草房子走进阅读指导课

草房子走进阅读指导课Tag内容描述：<p>1、美国诗人惠特曼有一首诗：有一个孩子向前走去,诗里说：有一个孩子向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成他的一部分如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分，如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去，走进优秀。“请你跟我们一道享受你的生活吧！”太阳光说。“请你在自由中享受你新鲜的青春吧！”空气说。“请你尽情地阅读属于你年。</p><p>2、美国诗人惠特曼有一首诗 有一个孩子向前走去 诗里说 有一个孩子向前走去 他看见最初的东西 他就变成那东西 那东西就变成他的一部分 如果是早开的紫丁香 那么它会变成这个孩子的一部分 如果是杂乱的野草 那么它也会变。</p><p>3、通州区张芝山小学“阅读指导”集体备课教案主备人: 施学珍 2011年09月 课 题草房子阅读指导课教学目标1、分析人物形象，体验人物性格的多样性，产生再读的兴趣。2、感悟人物的成长历程，丰富情感体验，培养战胜困难的勇气。3、引导学生掌握课外阅读方法，提高学生的语文综合能力，培养学生良好的阅读习惯。教学重点、难点感悟人物的成长历程，培养。</p><p>4、草房子阅读指导课教学意图：有人说：读书是精神王国的探险，是灵魂的壮游，是内在性灵不断成长的源泉。还有人说：读书足以怡情，足以博彩，足以长才。曹文轩的文笔非常优美，清新之中透出典雅的气质。他的草房子至今让我印象深刻。故事里有少年的欢笑，也有少年的忧郁，有大喜也有大悲，这是部能深深打动人的书。评论家张美妮老师说，这是部“追求永恒之作”。教学目标:1、指导学生读懂、读透草房。</p><p>5、草房子阅读指导课教案 一、作品分析： 草房子是曹文轩继山羊不吃天堂草之后又一部扛鼎力作。这部优秀的少年长篇小说写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事。作品沿袭了曹文轩一贯的厚重、质朴的写作风格，洋溢着浓浓的人文气息。在今天这样浮躁的社会、冷漠的世态中，它能真正感动所有的孩子，让他们回归精神的家园。 二、指导目标：。</p><p>6、1 草房子草房子 教学设计教学设计 阅读目标 阅读目标 1 1 采用采用 班级读书会班级读书会 的形式 交流阅读感受 加深对作品的理的形式 交流阅读感受 加深对作品的理 解 解 2 2 感受作品语文文字的魅力 感受作品的人物性格特征 体悟作感受作品语文文字的魅力 感受作品的人物性格特征 体悟作 品的精神世界 感受人世间的真善美 品的精神世界 感受人世间的真善美 3 3 促使个性化阅读与合作性阅读。</p><p>7、草房子阅读指导课教案 草房子 是曹文轩继 山羊不吃天堂草 之后又一部扛鼎力作 这部优秀的少年长篇小说写了男孩桑桑刻骨铭心 终身难忘的六年小学生活 六年中 他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下 撼动。</p>