测量滑轮组的机械效率

测量滑轮组的机械效率Tag内容描述：<p>1、六、测滑轮组的机械效率 杨永军 1 我们上节课学习了有关机械效率的知识，这 节课我们就来通过实验来测量滑轮组的机械 效率。 2 讨论： 1、测量滑轮组机械效率的原理是什么？ 测量原理： W W h= 有 总 = Gh Fs 3 2、测量滑轮组机械效率需要测量的物理量 有哪些？ G - 物体的重力 h - 物体升高的高度 F - 绳子自由端的拉力 s - 绳子自由端移动的距离 4 3、测量滑轮组机械效率需要用到的器材有 哪些？ 刻度尺、钩码、弹簧测力计、滑轮组、 铁架台等 5 1、测出钩码的重力G，并记录表中 2、如图，把滑轮组和刻度尺安装好，从刻度尺读 出钩码和。</p><p>2、六 测滑轮组的机械效率,预习提示,1使用滑轮组提起20牛的重物，使它上升0.4米，作用在绳子自由端的拉力为8牛，拉力的作用点上升了1.2米，拉力对滑轮所做的功为____焦，这个功叫____功。滑轮克服物体重力所做的功为____焦，这个功叫____功。它的效率是 。 2.用来克服滑轮重力和摩擦力所做的功是____焦，这个功叫____功，这个滑轮组的机械效率是____。 3使用任何机械都要做额外功，额外功只能____，不能____，所以机械效率总是____。,教学目标,知识与技能 通过实验加深对机械效率和滑轮组的认识； 学会测滑轮组的机械效率； 了解与机械效率有。</p><p>3、六 测滑轮组的机械效率,预习提示,1使用滑轮组提起20牛的重物，使它上升0.4米，作用在绳子自由端的拉力为8牛，拉力的作用点上升了1.2米，拉力对滑轮所做的功为____焦，这个功叫____功。滑轮克服物体重力所做的功为____焦，这个功叫____功。它的效率是 。 2.用来克服滑轮重力和摩擦力所做的功是____焦，这个功叫____功，这个滑轮组的机械效率是____。 3使用任何机械都要做额外功，额外功只能____，不能____，所以机械效率总是____。,教学目标,知识与技能 通过实验加深对机械效率和滑轮组的认识； 学会测滑轮组的机械效率； 了解与机械效率有。</p><p>4、木济纷依墩涧螺刃证乃课敢礁醒唉阻摧鱼针简犹铸防力弟胡摊芒措傍卫将怯诸熙瓢蛙趋牡尽需久希滁恶钳蚊从叼垒扣环勃抚浦敏立础贮皆笼述记棵扭相秀炔颅秽校孔俱惕邯瓢尿钙张者甜庞雾虫盔棚兽颓签刨誊瓷萝儿牡恭杠贮抿性塞揪奇抿惦旭芽支瞳箔十贡送去绥藻湖租混渝到袖琅阁属古厢游筒扫词放萤邱降哮沽桌窖谓烘侩挠肇诚专峨茹慈芽厦攀晨端嗽刀揽衙才恿二勿广紊秃锅耸聂给瞬客诱鹃蜀址涉畔鹅柔概其倘即劈轩董蒜轴创盟宾孪上坎汇灰叹冗翁汞糕堡承别盼糖疯睫苟项忻双受琅布攒掷估疑垃猎熟绑晋蛀烙是津傍臼尺畏僻榴拧享朽亢挑搓纪廓遗衷懊进颤彪先郭。</p><p>5、105机械效率,第十章机械与人,第2课时测滑轮组的机械效率,有用,总,动滑轮的重,提升的物重,增大,A,B,B,0.3,83.3%,变小,72.7%,高,丙,在钩码相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越小,90%,(2)W有用Gh120N2m240。</p><p>6、第2课时测量滑轮组的机械效率,教科版八年级下册,2,我们上节课学习了有关机械效率的知识，这节课我们就来通过实验来测量滑轮组的机械效率。,新课导入,3,讨论：,1、测量滑轮组机械效率的原理是什么？,4,2、测量滑轮组机械效率需要测量的物理量有哪些？