册第一单元教材分析

册第一单元教材分析Tag内容描述：<p>1、苏教版国标本小学语文第一册（第一单元）教材分析一单元教材分析（一）单元教材基本分析第一单元包括三篇识字课文。主要形式是以“词串”围绕一个中心内容，将一组词语组成韵语，并配以相应的图画。识字1是一首古诗，读来琅琅上口，富有儿童情趣；识字2围绕小学生每天早晨的生活常规这一中心内容，将一组词语组成韵语；识字3将介绍公园景物与设施的词语串起来组成韵语。（二）单元教学目标及重点难点分析1、学会本单元的39个生字，其中17个只识不写，理解由生字组成的词语；认识14个新笔画。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能把图。</p><p>2、苏教版国标本小学语文第一册（第三单元）教材分析一单元教材分析单元教材分析苏教版国标本小学语文第一册第三单元是由家、东方明珠、秋姑娘的信、看菊花以及练习3组成的。这个单元的几篇课文时代性强，特别是政治教育性。家是苏教版教材一年级上册中的一篇儿童诗。它主题单纯，内容浅显，语言凝练，韵律和谐，富有儿童情趣，贴近儿童的生活，很受儿童的喜爱。 “家”是一个温馨的字眼。这首儿童诗就是以“家”为题，从比喻的角度写“家”，目的就是通过一系列丰富多彩的比喻，让学生体会为什么说“祖国就是我的家”，培养儿童爱家爱国的思。</p><p>3、苏教版国标本小学语文第三册（第一单元）教材分析一单元教材分析（一）单元教材基本分析第一单元共有四篇归类识字的课文。第一课通过“词串”，向我们介绍了金秋水乡富有诗情画意的美景。全课共分四组词语。第一组词语表现水乡白天的景色；第二组词语介绍了荷塘里的主要植物；第三组词语表现水乡傍晚的景色；第四组词语表现夜晚水乡的景色。第二课也是采用“词串”形式描绘了天安门广场国庆大典盛大的场面。全课的第一组词语表现天安门城楼的景色；第二组词语表现国庆阅兵式场面；第三组词语表现人民群众欢庆的场面；第四组词语表现了中国。</p><p>4、小学语文新教材第四册第一单元教材简析实验小学 施继红小学语文第四册第一单元的教材主题是亲近自然，童年生活。本单元共有6篇课文，一次语文快乐宫练习。下面就单元目标、重难点及教学建议作简要分析。一、第一单元教学目标：1、能独立运用不同的识字方法，主动识记本单元57个生字，描摹和书写34个汉字，认读积累词语59个，抄默词语39个。2、能借助拼音正确清楚地朗读课文，能读出感叹句、疑问句等语气。能在阅读中了解课文内容，边读边圈划有关词句，并能根据课文展开合理的想象。3、能根据要求完成课后的听说练习。4、能通过阅读本单元。</p><p>5、苏教版国标本小学语文第五册（第一单元）教材分析一单元教材分析（一）单元教材基本分析本单元是由让我们荡起双桨、学会查“无字词典”古诗两首和做一片美的叶子四篇课文，一篇习作，一个练习组成，纵观这单元的内容，会发现它们都呈现了一个共同的主题生活。让我们荡起双桨、古诗两首中流露出的是对生活的赞美，学会查“无字词典”、做一片美的叶子则是对生活的所思、所感和所得，而习作也是要求写生活中的所见、所闻及产生的想法。（二）单元教学目标及重点难点分析单元总体目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，其中让我们荡起双。</p>