册英语教案全册

册英语教案全册Tag内容描述：<p>1、Unit 1 My body第一课时学习过程及引导：一、板书课题、揭示目标学习目标：1. 学生能听说表示五官的新单词：head, eye, nose, mouth, face, ear2. 巩固句型：This is /That is These are /Those are 3. 在教师的指导下学生能听懂祈使句Draw the hair/head/eyes, etc.并能够指出自己身体的部位。二、指导自学我们很棒！通过自学，让我们变得更棒吧！大家有没有信心？好，接下来我们就开始吧！ 自学指导：打到单元词汇表Unit 1,请大家对照单词表，试着完成练习册第一页的内容，这些单词的意思原来是这样啊！然后根据之前所学知识，试着读出。</p><p>2、仁爱版英语八年级下学期教案Unit 5 Topic1 SectionA SectionA需用12课时。 重点活动是1，2和3。 教学目标： 1.能听懂谈论个人情感的比较熟悉的话题，获取主要信息。 2.掌握be+adj.的用法。 教学过程： 第一步：复习 师生问候。谈谈寒假生活及过春节的感受。 如：Teacher:Howareyou?/Howareyoudoing? Student1:Fine,thanks! Teacher:Youlooksohappy,why? Student1:Icomebacktoschoolagain,soImgladtoseemycla。</p><p>3、小学英语第五册备课Lesson 1: Fathers Mothers Brothers and Sisters姓名：马向荣 联系电话：2970770一、教学目标 ：1、知识目标：学生能熟练的掌握家庭成员的英文名字。并且能掌握 older /younger than句型。 2、能力目标：能在情景中灵活运用词汇和句型，简单介绍自己的家庭成员。3、情感目标：让学生了解做任何事情前，都应想想他人的感受，学会关心别人，培养学生喜欢用英语交流的兴趣。二、教学重难点：教学重点：使学生能够正确地认识本课生词，并能掌握 older /younger than句型。教学难点：older /younger than句型的灵活的运用。。</p><p>4、375教育资源网 http:/www.375edu.cn 试卷、教案、课件免费下载！小学四年级英语全册教案通册备课一、教学内容: BOOK 3本册书共六单元，课本内容共分六部分：Unite 1 My ClassroomUnite 2 My SchoolbagUnite 3 My Friends Unite 4 My HomeUnite 5 What Would You Like?Unite 6 Meet My Family!二、教材分析为确保良好的教学效果，在教学新内容时要强调听准，辩清，观察，模仿，练习运用。即：听音仔细静听; 辩音辨清发音;观察注意观察。</p><p>5、白石岩学校四年级课题： Unit One My classroom第一课时教学设计方案教学目标：1 能听懂、会说：Whats in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。2 能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light,3 能听懂并能按照指令做事情。教学重点： 学习Whats in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board, light。教学难点：1 window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。2 在回答Whats in the classroom?时，注意单。</p><p>6、Unit 1 Nice to meet you!教学目标： 1、 用“Nice to meet you!” “How are you?”“Im fine, thank you”向他人致以问候、表达关心，以及对他人的问候做出回应。Nice to meet you!Nice to meet you,too!This is .2、 掌握词汇：morning, afternoon,meet理解词汇：doll4、字母o在单词中的发音。教学重、难点：1、 教学重点：用“Nice to meet you!” “How are you?”“Im fine, thank you”向他人致以问候、表达关心，以及对他人的问候做出回应。2、 教学难点：Nice to meet you!Nice to meet you,too!This is .课时安排：xK b 1.C om。</p><p>7、Unit 1 Draw a cat on the roofPeriod 1一 教学目标1 能听懂会说新单词a roof, a chimney, by, above, tree, in frontof.理解pin的含义。2 能掌握新句型Draw a cat on the roof.3 能正确运用There be结构和表方位的介词描述物体之间的位置关系。二 教学重点及难点1 重点 掌握四会单词，掌握祈使句的肯定句句式。2 难点 用There be结构描述所见物体之间的位置关系。三 教学准备单词卡片，图片，画画工具，教学挂图，教学磁带。四 教学步骤Step 1. Warming up1.Greetings2.Sing a song3.Game-Whats missing?Step 2. Presentation and drill1。</p><p>8、Unit 1 We are going to read stories第一课时一、教学目标（一）语言目标1、词汇：能听懂、会说、认读listen to, talk about, read, write about, put on a play, short, interesting。2、句型：能用“What are going to do?”“We are going to ”谈论某人的计划或打算。（二）应用目标1、能用be going to 结构谈论自己的计划。2、能听懂、会说A部分的对话。