册月光曲

册月光曲Tag内容描述：<p>1、1 / 5 月光曲 月光曲 （见教学设计） 3林中乐队 第一课时 一、导入新课 1、播放一段有各种小动物的音乐。 2、师：你有什么感受？ 3、指名回答。 4、师：在森林中，各种小动物的叫声都是美妙的音乐，他们共同组成了林中乐队。 5、板书课题：林中乐队。学生齐读课题。 二、整体感知课文 2 / 5 1、指名朗读课文 （ 1）要求：读准字音，读通句子。 （ 2）师：其余同学仔细倾听，听一听他们的朗读有哪些值得你学习的地方。 （ 3）指名学生读课文，其余学生认真 听，注意读音。 2、学生读后出示生字卡片，检查自学情况。 （ 1）指名学生读生词。。</p><p>2、月光曲教学反思月光曲反思总结 月光曲一文是关于德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲月光曲的故事。今天，为大家带来了月光曲反思总结，希望大家喜欢! 在上学期的活动中，我的重任是跟美女老师郝佳宁同讲一堂课，共用一个教案。初接任务，我有过怯懦。理由很充足，月光曲这篇文章是小学阶段的描写艺术的精品，不仅有婉转、动人的故事，更有清幽、悠扬的钢琴曲，授课教师。</p><p>3、26 月光曲 教学要求 1 学会本课8个生字 正确读写谱写 幽静 蜡烛 失明 纯熟 陌生 清幽 琴键 陶醉 苏醒 飞奔 记录 莱茵河 霎时间 微波粼粼等词语 2 有感情地朗读课文 背诵第九自然段 3 了解贝多芬创作 月光曲 的经过。</p><p>4、1/10月光曲教案月光曲是人教版九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第三单元的一篇精读课文。课文讲述了德国著名音乐家贝多芬在幽静的莱茵河畔，不期听到了盲姑娘的琴声而受到触动，不请而进的他看到穷兄妹俩又心生感动，便为其弹奏一曲，可他没想到遇上了知音一位对音乐痴迷且极富音乐理解力、有极高音乐素养的盲姑娘，因此内心激动不已以至不答而弹，在那个月光如水、情感如潮的时刻，即兴创作出了月光曲的传奇故事。月光曲一文语言美、情感美、意境美，融传说、美景、深情于一炉。它是一篇如月光曲一般时而轻柔徐缓、时而沉重刚健、。</p><p>5、月光曲教案一、教学目标【知识与能力】掌握本 8 个生字，能掌握“谱写、蜡烛、清幽”等生词;正确流利有感情地朗读文，了解贝多芬创作月光曲的经过;背诵第九自然段。【过程与方法】学生通过朗读感悟、合作探究等方法，学习作者在写实中融入想象的手法，品味关键的字、词、句。【情感态度与价值观】体会文中传达出的贝多芬音乐的魅力，感受贝多芬对穷苦劳动人民的关怀，进而培养爱祖国爱人民的情感。二、教学重难点【重点】品味的优美语言，理解文中关键词句的含义。【难点】体会贝多芬对穷苦劳动人民的关怀，感受爱祖国爱人民的情感。三、。</p><p>6、月光曲 6 月光曲 8一阵风把蜡烛吹灭了 月光照进窗子来 茅屋里的一切好像披上了银纱 显得格外清幽 贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩 借着清幽的月光 按起琴键来 1 思考 1 当时的环境怎样 用 划出来 8一阵风把蜡烛吹。</p><p>7、月光曲 6 月光曲 8一阵风把蜡烛吹灭了 月光照进窗子来 茅屋里的一切好像披上了银纱 显得格外清幽 贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩 借着清幽的月光 按起琴键来 1 思考 1 当时的环境怎样 用 划出来 8一阵风把蜡烛吹。