藏北草原

藏北草原Tag内容描述：<p>1、12、藏北草原,h h 哈达 哈哈笑 xng xng 兴奋 高兴,zng cng 西藏 捉迷藏,增添酥油 遮住平整 隆重蝴蝶 飞舞嫩草,一望无际的草原，清新碧绿,平整地铺开着。,星星点点的帐蓬，在这绿色的海洋中，好像害羞的姑娘，用缓缓升起的丝丝轻烟遮住自己。,这就是我的故乡，我深深爱着的藏北草原。,藏北的草原是温柔的。阳光下，绿绿的草地闪着迷人的色彩。最吸引人的是那雪白的羊群，羊儿在牧羊。</p><p>2、藏北草原 教学 内容 12 藏北草原 教 学 目 标 1 学会10个生字 2 有感情朗读课文 背诵自己喜欢的部分 3 理解课文内容 理解文章表达顺序 4 联系上下文 抓住关键句 体会作者的思想感情 5 理解课文内容 品味藏北草原的景。</p><p>3、藏北草原藏北草原 教学反思教学反思 五年级的学生已经学过很多写景的文章 但对于草原却很陌生 去过草原的学生很少 草原与学生的生活有一定距离 这对于引导 学生走进文本 感受草原之美有一定难度 为了引领学生走近草原 真切感受草原景和人的特点 课前我准备了大量资料 多媒体课件 配套音乐等学习资源 开课前进行资料介绍 让学生对藏北草原有 了一些了解 激发了他们对草原的向往 迫不及待地想走近文本 俗语说。</p><p>4、草原小花,草原小河,献上洁白的哈达,激烈的赛马,12藏北草原,zngcng西藏捉迷藏,增添酥油遮住平整隆重蝴蝶飞舞嫩草,hh哈达哈哈笑xngxng兴奋高兴,一望无际的草原，清新碧绿,平整地铺开着。,一望无际的草原，清新碧绿,平整地铺开着。,星星点点的帐蓬，在这绿色的海洋中，好像害羞的姑娘，用缓缓升起的丝丝轻烟遮住自己。,星星点点的帐蓬，在这绿色的海洋中，好像害羞的姑娘，用缓缓升起的丝丝。</p><p>5、藏北草原藏北草原 教学设计教学设计 教学目标 1 会认写 10 个生字 正确读写重点词语 2 正确流利有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 3 体会文章的表达方式 引导学生感受藏北草原的景美 人美 激发学 生对草原的热爱之情 教学重点 引导学生读懂课文 品味藏北草原之 美 教学难点 体会作者对藏北草原对自己家乡的热爱之情 第 二 课 时 一 复习导入 师 昨天 我们一同随着藏族作者大次央的笔调浏。</p><p>6、藏北草原 藏北草原是指西藏北部辽阔的高原，在那曲境内主要指羌塘大草原。 羌塘，是中国五大牧场之一，位于昆仑山脉、唐古拉山脉和冈底斯山脉之间，它不仅是野生动植物的天堂，同时也是一个具有丰厚沉积层的文化沃土。在那一望无际的草原上，到处都是牧民赖以生存的牦牛和羊群，处处可见牧民栖息之所帐篷。,12 藏 北 草 原,zng cng 西藏 捉迷藏,初读要求： 1、自由读课文，注意读准字音，读通课文。</p><p>7、12 藏北草原 教学目标 知识与技能 1 会认写10 个生字 正确读写重点词语 2 正确流利有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 3 理解课文内容 联系上下文体会重点语句中蕴涵着的思想感情 4 体会文章的表达方式 引导学生感。</p><p>8、藏北草原说课稿吕琴藏北草原是指西藏北部辽阔的高原，在那曲境内主要指羌塘大草原。它不仅是野生动植物的天堂，同时也是一个具有丰厚沉积层的文化沃土。在那一望无际的草原上，到处都是牧民赖以生存的牦牛和羊群，处处可见牧民栖息之所帐篷。牧民们在这儿创造了梦幻迷离，色彩斑斓的游牧文化。不仅有远古岩画，也有许多古象雄国的遗址，英雄格萨尔王的足迹及故事遍布藏北，玛尼堆，经幡、古塔随处可见，为。</p><p>9、藏北草原 教案 教学目标 知识与技能 正确流利有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 体会文章的表达方式 引导学生感受藏北草原的景美 人美 激发学生对草原的热爱之情 过程与方法 在朗读中体会草原的美 激发学生对草。</p><p>10、第 1 页 共 4 页 藏北草原藏北草原 教学设计教学设计 教学目标 知识与技能 1 会认写 10 个生字 正确读写重点词语 2 正确流利有感情地朗读课文 背诵自己喜欢 的部分 3 理解课文内容 联系上下文体会重点语句中 蕴涵着的思想感情 4 体会文章的表达方式 引导学生感受藏北草 原的景美 人美 激发学生对草原的热爱之情 过程与方法 有感情地朗读课文 在朗读中激发 学生对草原的热爱之情 情感态度。</p><p>11、12、藏北草原教学设计【教学目标】1学会本课10个生字，能正确读写下列词语：藏北、平整、遮住、蝴蝶、飞舞、酥油、增添、隆重、庄稼。2有感情地朗读课文。体会句子中含着的意思。3读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，感受作者对故乡深沉热烈的爱。4品味、积累课文中优美的语言。【教学重点】1让学生通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。2品味文字，体会句子中含着的意思，积累课文中优美的语言。【教学难点】体会作者对故乡深沉热烈的爱。理解含义深刻的句子。【教学过程】一、激情导入，揭示课题师：今天。</p><p>12、美丽的草原，我的家,歌曲欣赏：,演唱：德德玛,美丽的草原我的家，风吹绿草遍地花。 彩蝶纷飞百鸟儿唱，一弯碧水映晚霞。 骏马好似彩云朵， 牛羊好似珍珠撒。 牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯。,12、藏北草原,【藏】大次央,一望无际的草原，清新碧绿，平整地 铺开着。,星星点点的帐篷 ，在这绿色的海洋中，好 像害羞的姑娘，用缓缓升起的丝丝轻烟遮 住自己。,合作探究1,让我们放声朗读课文第自然段，我会边读。</p><p>13、藏北草原 教学设计 教学目标 知识与技能 1 会认写10 个生字 正确读写重点词语 2 正确流利有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 3 理解课文内容 联系上下文体会重点语句中蕴涵着的思想感情 4 体会文章的表达方式 引。</p><p>14、藏北草原（教案）一、教学目标（一）能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。（二）理解课文内容，能够想象画面，联系上下文体会重点词句中蕴含的思想感情。（三）体会文章的表达方式，感受藏北草原的景美、人美，感悟作者对草原、家乡的热爱之情。二、教学重、难点（一）教学重点通过理解重点语句，感受草原的景美、人美，能够想象美丽的画面（二）教学难点体会文章的表达方式。</p><p>15、藏北草原评课在刘特的带领下，我们一行来到了迷人的木兰乡，走进塔尔小学整洁的校园，琅琅的读书声此起彼伏，心中倍感亲切温暖。走进两位老师精彩的课堂，我们师生一起神游花海、草原，温暖、扎实的课堂教学给了我许多启示，令我受益匪浅。下面想具体谈谈张珍老师执教的藏北草原一课： 一紧扣重点词句展开教学。 藏北草原一课语言优美，感情真挚。教学中，张老师没有平均使用力量，而是引导学。</p>