册数学认识千米和吨的

册数学认识千米和吨的Tag内容描述：<p>1、千米和吨的认识,毫米的认识,复习题,一、按要求填空1千米=（）米1米=（）厘米1000厘米=（）米一枝笔长25（）一棵大树高15（）一个运动场全长是400（）一辆汽车每小时可以行使60（）,毫米的认识,一、观察一下你的尺子里面，1厘米里面有多少个小格？1厘米里面有（）小格，每一个小格我们叫做1毫米。也就是说1厘米里有（）1毫米。1厘米=（）毫米用手势表示一下1厘米有多长，1毫米有长？,练习题,量一。</p><p>2、,1,千米和吨的认识,.,2,准备好了吗？跟我一起进入今天的课堂吧！,.,3,教,学,过,程,展,示,教学过程,（二）吨的认识,（一）千米的认识,.,4,千米的认识,.,5,复习（口答）做一做：在下面的（）里填上适当的长度单位。1、单人书桌的长度是50（）。2、深圳国贸大厦的高度是180（）。3、有一项田径比赛是300（）跑。填空：5米（）分米80厘米（）分米400厘米（）米,厘米。</p><p>3、千米和吨的认识 综合训练 模拟试题模拟试题 答题时间 60 分钟 一 理解记忆能力 1 6 米 分米 2 40 分米 米 3 3 厘米 毫米 4 70 毫米 厘米 5 4 千米 米 6 3000 米 千米 7 5 米 厘米 8 8000 毫米 分米 9 2 吨 千克 10 9000 千克 吨 11 32 厘米 12 厘米 厘米 分米 12 1 分米 5 厘米 厘米 13 24 厘米 26 厘米 厘。</p><p>4、千米和吨的认识教学谈“千米和吨的认识”一课在教学上有一定的难度。如何进行这部分知识的教学呢？下面我结合自己的教学实践谈几点认识。一、通过直观感知，具体操作，建立新的概念学生已经学习了厘米和米，建立了厘米和米的概念，但是对于毫米和分米，还没有正式接触，只是在尺子上见过。所以，这部分知识的教学，首先要通过直观教具和具体实践，让学生获得充分的感性认识，帮助学生建立正确的概念。如：教学毫米的认识时，可以这样进行：教师先出示一把尺子，教给学生观察的方法，再让学生每人拿一把尺子看上面的小格，找出 1 厘米，再。</p><p>5、千米和吨的认识说课稿范文“千米和吨的认识”一课在教学上有一定的难度。如何进行这部分知识的教学呢？下面我结合自己的教学实践谈几点认识。学生已经学习了厘米和米，建立了厘米和米的概念，但是对于毫米和分米，还没有正式接触，只是在尺子上见过。所以，这部分知识的教学，首先要通过直观教具和具体实践，让学生获得充分的感性认识，帮助学生建立正确的概念。如：教学毫米的认识时，可以这样进行。</p><p>6、公里和吨的认识复习问题 一、填补问题 1 .在()中填写适当的数量 (一)四米=()厘米 (2) 8厘米=()毫米 (3) 90毫米=()厘米 (4)120分米=()米 三米=()厘米 (6)50分米=()米 (7)一米三厘米=()厘米 (8)5cm 4厘米=()厘米 (9)一本(新华辞典)厚3厘米，五本(新华辞典)重叠，厚()厘米 (十)七米=()厘米 2 .在()中填写适当的单位 学校运动厂长。</p><p>7、千米和吨的认识复习题一、填空题1在（）里填上适当的数（1）4米=（ ）分米（2）8厘米（ ）毫米（3）90毫米（ ）厘米（4）120分米（ ）米（5）3米（ ）厘米（6）50分米（ ）米（7）1米3厘米（ ）厘米（8）5分米4厘米（ ）厘米（9）一本（新华字典）厚3厘米。</p><p>8、千米的认识，千米和米的换算,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,测量,课堂练习,3,课前导入,米、分米、 厘米、毫米,1米10分米 1分米10厘米 1厘米10毫米,填一填。 5米=（ ）分米 20分米=（ ）米 3厘米=（ ）毫米 70厘米=（ ）分米 4分米=（ ）厘米 40毫米=（ ）厘米,50,2,30,7,40,4,探究新知,例 4,计算比较长的路程，通常用千米（km）作单位。</p><p>9、第二单元 千米和吨,2.1 认识千米,教材第2021页,1说出已学过的四个长度单位？它们之间有什么关系?,课题引入,【答案】1米、1分米、1厘米、1毫米，相邻两个长度单位间的进率都是10。,2世界上最小的鸟体长约2（ ）； 世界上最高的建筑高约452（ ）； 世界上最薄的笔记本电脑厚约15（ ）。,厘米,米,毫米,今天我们来学习千米的相关知识。,教学新知,例1：千米在生活中有着广泛的用途，你曾。</p><p>10、千米的认识课后反思1.对于三年级学生来说，1千米这一长度观念的建立难度较大，因为平时学生不太关注两个地方之间的路程是多少。当然，学生也并非是一张“白纸”，他们在马路边、公路交叉口、高速公路等地见过“千米”，对千米已有所认识。所以，通过让学生联系生活实际说说以前在哪里看到过“千米”这个单位，还有哪些地方要用到“千米”，发挥了他们的想象力，让他们用自己的眼光去认识千米，建立1千米的概念。2。</p><p>11、千米的认识，千米和米的换算,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,测量,课堂练习,3,课前导入,米、分米、 厘米、毫米,1米10分米 1分米10厘米 1厘米10毫米,填一填。 5米=（ ）分米 20分米=（ ）米 3厘米=（ ）毫米 70厘米=（ ）分米 4分米=（ ）厘米 40毫米=（ ）厘米,50,2,30,7,40,4,探究新知,例 4,计算比较长的路程，通常用千米（km）作单位。</p><p>12、第二单元 千米和吨,2.1 认识千米,教材第2021页,1说出已学过的四个长度单位？它们之间有什么关系?,课题引入,【答案】1米、1分米、1厘米、1毫米，相邻两个长度单位间的进率都是10。,2世界上最小的鸟体长约2（ ）； 世界上最高的建筑高约452（ ）； 世界上最薄的笔记本电脑厚约15（ ）。,厘米,米,毫米,今天我们来学习千米的相关知识。,教学新知,例1：千米在生活中有着广泛的用途，你曾在那里听过或看过“千米”？,【答案】指路标志；限速标；汽车的里程表、时速；地图。,教学新知,例2：学校操场是500米一圈，1千米要跑几圈？,【答案】500米一。</p><p>13、千米的认识，千米和米的换算,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,测量,课堂练习,3,课前导入,米、分米、厘米、毫米,1米10分米1分米10厘米1厘米10毫米,填一填。5米=（）分米20分米=（）米3厘米=（）毫米7。</p><p>14、3.4 千米的认识，千米和米的换算 1.括号里填上合适的单位。 （1）火车一小时的最快行程超过100（ ）。 （2）小红走一步大约是5（ ）。 （3）学校教学楼高约为17（ ）。 2.填一填。 5千米=（ ）米 9000米=（ ）千米 5。</p>