专题复习《测定小灯泡电功率》教案.doc

专题复习测定小灯泡电功率教案 崇东中学 黄红妹一、背景和教学任务简介本班80%学生对初中电学知识已基本掌握。根据对历年学业考试试题的分析、归纳和总结，不难发现测定小灯泡电功率的实验题，在历年学业考中每年都会以不同的形式出现。此类试题文字表述多、综合性强，它把欧姆定律、串联电路特点及电功率这三个重点电学知识应用于一体，因此学生答题时有一定的困难，准确率不高。为了帮助学生更好的理解并掌握解决此类问题的基本方法，为了提高初三物理复习课的效率，结合本班学生的实际，对此内容进行一次专题复习。本节课的主要教学任务是：通过对测定小灯泡电功率较典型习题的解答，总结出解决这类综合习题一般的解题方法和思路，进一步完善电学知识体系和结构，感悟学习方法，提高解决问题的能力，达到帮助学生走出题海、切实减轻学生较重的课业负担、培养学生科学的逻辑思维方法的目的。二、教学目标1、理解串联电路的特点2、掌握欧姆定律3、理解电功率4、经历讨论、交流、和尝试命题的过程，认识科学推理的基本方法，感受获得成功的喜悦。5、通过对例题的分析，使学生养成仔细审题的科学精神，增强综合知识的应用能力。三、教学重点、难点 测定小灯泡电功率综合习题解题基本方法的归纳和总结。四、教学设计思路 测定小灯泡功率的实验题是历年学业考试中重点考查的内容之一，也是初中学生深感困惑的电学综合题。本设计通过解决这类问题的基本方法加以归纳和总结，既能帮助学生解惑，又能很好地提高学生分析电学综合问题的能力。 本设计内容包括两个方面：一是复习测定小灯泡电功率实验目的、原理、电路图和实验步骤注意点以及正常的实验现象；二是测定小灯泡电功率实验综合题的解决方法。 本设计要突出的重点是：测定小灯泡电功率综合习题的解题基本步方法。方法是以学生平时练习和考试中的这类题为载体，通过学生交流、讨论、合作，教师的指导总结出解题基本步骤和方法。本设计要突破的难点是：如何总结出解决测定小灯泡电功率实验综合题的基本思路和方法。方法是：以P额=U额I额为基本公式，通过串联电路特点和欧姆定律，运用逻辑推理的方法，从而得出解决此类问题的“两个基本物理量”。 完成本设计需要1课时。五、教学流程图 情景引入 活动I 活动II 归纳解题一般实物演示 课件演示：知识点 例题分析 方法 复习 活动 III 活动 活动 学生分组 分组交流 师生共同小结 尝试练习 解题方法六、学习资源和器材准备 ：可调光台灯、自制PPT课件七、教学过程：一、情景引入：观察台灯亮度变化，是因为灯泡的实际电功率在变化。二、复习：1.实验原理： P=UI 2.实验电路图： 连接电路时电键应 断开 ；先 串 联后 并 联，要注意电表 量程 的选择和 +、 接线柱的连接，电流从电表 + 接线柱流入， 接线柱流出； 3.实验电路连接注意点：4、正常的实验现象：刚闭合电键时灯较 暗 ，移动滑片灯渐渐变 亮 ，且电流表渐渐变 大 ，电压表渐渐变 大 。5、串联电路特点：a. I灯 I滑 I总 b. U总 U灯 U滑 6、同一导体间电学量关系可用欧姆定律： IUR 计算。三、例题分析：例题1：某同学在“测定小灯泡电功率”的实验中，用导线把学生电源（电压为4.5伏）、电流表、电键、标有“10 2A”字样的滑动变阻器和小灯泡连成串联电路进行实验。其中灯泡上所标的“0.3A”字样清晰可见。当他闭合电键后，发现小灯发光偏暗。接着调节滑动变阻器的滑片位置，使小灯泡正常发光，这时，他发现滑片的位置恰好在中点上（即变阻器连入电路的电阻为5欧）。经过思考、分析，该同学得出了小灯泡的额定功率。（1）画出该同学的实验电路图。（2）简要说明该同学是如何判定小灯正常发光的。（3）求出小灯泡的额定功率。（写出主要的计算过程）例题2：小华同学在“测定小灯泡的功率”实验中，所用电源电压为4.5V、7.5V和9V中的一个，滑动变阻器上标有”20 2A”字样，小灯泡标有“4.5V”字样，估计小灯泡的额定功率小于1.5W。