曹明华美公开课

曹明华美公开课Tag内容描述：<p>1、美,春山淡冶而如笑,夏山苍翠而如滴,秋山明净而如妆,冬山惨淡而如睡,海 葵,海 葵,什么是美,梨花带雨,夏荷玉立,秋菊飘香,冬梅傲雪,虎啸龙吟,断臂维纳斯,蒙娜丽莎微笑,项羽横刀向天,武松醉酒打虎,了解文中关于美的丰富内涵。 理解文中三个场面的内在联系。,知识与能力：,情感态度与价值观：,提高审美素养，培养追求美的积极人生观,学习目标,一、文中关于美的丰富内涵。,三、写出你对“美。</p><p>2、,1,美,曹明华,.,2,春山淡冶而如笑,夏山苍翠而如滴,秋山明净而如妆,冬山惨淡而如睡,.,3,.,4,.,5,海葵,海葵,.,6,.,7,什么是美,.,8,梨花带雨,夏荷玉立,秋菊飘香,冬梅傲雪,.,9,虎啸龙吟,.,10,断臂维纳斯,蒙娜丽莎微笑,.,11,项羽横刀向天,武松醉酒打虎,.,12,.,13,.,14,了解文中关于美的丰富内涵。理解文中三个场面的内在联系。,知识。</p><p>3、美,曹明华,春山淡冶而如笑,夏山苍翠而如滴,秋山明净而如妆,冬山惨淡而如睡,海葵,海葵,什么是美,梨花带雨,夏荷玉立,秋菊飘香,冬梅傲雪,虎啸龙吟,断臂维纳斯,蒙娜丽莎微笑,项羽横刀向天,武松醉酒打虎,了解文中关于美的丰富内涵。理解文中三个场面的内在联系。,知识与能力：,情感态度与价值观：,提高审美素养，培养追求美的积极人生观,学习目标,一、文中关于美的丰富内涵。,三、写出你对“美。</p><p>4、美 曹明华 1 春山淡冶而如笑 夏山苍翠而如滴 秋山明净而如妆 冬山惨淡而如睡 2 3 4 海葵 海葵 5 6 什么是美 7 梨花带雨 夏荷玉立 秋菊飘香 冬梅傲雪 8 虎啸龙吟 9 断臂维纳斯 蒙娜丽莎微笑 10 项羽横刀向天 武松醉酒打虎 11 12 13 了解文中关于美的丰富内涵 理解文中三个场面的内在联系 知识与能力 情感态度与价值观 提高审美素养 培养追求美的积极人生观 学习目标 14。</p><p>5、阅读注释（1）了解左传,左传是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化等情况的编年体史书。相传是鲁国史官左丘明根据孔子写的鲁国历史春秋所编。由于春秋记事过简，近于大事年表，一般人难以读懂，而左传叙事较为详细，在一定程度上反映了当时的历史面貌，又为春秋作了较为详备的注释，所以后人又称左传为左氏春秋。左传保存了重要的历史史料，具有一定的史学价值。同时，它又善于。</p><p>6、雷雨 何为话剧 戏剧三要素 矛盾冲突人物语言舞台说明 课文开头一段 舞台说明 的作用是什么 1 交代时间和舞台气氛 2 烘托人物烦躁 郁闷不安的情绪 3 呼应标题 伏笔 预示着一场雷雨的到来 集中场景 集中时间 戏剧冲突 周公馆的客厅 同一天午后至午夜 周鲁两家关于爱情 血缘 阶级的复杂关系 四幕话剧 三一律原则 旧情人 父子 母女 情人 夫妻 父子 单相思 女父 异父兄妹 弟兄 主仆情敌 母子。</p><p>7、曹刿论战,左传,人教版初中语文九年级下册第21课,WangYSH语文工作室出品,长勺之战是齐桓公借口鲁国曾经帮助公子纠同自己争做国君而兴师问罪，企图吞并鲁国扩张领土，是大欺小、强欺弱的非正义战争。而对鲁国来说，则是抵御侵略、保卫国家的正义战争。 当时的形势对鲁国很不利，不仅鲁国弱小，军事力量对比悬殊，更因为当权者鲁庄公，准备迎战，却准备不足。由于鲁国危险，所以曹刿挺身而出，主动要与鲁庄公“论战。</p><p>8、小班语言活动 唱歌比赛 执教者 曹娟 设计意图 对于刚进入幼儿园小班的孩子有一个明显的特点即 胆量不够 在集体活动 游戏等各方面都不能表现自我 所以只能通过给予一定的胆量知识 让他们学习 体会 从各方面逐步培养孩子养成勇于参与各种活动的好习惯 纲要 指出创造一个自由 宽松的语言交往环境 支持 鼓励 吸引幼儿与教师 同伴或其他人交谈 体验语言交流的乐趣 为此我设计了本次活动 利用故事中的小动物唱歌方。</p><p>9、公开课曹刿论战说课稿1、 说教材1、 教材分析：曹刿论战是人教版九年级下册第六单元的第一篇古文，是本单元的重点篇目。这篇出自于左传的文章主要围绕着“鄙”和“远谋”这一文眼，通过人物的对话总结战争的经验教训。史料剪裁得当，刻画了曹刿这一爱国、具有远见卓识的政治才能的形象。2、教学目标：新课程标准中对文言文提出的要求是：阅读浅易的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容；诵读，有意识的在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。本单元提示要求学生熟读并背诵课文，读出一点语气。因此，依据教材的编写意。</p><p>10、曹刿论战一教学目标：1、 知识与技能：（1） 了解左传及长勺之战的背景。（2） 反复诵读，理解文章基本内容，掌握重点文言实词、虚词的用法。（3） 学习文章运用对话刻画人物的写作手法。2、过程与方法：（1）整体把握文意，提高文言文的阅读能力。（2） 了解文章记叙战争的方法及剪裁上详略恰当的特点。（3） 通过分析曹刿和鲁庄公两个人物，体会作品的艺术魅力，理。</p><p>11、曹刿论战,左传,左传是中国古代最早一部叙事详尽的编年体史书，共三十五卷。左传全称春秋左氏传，汉朝时又名春秋左氏。汉朝以后才称左传，是为春秋做注解的一部史书，与春秋公羊传、春秋谷梁传 合称“春秋三传”。左传既是一部战略名著，又是一部史学名著。相传是春秋末期鲁国史官左丘明所著,1）又何间（ ）焉 2）肉食者鄙（ ） 3）弗（ ）敢加也 4）小惠未徧（ ） 5）小信未孚（ ） 6）望其旗靡（ ） 7。</p><p>12、阅读注释（1）了解左传,左传是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化等情况的编年体史书。相传是鲁国史官左丘明根据孔子写的鲁国历史春秋所编。由于春秋记事过简，近于大事年表，一般人难以读懂，而左传叙事较为详细，在一定程度上反映了当时的历史面貌，又为春秋作了较为详备的注释，所以后人又称左传为左氏春秋。左传保存了重要的历史史料，具有一定的史学价值。同时，它又善于。</p><p>13、曹刿论战公开课教案教学目标：知识目标1、了解左传相关知识及齐鲁长勺之战的背景，理解鲁军以弱胜强的原因。2、积累文言文重点的字词。3、学习本文对比的写作手法。能力目标1、诵读课文，理解文意，培养学生正确、流畅地朗读文言文的能力。2、引领学生分析曹刿和鲁庄公的人物形象。情感态度与价值观目标学习曹刿“位卑未敢忘忧国”的优秀品质和卓越的军事才华。教学。</p>