册导学案.

册导学案.Tag内容描述：<p>1、2011-2012学年七年级数学备课组（七年级数学）第五章相交线与平行线（一） 相交线学习目标：1、经历观察、推理、交流等过程，了解邻补角和对顶角的概念，2、掌握邻补角、对顶角的性质；学习过程环节一：复习引入 1、复习提问：若1和2互余，则_若1和2互补，则_2、画图：作直线AB、CD相交于点O3、探究新知1ACBDO234两直线相交所形成的角分类位置关系大小关系1和2 ,2和_和_,_和_1和3, _和_归纳：有一条公共边,而且另一边互为反向延长线的两个角叫做互为_。如图中的_和_如果两个角有一个公共顶点, 而且一个角的两边分别是另一角两边的反向延长。</p><p>2、课题货比三家课时1课型练习学习目标1、结合“货比三家”的具体生活情境，学生经历比简单小数大小及与同伴交流的过程。2、通过教学活动，使学生掌握小数比较大小的策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感。重点难点1、小数大小的比较方法。2、小数大小比较的策略的多样性。教法启发式学法合作探究教具学具导学内容学生活动补充内容学习过程一、检查预习果独立完成自主交流展示汇报1、在里填上“”、“”或“=”。2.65元1.88元 3.90元3.58元 6.05元6.10元5.30元5.3元 2、计算。255 813 4284 8163二、合作探究结合课前学生预习情况及。</p><p>3、 高效课堂导学案 三 年级 英语 科 下 学期 主备人： XXX 课题：Unit 1 Welcome back toschool！A-1 第一课时二次使用修改1、 学生分层预习方案1、跟着课本上的内容读2、收集有关英国、美国、加拿大、中国的资料2、 课堂导学方案设计教学目标：知识与技能：能听说单词Welcome，back，boy, and，girl, we, new, friend, today, from等；会运用句子Im /Im from介绍自己及自己的情况。 过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。 情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。重点、难点：理解单词boy，girl，friend。 1。</p><p>4、第一单元导学分析一、 课标要求：本单元为识字单元，课标对一年级阶段识字要求是：在情感上让学生喜欢学习汉字，有主动识字写字的愿望。能力上要求掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。习惯上要求写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。二、 导学内容：本单元是一个识字单元由有趣的汉字、合在一起成新字、添“口“歌和语文百花园一组成。这些课文以不同的方式向学生们介绍了会意字、象形字以及形声字的特点。三、 导学要求：1. 要求会认38个汉字，会写21个汉字，以及认识并掌握7种偏旁。2. 能正确流利的朗读课文，理解内容。3. 启发学生。</p><p>5、七年级上学期英语导学案Starter Unit 1-3出品人:岳鑫 张艳文 审核人：王杰 Starter Unit 1 Good morning!一 学习目标：1学习见面时的相互问候。 2 学习字母Aa-Hh。 3 了解一些英语缩略词的意思。 4学习将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/, /, E/i:/, /e/）。 5 巩固本单元的字母、单词和句型。&#160。</p><p>6、七年级英语（下）导学案 一、Unit 1 Wheres your pen pal from?出品人：张艳文 戴振男 审核人： 时间：温馨寄语：No pains,no gains.（不劳无获）二、学习目标：A学会谈论人们的国籍，居住城市及所说语言。B学会询问并回答人们的住处。C学会真实语境中获取相应信息。三、教学重点、难点：A掌握句型：Wheres your pen pal from?Where does he/she live?B掌握询问语言及爱好的问句。C学会介绍自己和寻找笔友。问：Where are you from?答：I am from Canada.语言目标询问他人的国籍、住所及语言 第二人称问：Where is her/his pen pal from?。</p><p>7、课题：列方程解决实际问题 （一）1导学案班 级 班 姓 名 评 价 主备人 审核人 使用教师 使用日期 教学思路（纠错栏）学习目标：1、使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如axb=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。