册分数的意义

册分数的意义Tag内容描述：<p>1、西师版数学第十册分数的意义教学设计教学内容：义务教育六年制小学数学第十册分数的意义。教学目标：.使学生知道分数的产生和其它数学知识一样是由人类的生产和生活实际中产生的。使学生理解分数的意义和单位“”的含义及分子、分母的含义。3培养学生形象思维，抽象概括能力和初步的逻辑思维能力。4使学生受到初步的辨证唯物主义观念的启蒙教育。教学重点与难点：让学生理解分数的意义是本节课的重点，讲清单位“”的含义是本节课的难点。学具准备：每人一张正方形纸片、每组一个信封里面装有一张圆形、长方形纸片，个苹果图片，个玩具熊。</p><p>2、执教人：王咏 鲁桥镇中心小学,分数的意义,以小组为单位，选择你喜欢的材料，表示出,我能行！,用下面的12颗五角星，能创造出哪些你喜欢的分数呢？,分数我创造：,考考你,1、用下面的分数表示的图中涂粉色部分，对吗？,（ ）,2、快速抢答（用分数表示下面各图中的涂色部分）,3、点击生活 （1）我国小学生中，睡眠不足的人数大约占总人数的 。 （2）小学生每天的睡眠时间应占一天总时间(24小时)的 。 （3）全世界有近 的人不希望发生战争。,(下列每句话中分数所表示的意义),4、选择一副图，涂出它的,从下面图形中选择你喜欢的颜色，并用分数表。</p><p>3、桐坪中心小学 高效课堂 集体备课教学设计 数学 时间 班级 上课教师 累计节次 课题 分数的产生和意义 课时 1 主 备 教 师 詹润华 教 学 目 标 1 知道分数的产生过程 理解分数的意义及分数单位 能对具体情境中分数的意义作出解释 能有条理地运用分数知识对生活中的问题进行分析和思考 2 感受数学知识是在人类的生产和生活实践中产生的 培养学生对数学的兴趣 树立学习数学的能力 重点 理解分数意义。</p><p>4、分数的意义 教学设计 贾村学区五3班 刘军辉 教学目标 1 了解分数的产生 理解分数的意义 2 理解单位 的含义 3 培养学生形象思维和抽象概括能力能力 教学重点与难点 理解分数的意义及单位 的含义 教学过程 一 复习引入 课件出示1 4 学生读出这个分数 认识分数1 4的相关概念 分子 分母 分数线 二 互动探究 概括分数的意义 1 学生用自己喜欢的方式表示出1 4这个分数 学生动手表示1 4。</p>