要求：他按图所示连接好电路，先将变阻器的滑片移至_端(选填“A”或“B”);然后闭合电键S，再移动变阻器的滑片P，观察到小灯泡发光逐渐变_(选填“亮”或“暗”);当小灯泡正常发光时，变阻器的滑片P恰好在中点上(即连入电路的电阻为10)。小华所用的电源电压为_V，小灯泡的额定功率为_W。4、 小结（一）解题基本方法：1.仔细读题，画出电路图并且在对应位置标出滑片在某一位置的已知条件。2解决“测定小灯泡电功率”实验综合题的基本方法是：以P额=U额I额为基本公式，通过串联电路特点和欧姆定律，运用逻辑推理的方法，从而得出解决此类问题的“两个基本物理量” U额和I额常用的方法：I额 = I滑 = （U总 - U额）R滑U额 = U总(电源) - U滑 = U总(电源) -（I额R滑）（利用实验中刚闭合电键时，滑动变阻器电阻最大的条件计算出：U总(电源) = U灯 + U滑或R滑（最大）=（ U总 U灯 ）I灯）（二）解题注意点：1解题时请注意滑动变阻器经常提到的三个位置特点：（动态分析）第一个位置：刚闭合电键。特点：滑动变阻器电阻最大，电流最小。（一般可求出电源电压或滑动变阻器最大电阻）第二个位置：移动滑片使滑动变阻器电阻到中间某个位置。特点：小灯正常发光（一般利用滑动变阻器电阻求出额定电流或额定电压）第三个位置：移动滑片使滑动变阻器电阻最小。特点：滑动变阻器电阻为零，电流最大，小灯两端电压等于电源电压。2. 解题时把题中的已知条件和平时实验时所用器材、正确的电路、正确的步骤多作比较，发现其中差异，找出解题方法。3. “测定小灯泡电功率”的实验中小灯电阻是不断改变的，所以一般不计算小灯电阻，（除非题目中明确说明小灯电阻不变）五、课堂练习：1. 某同学做“测定小灯泡的功率”实验，所用小灯是额定电压为“2.5伏”和“4.5伏”中的一个。他正确连接电路，实验步骤正确。闭合电键S，观察到电压表、电流表的示数分别为2伏和0.2安。过了会儿，小灯突然熄灭，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯都不亮，电压表的示数始终为6伏，则电源电压为_伏，滑动变阻器的最大阻值为_欧。他换用个相同规格的小灯接入电路，重新进行实验，当小灯正常发光时，滑片的位置恰好在变阻器的中点上，电压表的示数如图所示，则小灯的额定电压为_伏，额定功率为_瓦。2. 小王同学在“测定小灯泡的电功率”实验中，所用电源电压不变，滑动变阻器上标有“20 2A”字样，小灯标有“0.2A”字样，估计小灯的额定功率在1瓦以上。他连接好电路，闭合电键进行试接触，观察电压表和电流表的示数，观察到的现象如图（a）、（b）所示。此时，他应立即断开电键，并找出连接错误是：（1）_ _；（2）_ _。该同学在经过思考、分析后，重新进行实验，当小灯正常光时，电压表的示数如图（c）所示，变阻器的滑片恰好在中点上（即它接入电路的电阻为10欧）。小灯的额定功率为_瓦，所用的电源电压为_伏。六、巩固练习1. 在“测定小灯泡额定电功率”的实验中，小灯泡的额定电压是3.8伏，估计小灯泡的额定功率在1瓦以内，但电压表的大量程已坏，其余仪器正常，某同学经过思考，想出了一个好方法，在不损坏仪器的前提下，他顺利的测出了额定功率。（电流表的示数如图）。请按照要求回答：（1）电流表的示数为多少？并说明理由。（2）电源应用几节新干电池串联？并说明理由。（3）说出该同学如何正确使用电压表的实验步骤，并列式算出小灯泡的额定功率。2. 某同学在做“测定小灯泡的功率”实验中，所用器材有电源、电流表、电压表、电键、标有“10 2A”字样的滑动变阻器和若干导线，其中灯泡上标有“0.3A”字样，估计小灯的额定功率为1.5瓦左右。该同学正确连接电路，实验步骤正确。当闭合电键时，小灯发光较暗，电流表、电压表示数