最新人教版三年级上册数学优质课件-3.4 千米的认识千米和米的换算

,千米的认识，千米和米的换算,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,测量,课堂练习,3,课前导入,米、分米、厘米、毫米,1米10分米1分米10厘米1厘米10毫米,填一填。5米=（）分米20分米=（）米3厘米=（）毫米70厘米=（）分米4分米=（）厘米40毫米=（）厘米,50,2,30,7,40,4,探究新知,例4,计算比较长的路程，通常用千米（km）作单位。,1千米1000米,一圈是400米。,2圈半是1000米。,10个100米就是1千米。,实践活动,和老师一起到校外走1千米的路程，体验1千米有多长，再看看1千米需要走多长时间？,例5,3千米（）米,5000米（）千米,想：1千米是1000米，3千米是（）个1000米。,3,3000,想：1000米是1千米，5000米里面有（）个1000米。,5,5,课堂练习,1.填一填。,0,1千米,（）米,（）千米,（）千米,（）米,2000米,1000,2,3,3000,2.在括号里填上合适的单位。,（1）马拉松长跑比赛全长约42（）。（2）飞机每小时飞行900（）。（3）南京长江大桥长6772（）。（4）小芳的身高是135（）。,千米,千米,米,厘米,3.填一填。,5千米=（）米6000米=（）千米3千米=（）米7000米=（）千米5千米=（）米2000米=（）千米,5000,3000,5000,6,7,2,（）（）（）（）（）,4.比较大小。,8毫米8分米8米8千米8厘米,8毫米,8分米,8米,8厘米,8千米,5.李老师每天沿着操场的跑道快走5圈，跑道每圈的长度是400米，李老师每天快走几千米？,40052000（米）,2000米2千米,答：李老师每天快走2千米。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,我们学习了哪个长度单位?,学习的长度单位是千米，1千米1000米。计算比较长的路程，通常用千米（km）作单位。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六