2、使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，进一步体会方程的思想方法及价值。3、使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考，主动与他人合作交流，自觉检验等习惯。学习重难点：让学生经历寻找实际问题中数量之间的相等关系并列方程解决问题的过程，。</p><p>8、执笔：韩翠霞 审核 ： 授课人：韩翠霞 课时间：第三周 姓名：韩翠霞 班级： 四年级 小组：合作 课题：我是什么样的人 课型 ：新授 课时：1北师大版小学六年级数学下册第一单元“圆柱和圆锥”导学案 课 题： 面的旋转 课型：预习展示学习目标：1 通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。2 通过观察和动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。3 通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥的各部分名称。学习重点：1、联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥。</p><p>9、詹天佑导学案 等级编制： 审核： 包科领导： 班级： 姓名： 组别：【学习目标】1学会11个生字。会写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制、轰动、艰巨、毅然、铲平、勉励、恶劣、泥浆、岔道、居庸关、悬崖峭壁、狂风怒号、惹人讥笑”等词语。2有感情地朗读课文。通过独立思考和小组合作，体会并背诵感受最深的部分；3全力以赴，激情参与，了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情【使用说明与学法指导】1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。2、通过独立思考、深情朗读、小组。</p><p>10、三年级语文导学案1. 我们的民族小学（第1课时）授课总时数：2课时 授课日期： 2011 年 8 月21 日 主备人：王永玲一、学习目标知识与能力：1认识“坝、傣”五个字，会写课后的12个生字，读、写、理解常用词语2正确、流利的朗读课文，按课文的叙述顺序，初步了解课文内容，产生对这所民族小学的喜爱之情。过程与方法：3初读课文，在读中认识生字新词，试着联系上下文理解新词。4再读课文，了解课文的主要内容，并想想自己所在的小学与民族小学有哪些不同之处。5指导学生采用多种方法识记生字、写字。情感态度价值观：6初步了解课文内容，产。</p><p>11、2015-2016学年二年级语文上册教学计划一、制定计划的目的根据学生的实际情况，为了更好的完成教学任务，提高教学工作，我们本着立足教材、以学生为主体老师为主导的原则，以学生掌握基础知识、发展学生能力为目的，根据年段特征，把握教材的目的，任务，对二年级上册的语文知识及要点进行归类梳理，将采用综合型教学与专题性教学、自主性学习与指导性学习相结合的方式组织学生进行。二、二年级语文上册知识体系（一）汉字芳草地1）、认字500个字，会写380个字。2）、难写、易错字1、澄、爽、染、翠、催、铺2、飘、毯、翅、膀、3、蒲、铠、。</p><p>12、三年级数学上册 螅螀膂蚅蚁蝿芄蒈薇螈莆芁袆袇肆蒆螂袆膈艿蚈袅芁蒅蚄袄肀芇薀袄膃薃袈袃芅莆螄袂莇薁蚀袁肇莄薆羀腿薀蒂罿芁莂螁罿羁薈螇羈膃莁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈羅肈节螄羄膀蒇蚀肃节芀薆肃羂蒆蒂肂肄芈袀肁芇薄螆肀荿莇蚂聿聿薂薈肈膁莅袇肇芃薀螃膇莅莃虿膆肅蕿薅螂膇莂薁螁莀蚇衿螀聿蒀螅螀膂蚅蚁蝿芄蒈薇螈莆芁袆袇肆蒆螂袆膈艿蚈袅芁蒅蚄袄肀芇薀袄膃薃袈袃芅莆螄袂莇薁蚀袁肇莄薆羀腿薀蒂罿芁莂螁罿羁薈螇羈膃莁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈羅肈节螄羄膀蒇蚀肃节芀薆肃羂蒆蒂肂肄芈袀肁芇薄螆肀荿莇蚂聿聿薂薈肈膁莅袇肇芃薀螃膇莅莃虿膆。</p><p>13、北师大版小学六年级数学下册第一单元“圆柱和圆锥”导学案 课 题： 面的旋转 课型：预习展示学习目标：1 通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。2 通过观察和动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。3 通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥的各部分名称。学习重点：1、联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。2、通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。