</p><p>8、第 1 页 共 6 页 月光曲月光曲 说课稿说课稿 尊敬的各位领导 各位老师 你们好 我今天执教的是 月光曲 第二课时 下面我从教材分析 教学目标 教学策略 教学过程 四个方面说说这堂课的设计 一 依据课标说教材 月光曲 是义务教育新课程人教版小学语文六 年级上册第八单元第二篇课文 教材的编排按专题组 织单元 本文是单元主题为 艺术的魅力 中的一篇 精读课文 课文主要讲了贝多芬同情穷兄妹俩为他们。</p><p>9、月光曲 埇桥区北杨寨乡大陈小学曹小明 现在 让我们来欣赏一下 月光曲 你在曲子里听到了什么 你听出贝多芬的心声了吗 贝多芬简介 贝多芬 1770年12月16日 出生于德国波恩一个音乐家的家庭 从小学习钢琴和小提琴 10岁举行首次公开演奏会 12岁开始作曲 22岁定居维也纳 当时正是奥地利封建统治最黑暗的时代 他十分憎恨专权暴政 极其蔑视封建贵族的褊狭庸俗 他早年受到启蒙运动和法国资产阶级革命影响。</p><p>10、月光曲 甘肃白银平川三中梁国香制作 甘肃白银三中梁国香制作 看题质疑 这是怎么样的一支曲子 这支曲子是怎么样创做出来的 这支曲子谁创作的 甘肃白银三中梁国香制作 欣赏月光曲 看动画复诉传说 说主要内容 甘肃白银三中梁国香制作 甘肃白银三中梁国香制作 主要内容 一本文讲述了德国著名音乐家贝多芬一年秋天的夜晚 在莱茵河边散步 听见兄妹俩的对话 被盲姑娘对音乐的热爱而感动 于是为兄妹俩弹奏了两曲 其后一。</p><p>11、月光曲说课稿 月光曲说课稿 月光曲原名为升C小调钢琴奏鸣曲，是1801年贝多芬在经历情感波折后创作出来的钢琴奏鸣曲，德国诗人路德维希莱尔斯塔勃听后将此曲第一乐章比作“犹如在瑞士琉森湖月光闪烁的湖面上摇荡的小舟一般”，而冠以月光曲之名。下面是小编为你带来的 月光曲说课稿，欢迎阅读。 一、说教材 我说课的内容是九年义务教育新课标小学语文六年级上册第26课月光曲，是本册第八单元第二篇精读教学教材，这篇。</p><p>12、月光下的屈，等德国古典作曲家，创作了大量优秀的带有人民思想和时代气息的表演作品：呼应了屈的命运；埃格蒙特序曲；钢琴曲哀悼月亮的光和热，风暴和雨，隐蔽券和蜡陌生人，盲目的钥匙和安静的记录，赖，尹，隐蔽，券，蜡，盲目，陌生人，盲目，关键，闪闪发光，安静，轻，重，重和记录。我记得这些话，写奇怪的蜡烛和安静的钥匙。一百多年前，德国有一位名叫贝多芬的音乐家，他创作了许多著名的歌曲。著名的钢琴音乐之一叫做月。</p><p>13、月光曲 课文中哪些是实在的描写 用 划出来 哪些是联想的描写 用 线划出来 贝多芬简介及月光奏鸣曲贝多芬 1770 1827 德国著名作曲家 其父为德国宫廷歌手 他从小随父亲接受了严格的音乐训练 学会了弹琴与作曲 自1792。</p><p>14、第 1 页 共 7 页 光后小学语文学科备课表光后小学语文学科备课表 年级 六年级上 单元 八单元 设计者 林康文 使用者 教学课题26 月光曲 课时1 课时 教学目标 基于上述对教学内容的分析 结合学生的知识结构和认知水平 从新课程的理 念出发 我确立了如下教学目标 一 认知目标 1 学会本课 14 个生字 能正确读写 幽静 入场券 蜡烛 纯熟 琴键 等词语 2 背诵课文的 8 9 10 三个。</p>