测量平均速度教案

测量平均速度教案Tag内容描述：<p>1、1.4测量平均速度教学目标一、知识与技能1.学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度。2.加深对平均速度的理解。二、过程与方法1.掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技能。2.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。三、情感、态度与价值观1.通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是测量和记录数据的良好作风。2.逐步培养学生学会写简单的实验报告。教学重点：会用停表和刻度尺测量运动物体的平均速度。教学难点：记时，绘制表格。课前准备：秒表、小红旗、口哨、长卷。</p><p>2、测量平均速度 教材分析 教学目标本节内容在教材中起到承上启下的作用，承上：速度的概念是本章知识的核心，通过测量平均速度，加深学生对速度，平均速度的理解。启下：本节是第一次分组实验课，让学生通过设计实验、收集和分析实验数据等自主活动来提高实验能力，培养合作精神。【知识与能力目标】1.知道用平均速度描述变速直线运动的快慢，了解平均速度是表示运动物体在某一段时间内或某一段路程内的平均快慢程度的物理量；2.学会使用停表和刻度尺正确地测量时间和距离。会求出平均速度，加深对平均速度的理解。【过程与方法目标】1.掌握。</p><p>3、第四节 测量平均速度【教学目标】知识与技能 1.学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间，并求出平均速度。2.会分析实验数据，加深对平均速度的理解。过程与方法 体会设计实验、进行实验、分析实验数据的全过程。情感、态度与价值观 1.通过实验激发学生的学习兴趣，养成学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是记录数据的作风。2.养成学生的合作精神。【教学重点】在实验中测量小车的平均速度。【教学难点】引导学生设计实验,组织调控学生有序地进行实验。【实验准备】教师用：多媒体课件。学生每组需要：长木板一个带刻度尺、机械停表一。</p><p>4、测量平均速度教师年级八年学科物理第1课时课题1.4测量平均速度 课型预习展示课学 习 目 标1、学会使用秒表和刻度尺正确测量时间、距离，并求平均速度。2、加深对平均速度的理解。重点掌握用秒表和刻度尺的基本技能难点实验操作、纪录数据、分析实验数据的全过程环节学的设计导的设计一 侯课朗读/背诵：二 学习过程链接旧知识：1. 实验原理；2.测量平均速度需要测量哪些物理量？3.测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？4分析自己跑步（竞走、行走）的三个阶段的平均速度特点，比较哪一段最大？为什么？5为测量运动员短跑时的平均速。</p><p>5、第四节 测量平均速度1 教学目标1.1知识与技能：学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度。加深对平均速度的理解。1.2过程与方法 ：掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技能。体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。1.3 情感态度与价值观 ：通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是测量和记录数据的良好作风。逐步培养学生学会写简单的实验报告。2 教学重点/难点/易考点2.1 教学重点会用停表和刻度尺测量运动物体的平均速度。2.2 教学难点记时，绘制表格。实验数据的。</p><p>6、测量平均速度 教学目标1学会使用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度。2加深对平均速度的理解。3. 体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。教学重点使用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度。教学难点体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。导 学 流 程教学行为提示一目标导学1、完成课前抽测2、引入新课观察演示并思考：（1）小车下滑时做什么运动？答：变速直线运动。（2）怎样表示运动小车的快慢？答：平均速度。（3）怎样测量的小车的平均速度呢？答： 用刻度尺测。</p><p>7、第4节测量平均速度知识与技能1知道速度的概念。2理解平均速度是用来粗略描述做变速运动物体的运动情况的。3会运用v计算和测量物体的平均速度。过程与方法1掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技能。2体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的全过程。3逐步培养学生学会写简单的实验报告。情感、态度与价值观1养成物理知识与实际相联系的意识和习惯，在实际物理情境中体会物理过程，学习物理知识。2通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度和正确、实事求是记录测量数据的严谨作风。重点：平均速度的计算。难点：。</p><p>8、第四节 测量平均速度1 教学目标1.1知识与技能：学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度。加深对平均速度的理解。1.2过程与方法 ：掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技能。体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。1.3 情感态度与价值观 ：通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是测量和记录数据的良好作风。逐步培养学生学会写简单的实验报告。2 教学重点/难点/易考点2.1 教学重点会用停表和刻度尺测量运动物体的平均速度。2.2 教学难点记时，绘制表格。实验数据的。</p><p>9、测量平均速度 教学目标1学会使用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度。2加深对平均速度的理解。3. 体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。教学重点使用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度。教学难点体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。