不虚美不隐恶

不虚美不隐恶Tag内容描述：<p>1、高祖本纪司马迁被赞誉有“良史之才”，对于笔下人物，无论贵贱、贤愚、尊卑、优缺，都秉笔直书，因而史记以“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”的实录精神卓绝千古。本专题由高祖本纪和李将军列传两篇文章组成。在高祖本纪中，侧重叙写的是刘邦如何战胜项羽，最后建立汉帝国的过程。同时也充分肯定了这位开国之君在统一天下过程中的重要作用。这种作用，是司马迁运用鲜明、强烈的对比手法展示给读者的。</p><p>2、第三章不虚美不隐恶,第三章不虚美不隐恶,第三章不虚美不隐恶,第三章不虚美不隐恶,动词，率领,动词，退，掉转,动词，引导，疏导,动词，延请,动词，拉,动词，拿起,名词，文体名，序文,动词，拉开弓,动词，看相,名词，面相,名词，丞相，相国；副词，共同，一起,副词，互相,副词，偏指一方，有称代作用，,名词，搀扶盲人走路的人,可译为“他”,副词，于是,副词，趁机,介词，经由，通过,动词，依靠，凭。</p><p>3、高祖本纪(时间：45分钟分值：55分)一、积累运用(22分)1下列各项中，不含通假字的一项是()(3分)A无内诸侯军B战胜而不予人功C诸吏人皆案堵如故D乃详尊怀王为义帝解析：选B。A项，“内”同“纳”；C项，“案堵”同“安堵”；D项，“详”同“佯”。2下列句中加点的词解释有误的一项是 ()(3分)A不事家人生产作业事。</p><p>4、第三章不虚美不隐恶,尝，同“常”，常常，经常,陈，同“阵”，布阵,莫，同“幕”,或，同“惑”，迷失,幕，同“漠”，沙漠,悛悛，同“恂恂”，诚恳的样子,动词，参与,动词，跟随,动词，接应,动词，紧挨着,名词，合纵的盟约,介词，跟，和,动词，顺从，听从,名词，堂房亲属,动词，判决,动词，两者相抵,动词，主持、执掌,副词，将、将要,动词，抵挡,副词，同“倘”，如果,介词，当时候,介词，因为，由于。</p><p>5、江苏省徐州市王杰中学高中语文 选读 不虚美 不隐恶 教案 苏教版选修 史记 1 通过文本的研读 认识 史记 不虚美 不隐恶 的述史优秀传统 2 通过文本的研读 感悟 史记 不仅写出了历史的真实 也富有文学的诗意 3 通过文本。</p><p>6、不虚美 不隐恶 史记 的史家传统 高祖本纪 学习目标 1 掌握文中重要的实词 虚词的用法等文言知识 并能翻译重要的句子 2 分析人物形象 初步理解 史记 不虚美 不隐恶 的史家实录精神 浏览课文 划分文章内容 第一部分 1。</p><p>7、李将军列传(时间：45分钟分值：55分)一、积累运用(25分)1下列各句中没有通假字的一项是()(3分)A皆惊，上山陈B行十余里，广详死C中石没镞，视之石也D军亡导，或失道解析：选C。A.“陈”同“阵”，布阵；B.“详”同“佯”，假装；D.“或”同“惑”，迷失。2下列各项中加点的词解释错误的一项是()(3分)A广家世世受射。</p><p>8、第7课*李将军列传学生用书P27)一言九鼎战国时，秦国的军队团团包围了赵国的都城邯郸，形势十分危急，赵国国君孝成王派平原君到楚国去求援。平原君打算带领20名门客前去完成这项使命，已挑了19名，尚少一个定不下来。这时，毛遂自告奋勇提出要去，平原君半信半疑，勉强带着他一起前往楚国。平原君到了楚国后，立即与楚王谈及“援赵”之事，谈了半天也毫无结果。这时，毛遂对楚王说，“我们今。</p>