测量教学设计

测量教学设计Tag内容描述：<p>1、幼儿园小班数学优秀教案测量长短小班的孩子，就如一张白纸，你要很负责任地画出最美的画来。孩子们对你所传授的知识都是被动的接受。所以，幼儿园小班的老师，应该必须从内心出发，尽职尽责。今天小鱼哥哥和大家一起聊一下，如何让小班小朋友认识测量工具并测量长短。课程目标：1，认识测量工具，掌握测量的方法，粗略学会测量物件的长短。2，学会测量结果与长短之间的关系，长物件用长工具测量则次数少，长物件用短工具测量则次数多。3，小伙伴之间合作，测量比较难测量的工具。课程准备：1，测量工具准备，测量物件，尺子，绳子，盒子，。</p><p>2、长度、时间及其测量教学设计表一：课前教材分析卡 课题长度、时间及其测量时间教者教学目标1、通过对本课的学习，进一步激发学生的学习热情和对物理学进行探究的兴趣。2、通过对本课的探究性学习，进一步提高学生的探究和创新能力，及动手能力。3、知道国际单位制中长度的单位；能根据日常经验估测长度，能正确使用刻度尺测量长度；知道长度的测量结果由数值和单位组成。4、能使用秒表和手表测量时间，并通过实践活动提高自身的动手实践能力，以及团队协作精神教学重点使用适当工具测量时间和长度教学难点误差的产生。误差与错误的区别教。</p><p>3、第六单元 测量单元教学目标：1. 在测量活动中了解测量方法的多样性，经历用不同方式测量物体长度的过程，体会建立统一度量单位的重要性。2. 在实践活动中认识厘米和米，体会厘米和米的实际意义，掌握1米=100厘米，并会进行简单的单位换算。3. 初步学会用刻度尺测量长度（限整厘米），能估测一些物体的长度，能选择恰当的单位表示物体的长度。4. 在实际活动中体会测量长度在日常生活中的重要意义，激发学习的兴趣，发展观察、操作的能力。学情分析：对于二年级同学来说，本单元的知识是比较简单的，核心概念就是认识长度单位厘米和米。本单。</p><p>4、4.能 量教案教学目标（一）知识与技能1、知道一切物体都具有能量，不同运动形式对应不同的能量。2、初步了解光能，机械能、内能、电能、化学能和核能等能量形式。3、知道能量之间可以转化，初步懂得利用能量的过程就是不同能量之间进行转化的过程。（二）过程与方法1、通过联系生活，观察教科书图片，让学生们自己来认识常见的能量形式。2、通过观察、讨论与分析初步认识不同能量之间的相互转化。（三）情感、态度与价值观通过对物质世界不同运动和能形式的认识，尤其对能量转化利用的认识，使学生们对大千世界有一个概括的具体的认识，拉。</p><p>5、毫米的认识 三年级数学组 蔡琴 教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册P2例1。 教学目标 1使学生经历测量的过程，知道毫米产生的意义。 2使学生通过观察知道1厘米10毫米，会进行简单的换算。 3使学生在操作中学会用毫米作单位进行测量 4认识长度单位毫米，初步建立1毫米的长度观念 教学重点 使学生认识长度单位毫米，初步建立1毫米长度观念，知道1厘米10毫。</p>