导 学 流 程教学行为提示一目标导学1、完成课前抽测2、引入新课观察演示并思考：（1）小车下滑时做什么运动？答：变速直线运动。（2）怎样表示运动小车的快慢？答：平均速度。（3）怎样测量的小车的平均速度呢？答： 用刻度尺测。</p><p>10、第4节测量平均速度【知识与技能】学会使用停表和刻度尺正确地测量时间、路程，并求出平均速度，加深对平均速度的理解【过程与方法】1掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技能2使学生通过实验学会用简单方法估测时间、路程3体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程【情感、态度与价值观】1通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细的科学态度和培养实事求是记录测量数据的严谨作风. 2培养学生与他人的合作精神【重点】使学生会用停表和刻度尺正确测量平均速度，加深对平均速度的理解【难点】组织实施教学目标知识点一测量。</p><p>11、1.4测量平均速度教学目标一、知识与技能1.学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度。2.加深对平均速度的理解。二、过程与方法1.掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技能。2.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。三、情感、态度与价值观1.通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是测量和记录数据的良好作风。2.逐步培养学生学会写简单的实验报告。教学重点：会用停表和刻度尺测量运动物体的平均速度。教学难点：记时，绘制表格。课前准备：秒表、小红旗、口哨、长卷。</p><p>12、学 科物理年 级八课 题1.4测量平均速度授课时间课 型实验课 时1总第（4）课时出席教学目标知识与技能1.学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间，并求出平均速度。2.会分析实验数据，加深对平均速度的理解。过程与方法体会设计实验、进行实验、分析实验数据的全过程情感态度与价值观1.通过实验激发学生的学习兴趣，养成学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是记录数据的作风。2.养成学生的合作精神。教学重点在实验中测量小车的平均速度。教学难点引导学生设计实验,组织调控学生有序地进行实验。教具课件长木板一个带刻度尺、机械停表一。</p><p>13、第4节测量平均速度【知识与技能】学会使用停表和刻度尺正确地测量时间、路程，并求出平均速度，加深对平均速度的理解【过程与方法】1掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技能2使学生通过实验学会用简单方法估测时间、路程3体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程【情感、态度与价值观】1通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细的科学态度和培养实事求是记录测量数据的严谨作风. 2培养学生与他人的合作精神【重点】使学生会用停表和刻度尺正确测量平均速度，加深对平均速度的理解【难点】组织实施教学目标知识点一测量。</p><p>14、探秘平均速度一、考点突破1. 会利用刻度尺和秒表测量平均速度；2. 能够进行简单的运动的计算。二、重难点提示测量平均速度及计算。考点精讲一、测平均速度实验目的测物体运动时的平均速度 实验原理实验器材刻度尺、秒表、滑槽（斜坡）、小车、记号笔实验步骤1. 调节滑槽到适当的倾斜角度；2. 给滑槽标上适当的记号；3. 小车滑到第一个标记点时秒表开始计时；4. 小车依次经过各个标记点时，记下秒表示数；5. 把数据填入表格，计算结果。要特别注意刻度尺上的单位，单位是dm，不是常见的cm。实验数据实验结论1. v2 v总 v1 2. 小车从斜坡上滑。</p><p>15、第4节 测量平均速度 【学习目标】 1. 通过探究能正确使用刻度尺和停表测量平均速度。2. 能联系实际运用速度公式测物体的平均速度。3. 通过实验探究、观察实验现象、采集实验数据，获得对平均速度较深入的理解。【学习重点】平均速度的测量方法【学习难点】如何准确的测量出小车的运动时间。【复习与讨论】1. 速度的公式是什么？___________,其中v代表什么_______,s代表什么_______,t代表什么_______.2. 如果想测量一个物体的平均速度，需要测量那些物理量？需要什么测量工具？__________________________________________________________。</p><p>16、第四节 测量平均速度【教学目标】一、知识与技能1.学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离,并求出平均速度。2.加深对平均速度的理解。过程与方法1.掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技能。2.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。三、情感、态度与价值观1.通过实验激发学生的学习兴趣,培养学生认真仔细的科学态度,正确、实事求是测量和记录数据的良好作风。2.逐步培养学生学会写简单的实验报告。【教学重点】:会用停表和刻度尺测量运动物体的平均速度。【教学难点】:记时,绘制表格。课前准备:秒表、小红旗、口哨、。</p><p>17、第4节 测量平均速度年级八科目物理任课教师授课时间课题第4节 测量平均速度授课类型新授一、教材分析教师通过本节教学，不仅要让学生巩固前面学习的刻度尺和停表的使用方法，测出小车在斜面上运动的平均速度，而且要让学生知道平均速度的数值在不同的时间内或不同的路程中其大小会不同。学生通过亲身参与整个实验过程，体会利用物理公式间接测量物理量的科学方法。由于本节课是学生的第一次分组实验课，教师要引导学生养成，遵守实验室的要求，认真按照规则做好实验的习惯。二、学情分析尽管初二学生刚刚接触到物理，但学生在知识层面已经。</p><p>18、第4节 测量平均速度 知识与技能 1知道用平均速度描述变速直线运动的快慢，了解平均速度是表示运动物体在某一段时间内或某一段路程内的平均快慢程度的物理量。 2学会使用停表和刻度尺正确地测量时间和距离。会求。</p><p>19、第4节 测量平均速度 知识与技能 1 知道速度的概念 2 理解平均速度是用来粗略描述做变速运动物体的运动情况的 3 会运用v 计算和测量物体的平均速度 过程与方法 1 掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技能 2 体会设计。</p>