学习难点：通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成。</p><p>14、亿以内数的认识导学案课 题亿以内数的认识年 级备课人学 习目 标知识与能力：1使学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2掌握数位顺序，能够根据数级正确地读出亿以内的数。3通过情境创设、小组合作学习等形式，使学生获得正确读数的成功体验；培养学生分析、综合的能力。过程与方法：创设具体教学情境，培养学生对大数的感受，发展学生的数感。情感、态度与价值观：出现5个省市、自治区的总人口，让学生初步感知大数，了解中国的人口状况，渗透。</p><p>15、编号：1班级小组姓名 小组评价教师评价Unit 1 will people hane mebots?Perinocd 1学习目标1、掌握Page23的单词和短语。2、掌握一般将来时态的用法并能用一般将来时作预测。3、掌握more, less和 fewer表示量的用法。学习重、难点1、一般将来时的一般疑问句及其简短回答。Will kids go to school ? Yes, they will. No, they wont. Will there be less pollution ? Yes, there will./ No, there wont.2、more, less and fewer 的用法。学法指导自学1、自学Page2-3的单词。（根据音标拼读、拼写单词并牢记,学科组长听写过关）。2、通读1a-2c。</p><p>16、小学数学五年级下册 导学提纲第一单元 认识正、负数信息窗1 导学提纲看一看默读教材第2页-4页。读一读1、朗读教材第2页-4页。2、读一读例题，要求能够非常流利地朗读出来：（1）零上13与零下3是什么意思？怎么表示？（2）比海平面低155米是什么意思？怎样表示？（3）-3与-10那个温度低？想一想（1）零上13与零下3这两个温度以谁为界？（2）你能把它们表示出来吗？（3）“-”是什么符号？在这里表示什么？（4） 13、-13的意义有什么不同？（5）结合温度表，找到-3与-10的位置。它们哪个温度低，你是怎么想的？说一说（1）观察例2中的数据，。</p><p>17、第一课：珍惜无价的自尊1.1 自尊是人人都需要的学校： 班级： 小组： 姓名： 一、学习目标1、了解自尊的含义和表现。2、理解知耻是自尊的表现。3、认识到虚荣与自尊之间的差距，理解虚荣和自尊的关系。二、学习重难点1、学习重点：青少年进入青春期后期自尊的特点。2、学习难点：了解虚荣心的含义，理解虚荣心的危害。三、学法指导首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要。</p><p>18、11 寓言两则 第一课时学习目标：1.学习刻舟求剑中的生字新词。2.能正确流利有感情地朗读课文，深入理解寓意.3.从寓言中应明白生活中我们必须根据情况的变化去处理事情的道理，情况变了，处理的办法也要跟着变化。预习指导1、 看拼音写词语y yn cu c d lo bo jin( ) ( ) ( ) ( )chun xin k zhu qi jin ( ) ( ) 2、“刻舟求剑”中的“刻”“求”是什么含义？用自己的话说说“刻舟求剑”的意思。学习过程：一 激活思维：同学们，我们肯定听说过许多寓言故事，如井底之蛙、画蛇添足等。寓言就是用一个短小的故事说明一个道理或讽刺某种人，今。</p><p>19、德成中英文学校二年级语文导学案 设计人：二年级语文组 编号：79第29课数星星的孩子 第二课时 主人姓名：_ 预习情况检查人：_主动认识自然、探求客观真理，并大胆质疑数星星的孩子写的是我国汉代著名的天文学家张衡的故事，表现了他从小爱好天文。学习目标： 1、分角色朗读课文。2、朗读感悟，体会张衡乐于观察、乐于思考、乐于探究的精神。一、自主学习 组长给（ ）分1、我会组词睡（ ）距（ ） 钻（ ）研（ ）勺（ ）数（ ）【展示课导学】 自学指导互动策略展示方案随堂笔记朗读课文，了解课文读：1、 有感情地朗读课文2、请你为课文分。</p><p>20、50Lesson 1 May I use the telephone?共有 3 学时 第 1 学时 【学习内容】May I use the telephone?【学习目标】1、理解会说会用会写以下单词和短语Ring up a telephene an IP card use a telephone2、学会一些与打电话有关的句型 May I use the telephone?May I come in?3、能准确理解本课对话内容，并能在实际生活中和别人进行练习。【学习重点】May I use the telephone?May I come in?【学习难点】能准确理解本课对话内容，并能在实际生活中和别人进行练习。【导学准备】教师准备录音机和磁带及单词卡片【导学过程】一、【问题指向，。</p>