册笔算乘法教学设计

册笔算乘法教学设计Tag内容描述：<p>1、笔算乘法教学设计教学目标：1、使学生掌握三位数乘两位数的笔算方法。培养学生类推迁移的能力和口算的能力。3、让每一个学生在合作学习、汇报展示、课堂互动交流中体验到学习带来的喜悦，培养学生认真计算的良好学习习惯。教学重点：使学生掌握三位数乘两位数的计算方法。教学难点：使学生掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算。课前学习：算一算，24153628想。</p><p>2、笔算乘法”教学设计 山东潍坊市安丘实验小学宋丽芳【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（三年级上册）第74页。【教学目标】1使学生经历“提出问题估算口算笔算”的计算过程，在多样化的算法中能自主最优化。2使学生在尝试写竖式、小组讨论交流算法的过程中掌握笔算乘法的书写格式和算理。3培养学生的问题意识和多策略解决问题的能力。</p><p>3、教学设计（教案）模板基本信息学 科数学年 级三年级教学形式复习课教 师马晓娟单 位库尔勒市第十七中学课题名称笔算乘法学情分析学习了几节课后，此节课作为一个整理和归纳，进一步提高学生的计算能力和准确度。教学目标知识与技能： 使学生较熟练地掌握多位数乘一位数笔算的方法，能正确地进行计算，提高学生的计算能力。 过程与方。</p><p>4、笔算乘法”教学设计 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书&middot;数学(三年级上册)第74页。【教学目标】1.使学生经历“提出问题估算口算笔算”的计算过程，在多样化的算法中能自主最优化。2.使学生在尝试写竖式、小组讨论交流算法的过程中掌握笔算乘法的书写格式和算理。3.培养学生的问题意识和多策略解决问题的能力，体现联系生活学数学的思想。【教学过程】一、创设情境，提出问题。课件出示情景图。(对原教材的信息作了丰富)师：“六一”节就要到了。每个班都要举行一些活动。图上的小朋友在干什么?(画画)一副画画的情景就有。</p><p>5、数 学 教 学 设 计 课题 笔算乘法 两位数乘两位数 不进位 4 2 笔算乘法 两位数乘两位数 不进位 一 教学内容 人教版小学三年级数学下册46 48页 二 教学目标 1 通过动手操作 直观演示 合作交流 理解两位数乘两位数 不。</p><p>6、笔算乘法教学设计笔算乘法教学设计 四年级上四年级上 教学内容 课标实验教材第七册 49 页例 1 及相应练习 教学目标 1 使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法 推出并掌握三位数乘两位 数的笔算方法 2 进一步培养学生的计算能力 教学过程 一 自主探索笔算方法 一 自主探索笔算方法 1 课件出示例 1 李叔叔从某城市乘火车去北京用了 12 小时 火车 1 小 时约行 145 千米 该城市到北京大约。</p><p>7、笔算乘法练习 教学目标 1 巩固三位数乘两位数的笔算的方法 2 培养学生的计算能力 形成计算的技能 3 使学生经历巩固笔算乘法计算的全过程 进一步巩固 算理和计算的方法 4 培养学生认真计算的良好学习习惯 5 感受所学知识的应用价值 增强应用意识 教学重点 巩固三位数乘两位数的计算方法 教学难点 使学生能正确 熟练地计算 教学用具 题卡 教学过程 一 复习导入 1 口算 28 3 16 8 36。</p>