测量小灯光的电功率

测量小灯光的电功率Tag内容描述：<p>1、教案 测量小灯泡的电功率 黄永良 2016 12 2 课题 18 3 测量小灯泡的电功率 设计思想 测量小灯泡的电功率 是人教版初中物理九年级第十八章第三节的内容 是电学部分的一个重要的学生实验 它是在上一章学生 电阻的测量。</p><p>2、第3节 测量小灯泡的电功率 教学目标 知识与技能 1 知道用伏安法测定小灯泡的功率 2 知道如何测定小灯泡的额定电功率和实际电功率 3 会设计实验电路 选用实验器材 设计实验记录表格 有序进行实验 读取数据 计算小灯泡。</p><p>3、第3节 测量小灯泡的电功率 教学目标 知识与技能 1 知道用伏安法测定小灯泡的功率 2 知道如何测定小灯泡的额定电功率和实际电功率 3 会设计实验电路 选用实验器材 设计实验记录表格 有序进行实验 读取数据 计算小灯泡。</p><p>4、第十八章电功率,第3节测量小灯泡的电功率,涟源市三甲乡财溪中学梁文明,问题思考,问题:我们上一节学习了电功率,电功率要如何计算。,观察:展示小灯泡,其上标有“2.5V0.3A”，它们表示的意义是什么?,想想议议:参考上一章第五节“测量小灯泡的电阻”,现在我给大家一个小灯泡,你们能想办法测量小灯泡的电功率吗?怎样测量?,根据公式:P=UI,测量出小灯泡两端的电压和流过灯泡的电流,就能求。</p><p>5、教案测量小灯泡的电功率（黄永良）2016.12.2课题183 测量小灯泡的电功率设计思想“测量小灯泡的电功率”是人教版初中物理九年级第十八章第三节的内容，是电学部分的一个重要的学生实验，它是在上一章学生“电阻的测量”实验的基础上进行的延伸。对于本节的教学设计，力求达到：1在教学中渗透类比和比较的科学研究方法，通过创设情境，设置困难，学生参与，合作交流，不断深入探究的方。</p><p>6、测量小灯泡的功率，请同学们考虑两个问题。 电力是表示什么的物理量？ 有什么样的补正方法？功率的修正公式、P=W/t、P=UI、功率是表示电功耗速度的物理量，导入建议：可以回顾上一章的“测量小灯泡电阻”实验，考虑测量小灯泡功率的方法吗？ 实验原理是用电压校正来测量小灯的功率，了解额定功率和实际功率，探索目标，进行一、设定校正实验、二、实验、三、分析论证1 .明确实验目的测量小灯泡的功率，探讨实际功。</p><p>7、测量小灯泡的电功率,请同学们思考两个问题。 电功率是表示什么的物理量? 有哪些计算的方法?,电功率的计算公式,P=W/t,P=UI,电功率是表示消耗电能快慢的物理量,导 入,想想议议: 回顾上一章 “测量小灯泡的电阻”的实验,能想办法测量小灯泡的电功率吗?,根据公式:P=UI,测量出小灯泡两端的电压和流过灯泡的电流,就能求出电功率.,知道实验原理 会用电压表电流表测小灯 泡电功率 理解额定功。</p><p>8、教案测量小灯泡的电功率（黄永良）2016.12.2 课题 18 3测量小灯泡的电功率 “测量小灯泡的电功率”是人教版初中物理九年级第十八章第三节的内容，是电学部分的一个重要的学生实验，它是在上一章学生“电阻的测量”实验的基础上进行的延伸。对于本节的教学设计，力求达到： 1在教学中渗透类比和比较的科学研究方法，通过创设情境，设置困难，学生参与，合作 设计思想 交流，不断深入探究的方式。</p>