测定小灯泡电功率

测定小灯泡电功率Tag内容描述：<p>1、八年级物理,十 信息传递,电磁学,电学,九 磁学,七欧姆定律,六电压,五电流电路,八电功率,8.1电能,8.2电功率,8.3测小灯泡功率,8.4电与热,8.5安全用电,8.6生活用电常识,1、进一步理解电功率的概念。 2、巩固电流表和电压表的操作技能，以 及滑动变阻器的用法和作用。 3、锻炼学生根据公式P=IU设计实验的能力。 4、通过测量体验额定功率和实际功率的区别,学习目标,同学们:我们在前面学习了电功率的概念和它的计算方法,你能说出电功率是一个什么物理量吗? 有哪些计算电功率的方法呢?,电功率是表示电流做功快慢的物理量,电功率的基本计算公式,P=W。</p><p>2、怎样测量小灯泡的电功率,复习提问：,1、电能的两个单位是什么？度和以上两个单位的换算关系怎样？,单位有：焦耳和千瓦时,2、电流做功过程的实质是什么？,是电能转化为其他形式的能的过程。,3、如何测量电功(电能)？,电功通常用电能表测量。把电能表连接在电路中，电能表的计数器上前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。,生活感知,电流通过电扇的电动机半小时，做功7200J， 电流通过洗衣机的电动机2分钟，做功1200J, 谁做功多？,谁做功快?,友情提示：比较每秒做功的多少。,电流通过电扇电动机,通电半小时,消耗电能72000J ; 电流通。</p><p>3、1 排除电路故障类1.1 某同学在做“测定小灯泡的电功率”实验中，器材齐全、完好，电源由几节干电池组成（电压为1.5伏的整数倍且保持不变），待测小灯标有“0.2安”字样，滑动变阻器标有“20欧 2安”字样。他按图13连接电路，闭合电键S后，观察到电表的示数分别为1.3伏和0.16安，继续移动变阻器的滑片，发现两电表的示数均不发生变化，则其原因是___________，电源的电压为______伏。经过思考，该同学发现操作中的不当之处，重新正确连接电路进行实验。他移动变阻器的滑片，当电流表示数为________安时小灯泡正常发光，此时滑片的位置恰好。</p><p>4、电学实验专题复习 测量小灯泡的电功率 教学设计 教师用 联珠二中 金才文 学情分析 电学实验在中考的实验题中每年必考 值得老师和学生非常重视 而电学实验中比较典型的几个实验 如 电流与电压 电阻关系 测小灯泡的电。</p><p>5、初中物理说课稿 测定小灯泡电功率 说课稿 测定小灯泡的电功率 说课稿 一 说目标 教学目标 1 知识与技能 加深对电功率概念的理解 巩固电流表和电压表的操作技能 2 过程与方法 根据公式P IU设计实验并进行实验 3 情感。</p><p>6、专题复习测定小灯泡电功率教案崇东中学 黄红妹一、背景和教学任务简介本班80%学生对初中电学知识已基本掌握。根据对历年学业考试试题的分析、归纳和总结，不难发现测定小灯泡电功率的实验题，在历年学业考中每年都会以不同的形式出现。此类试题文字表述多、综合性强，它把欧姆定律、串联电路特点及电功率这三个重点电学知识。</p><p>7、测定小灯泡电功率复习课教学设计 一、教学任务 测定小灯泡电功率实验题将欧姆定律、串联电路特点及电功率三个电学重点知识应用于一体，综合性强、文字表述多，学生深感困惑，答题准确率不高。为帮助学生更好的理解并掌握解决此类问题的基本方法，结合本班学生的实际，对此内容进行一次专题复习。 本节课的主要教学任务是：通过对测定小灯泡电功率较典型例题的解答，提炼解决这类综合题一般的解题方法和思路，帮助学生进一步建构。</p>