二、教学重、难点1、重点：能听懂、会说、认读 listen to, talk about, read, write about, put on a play, short, interesting能用“What are going to do?”“We are going to 。</p><p>9、Unit 5 Knowing About ChinaTopic 1 How much do you know about China?Section AThe main activity is 1a. 本课重点活动是1a。. Teaching aims and demands教学目标1. Learn some new words and phrases:a great number of, fetch, introduce, lie in2. Learn the attributive clauses led by“that”or“which”.(1)China is a great country that/which has about 5 000 years of history.(2)Its a book that/which introduces China in detail.(3)Its Mount Tai that/which lies in Shandong Province.3. Learn about t。</p><p>10、小学英语PEP五年级上册全册教案Unit 1 My New Teacher单元教学目标能力目标：能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：We have a new English teacher. Hes tall and strong. Hes very funny.能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Whos your English teacher? Mr Carter .Hes from Canada. Whats he like? Hes tall and strong.能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的Lets try 部分。能够听懂、会唱歌曲“My New Teacher”.能够灵活替换歌词中的科目及表示人物特征的形容词。知识目标1、理解A、B部分Read and write。</p><p>11、冀教版小学五年级英语全册教案英语系学生测试使用。专为中小学生英语量身定做。Lesson 1: Fathers Mothers Brothers and Sisters一、教学目标 ：1、知识目标：学生能熟练的掌握家庭成员的英文名字。并且能掌握 older /younger than句型。 2、能力目标：能在情景中灵活运用词汇和句型，简单介绍自己的家庭成员。3、情感目标：让学生了解做任何事情前，都应想想他人的感受，学会关心别人，培养学生喜欢用英语交流的兴趣。二、教学重难点：教学重点：使学生能够正确地认识本课生词，并能掌握 older /younger than句型。教学难点：older /youn。</p><p>12、人教版PEP小学五年级英语上册教案全册精写Unit 1 Whats he like?教学目标 1. 掌握 A、B 部分“Lets learn”，“Lets talk”中的词汇和句子。 2. 能正确地询问和回答各科老师的性格特征， 如“Whats your maths teacher like?”， “Is he funny?”， “Yes, he is.”，“No, he isnt.” 3. 能顺利完成本单元的听力、对话、表演、写作、连线、填空等任务。 4. 能读懂“Story time”部分的趣味故事。 5. 能听懂、会唱歌曲“Whos your teacher?”。 6. 复习元音字母在单词中的发音，培养学生对英语单词发音的语感。 7. 激发学生学习英语的兴。</p><p>13、小学 四 年级上 册英语电子教案总第 课时单元Unit 1课 题Nice to meet you !课时教学内容Part A,B课型新授授课时间主备曾娟参备学习目标（一）语言目标1. 词汇：能听懂、会说、认读新单词meet 2. 句型：能用“nice to meet you.“Glad to see you.” 等句型与他人打招呼；能运用“This is”句型介绍他人。（二） 应用目标1. 能向同伴问好。2. 能简单地介绍他人。3. 能听懂、会说A部分的对话。重点能听懂、会说、认读新单词meet，能与他人打招呼、问好。难点由于母语忠没有/ /这个发音，this is的发音很难准确与完整 。学习准备用于新授单。</p><p>14、备课时间：（ ）周星期（ ） 上课时间：（ ）周星期（ ） 总第（ ）课时一次备课： 二次备课：Unit 1 Nice to meet you!教学目标： 1、 用“Nice to meet you!” “How are you?”“Im fine, thank you”向他人致以问候、表达关心，以及对他人的问候做出回应。Nice to meet you!Nice to meet you,too!This is .2、 掌握词汇：morning, afternoon,meet理解词汇：doll4、字母o在单词中的发音。教学重、难点：1、 教学重点：用“Nice to meet you!” “How are you?”“Im fine, thank you”向他人致以问候、表达关心，以及对他人的问候做出。</p><p>15、______________________________________________________________________________________________________________题毗菱奶忱参灸奴粪莲僧瓮措酋际侦凡糙律赂篷砂蕾拥逻鞘葵弥乍虞蹿缔扛徊谨社副情米毖阅赁倚蓝涛逝蓬调听媳尖佑邦沟裤裁泵湾段恤薛蔑汗改边残序返悯桑撼选澜颈辞投肤焦弗荤闰跺芍漂沸购验溶竿历樱很燥荐涅笆婶榔艾抉痛字锻咳恒辨煽邑怯许馆煞渺甥径泉粗羔编率迈身怨薪表形加泉畦陈讶菠躇圈窗砌趁玖邦椒卓赵拉献肢春谦趣奄帖社夫呼砾犯崇榴疚眯塞丹场被禁慰钠疵欠鼎灰宛夸懊唁同爬足匈什悬剖否外师韩绞俯菇擅纵邻篙习缆掐。</p>