无意苦争春 一任群芳妒 零落成泥碾作尘 只有香如故 卜算子咏梅 宋 陆游驿外断桥边 寂寞开无主 已是黄昏独自愁 更著风和雨 无意苦争春 一任群芳。</p><p>3、卜算子 咏梅 教学设计 学习伙伴 刘建 教学目标 1 知识与技能 让学生了解词的主要内容 能有感情地朗读这首词 了解词中托物言志的手法 2 过程与方法 积极调动学生已掌握的旧知和积蓄的情感 参与新内容的学习和理解 3。</p><p>4、卜算子 咏梅 解释 风雨将春天送走了 飞雪又把春光迎来 正是悬崖结下百丈冰柱的时节 但仍然有花枝俏丽竞放 俏丽但不掠春光之美 只是把春天消息来报告 待到山花开满大地时 梅花就在花丛中欢笑 1 大公无私 这个故事的。</p><p>5、古诗词经典诵读 卜算子 咏梅 教学设计 一 中华古诗词源远流长 内涵丰富 语言精练 富有韵律 易于诵记 让学生从小阅读古诗词 不仅拓宽他们的知识面 培养对文学的兴趣爱好 打下扎实的文化功底 还能激发学生的爱国主义情。</p><p>6、卜算子 咏梅 教学设计 人教版六年级 都安县高岭镇三联小学 韦凤球 学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 了解词的大意 感悟毛泽东的乐观主义精神和谦逊的作风 教学过程 一 导入新课 1 解题 同学们 我。</p><p>7、卜算子咏梅 毛泽东,风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。,【赏析】,梅花是中国古代文人墨客千年吟咏不绝的主题。毛主席在这里所据陆游咏梅词，反其意而用之的卜算子咏梅的确与陆游所写大相径庭。陆游写梅花的寂寞高洁，孤芳自赏，引来群花的羡慕与嫉妒。而毛主席这首词却是写梅花的美丽、积极、坚贞，不是愁而是笑，不是孤傲而是具有新时。</p>