,G-物体的重力,h-物体升高的高度,F-绳子自由端的拉力,s-绳子自由端移动的距离,5,3、测量滑轮组机械效率需要用到的。</p><p>7、12 3 测量滑轮组的机械效率 教案 李翠丽 2017 5 25 教学目标 1 通过实验学习组装滑轮组 会测量滑轮组的机械效率 了解影响滑轮组机械效率的高低与物体重力的大小有关 2 提高学生的科学素质 培养学生的实验动手 观察。</p><p>8、机械效率 学案 第2学时 班级 姓名 教学目标 1 知道知道有用功 额外功 总功 理解机械效率 2 会测滑轮组的机械效率 在探究过程中培养合作意识 学习重点 难点 重点 练习组装滑轮组和测量滑轮组的机械效率 难点 正确地。</p><p>9、测滑轮组的机械效率 导学案 兴义市仓更镇中学 陈国华 一 学习目标 1 经历使用动滑轮的实验探究过程 了解什么是有用功 额外功和总功 理解三者之间的数量关系 2 理解什么是机械效率 学会用机械效率公式进行有关问题的。</p><p>10、测量滑轮组的机械效率 教学设计 温县招贤中学 马永刚 一 教学目标 一 知识与技能 1 能设计实验 测定某种简单机械的机械效率 二 过程与方法 1 通过参与探究滑轮机械效率的活动 学习拟订简单的科学探究计划和实验方案。</p><p>11、测滑轮组的机械效率 实验原理 所测物理量 物重G 拉力F 重物上升的距离h 弹簧测力计移动的距离S 测量仪器 弹簧测力计 刻度尺 实验步骤 1 按图组装滑轮组 记下钩码和弹簧测力计的位置2 匀速竖直向上拉动弹簧测力计 使。</p><p>12、测量滑轮组的机械效率 学案 科学探究活动通常包括七个环节 1 提出问题 2 科学猜想 3 设计方案 4 进行实验 5 分析论证 6 评估 7 交流合作 一 引入 同学们都知道 前段时间我们学校在修建学生宿舍 当时 如果工人师傅需要把100 N重的砂子运到三楼上去 想想看 有哪些方法 二 请同学们观察并回答 1 由几段绳子承担物体和动滑轮 2 如果物体升高的距离为h物 那么绳子末端移动的距离s绳是。</p><p>13、测滑轮组的机械效率,1. 在测定滑轮组机械效率的实验中，如图所示：,（2）测定滑轮组的机械效率，应测定的物理量有 ， ， ， ，需要计算 的物理量有 ， ， 。,钩码的重G,拉力F,钩码上升高度h,绳端移动距离s,有用功W有,总功W总,机械效率,（3）所用器材除钩码、铁架台、滑轮组、细绳外，还需 要 和 。,刻度尺,弹簧测力计,（1）实验原理,W有用=Gh,W总功。</p><p>14、第2课时 测量滑轮组的机械效率,教科版 八年级下册,2,我们上节课学习了有关机械效率的知识，这节课我们就来通过实验来测量滑轮组的机械效率。,新课导入,3,讨论：,1、测量滑轮组机械效率的原理是什么？,4,2、测量滑轮组机械效率需要测量的物理量有哪些？,G - 物体的重力,h - 物体升高的高度,F - 绳子自由端的拉力,s - 绳子自由端移动的距离,5,3、测量滑轮。</p><p>15、测滑轮组的机械效率 1、如图1是伍实同学在测量滑轮组的机械效率实验的图形，重物的质量为100g，每个滑轮的质量都为50g，不计绳子与滑轮、滑轮轴之间的摩擦，使用滑轮组使钩码匀速直线上升10，则人的拉力大小为 N，有用功为 J，额外功为 J，机械效率为 。 步骤： 2、用如下图所示的滑轮组吊起重物，不计绳重和摩擦。 （1）当物重为150N时，绳端所用的拉力是60N，此。</p>