测量与评价.
体育测量与评价 主要内容 • 一 体育测量与评价的学科概述 • 二 体育测量与评价的研究对象与任务 • 三 发展概况 • 四 测量的基础知识 绪论 • 一 体育测量与评价的学科概述 • 测量。是指人们对客观事物进行某种数量化的测定 • 体育测量 狭义的体育测量。传统的疾病与健康测量指标。教学测量与评价。
测量与评价.Tag内容描述:<p>1、体育测量与评价 主要内容 一 体育测量与评价的学科概述 二 体育测量与评价的研究对象与任务 三 发展概况 四 测量的基础知识 绪论 一 体育测量与评价的学科概述 测量:是指人们对客观事物进行某种数量化的测定 体育测量 狭义的体育测量:是指以仪器或其他测量手段对受 试者测定其固有的各种指标. 广义的体育测量:就是确定所研究的体育领域内某 事物或现象的特征与数量之间的一致性. 体育测量 (广义) 测验:以确定测量 对象的身体状态 和各种能力为 目的而进行的 测量或实验 测试:指测验 的过程. 测定:指测量后 的确定 评价 即价值的确定.它通。</p><p>2、1,第十五章 健康相关生存质量 的测定与评价 Health-related Quality of Life,陈裕明 中山大学公共卫生学院,2,主要内容,生存质量产生的背景 生存质量概念 生存质量的应用 国际著名量表介绍 量表的校度与信度评价,3,第一节 生存质量产生背景及概念,4,传统的疾病与健康测量指标,生存与死亡:生存率、生存时间、死亡率 疾病与健康:患病率、发病率、治愈率、好转率、保护率、生物学反应指标等,优点:客观、可靠 缺点:未兼顾病人的感受,5,6,新的癌症治疗方法,Drug X Drug Y 生存天数 300 300 有化疗毒性反应的天数 30 150 患病痛苦的天数 150 。</p><p>3、教学测量与评价,主 讲 人 杨振曦 化学与生命科学学院 College of Chemistry & Biology,课程代码:0684 科学教育专业选修课,教学目标:理解领会教育测量与评价的基本概念与原理,初步掌握编制教学测验的基本技巧,并能运用教学测验及其它手段进行教学评价,了解国内外教育评价的现状与发展趋势. 教学时数:36课时,一道日本历史试题: 日本跟中国每100年就打一次仗,19世纪打了日清战争(即甲午战争),20世纪打了一场日中战争(即抗日战争),21世纪如果跟中国开火,你认为大概是什么时候?可能的远因和近因在哪里?如果日本赢了,是赢在什么地。</p><p>4、1,第十五章 健康相关生存质量 的测定与评价 Health-related Quality of Life,陈裕明 中山大学公共卫生学院,2,主要内容,生存质量产生的背景 生存质量概念 生存质量的应用 国际著名量表介绍 量表的校度与信度评价,3,第一节 生存质量产生背景及概念,4,传统的疾病与健康测量指标,生存与死亡:生存率、生存时间、死亡率 疾病与健康:患病率、发病率、治愈率、好转率、保护率、生物学反应指标等,优点:客观、可靠 缺点:未兼顾病人的感受,5,6,新的癌症治疗方法,Drug X Drug Y 生存天数 300 300 有化疗毒性反应的天数 30 150 患病痛苦的天数 150 。</p><p>5、第三章 健康的测量与评价,身体健康检查 心理健康检查,一、身体健康检查,(一)常用化学指标 1、血液一般检查:红细胞、血红蛋白、白细胞、血小板、血沉、血清甘油三酯、血糖测定等 2、大便一般检查:大便的气味、颜色、性状、食物残渣、显微镜检查、寄生虫。 3、尿液一般检查:尿量、颜色、气味、尿蛋白、尿糖等。,(二)常用生理检查指标,1、心率:指每分钟心脏搏动的次数。安静时一般成人心率约为60-80次/分,安静时心率超过90次/分称心动过速,60次/分以下称心动过缓。 2、血压:指血液在血管内流动时对血液血管壁产生的侧压力,也称动。</p><p>6、第五节 身体姿势的测量与评价,Company Logo,身体姿势:是指身体各部分在空间的相对位置,也有学者定义为,姿势是指人的四肢、头、躯干的相互关系,它反映了人体骨骼、肌肉、内脏器官、神经系统等各组织器官的力学关系。 姿势包括静态姿势与动态姿势。 (1)静态姿势:是指坐、立、卧等相对静止的状态; (2)动态姿势:是指活动之中的人体所持的姿态或运动的样式。,Company Logo,一、脊柱测评,脊柱前后弯曲测量与评价 1仪器:脊柱测量计 2.测量方法: 2背的形状: 正常背:腰曲23cm,耳屏、肩峰、大转子三点在同一直线。 驼背:腰曲小于23。</p>