长春版二年级语文

长春版二年级语文Tag内容描述：<p>1、长春版二年级语文上册写字表注音、组词练习卡。（ ） （ ） （ ）村( )( )居( )( )堤( )( )（ ） （ ） （ ）因( )( )烟( )( )童( )( )（ ） （ ） 散( )( )放( )( )（ ） （ ） （ ）件( )( )具( )( )兵( )( )（ ） （ ） （ ）丁( )( )军( )( )他(。</p><p>2、课 题12-1 元日课时数2课时教学目标1、认识9个生字，会写7个字。2、了解屠苏、桃符、春联。正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。3、理解诗句内容，感受诗句中渲染的“欢天喜地、热热闹闹”的节日气氛。教学重点学习生字，正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。教学难点了解古诗意思，感受过年的快乐与喜庆。教学准备生字卡片，插图中的两幅春联。过年场景的课件。教 学 过 程二次备课第一课时 年 月 日 累计课时一、 课前任务，铺垫助学。自读古诗，认读生字。想一想古诗的意思。二、 创设情境，诱趣激学你们知道，刚才听到的歌曲、看到。</p><p>3、二年级（上册）六版块试卷一 读读，拼拼，我来写。z qi hn bng zhung d y mo w sh dn gang d j( ) （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）( )二 填一填。壮：按部首查字法应查（ ）部。</p><p>4、1 快乐地玩村 居教学目标1.学会本课8个会写的生字，认识11个会认的生字。学会火字旁。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.想象诗中描绘的情景，练习口头表达。教学重点1.对古诗大意的理解。2.学会本课8个会写的生字，认识11个会认的生字。学会火字旁。教学准备古诗的各种图片和各种风筝图片。教学时数2课时第一课时教学内容初读全诗，学习前两行诗及其生字。教学过程一、 创设情境，导入新课：（出示本课插图）同学们，这幅图上描绘了什么季节，小朋友们在做什么呢？对了，在草绿花红的春季，小朋友们在快乐的放风筝。早在清朝，诗人高。</p><p>5、长春版三年级语文上册写字表注音、组词练习卡。（ ） （ ） （ ）乘( )( )爽( )( )骑( )( )（ ） （ ） （ ）洁( )( )落( )( )挥( )( )（ ） （ ） （ ）洒( )( )泼( )( )染( )( )（ ） 展( )( )（ ） （ ） （ ）卷( )( )黄( )( )存( )( )（ ） （ ）。</p><p>6、课 题8-1 绝句课时数2课时教学目标1、 认识9个生字，学会7个生字。掌握一个部首“舟”。2、 能读出诗句表现的美好情境，背诵全诗。3、 找出诗中相对的词语，初步感受诗歌的对仗，背诵积累课后的对子歌。4、 感受自然的美好，向往美好的情境。教学重点了解诗句意思，自主识字，感受诗句描绘的美好景象。教学难点了解诗句意思，感受诗句描绘的美好景象。教学准备课件 生字卡片教 学 过 程二次备课第一课时 年 月 日 累计课时一、 课前任务，铺垫助学。练读古诗，认读生字。想想这首诗的意思。二、 创设情境，诱趣激学同学们，大家一定很熟悉。</p><p>7、一年级 语文 上册,长春版,10 汉字家园（二） ,预习检查,1.同桌合作学习，圈出本课的生字宝宝。 2.练习认读词语，读准字音。,字词乐园,我会认,票 元 台 京 勾 亭,pio yun ti jng gu tng,史 占 义 采 民 同,sh zhn y ci mn tng,爫,字词乐园,我会写,元,车,台,票,京,同,字词乐园,人民 同学 正义 采用 车票 台风 北京 同心,读一读，写一下。,课文详解,课文详解,课文详解,课文详解,课文详解,课文详解,元元旦 （园）,yun,yun,课文详解,台台风 （抬）,ti,ti,课文详解,同同学 （洞）,tng,dng,课文详解,1.括号里的字其中一部分与括号外的字相同。 2.。</p><p>8、第五单元提升练习一、读拼音,写词语。二、比一比,再组词。三、用“”画出加点字的正确读音。四、选择合适的量词填一填。口只片个匹棵一()狼一()乌鸦 一()井一()肉 一()鸟窝 一()树五、选词填空。逼近走进1.大灰狼一步步地()小羊。2.我们轻轻地()教室。故意有意3.我知道他是()在帮助我。4.老师()出了道简单的题让我做。六、找出句子中的一对反义词。1.夏天炎热,冬天寒冷。()()2.这个可怜的孩子,多么希望自己能幸福啊!()()七、照样子,写句子。1.田野里一片荒凉。荒凉,。2.青蛙说天不过井口那么大。说 不过 那么 。八、根据课文内容判断下面。</p><p>9、第九单元提升练习一、给加点字选择正确读音,画“”。割断(g hi) 超越(yu yu)吓唬(xi xi)疲倦(jun jun)迷糊(h h) 谢谢(xi sh)敲门(qio go)射中(zhng zhng)二、读拼音,写词语。三、比一比,再组词。四、我会填。一()笔一()木炭 一()鱼一()鸟 一()财主一()味道 一()梯子一()玉镜 一()喧哗一()家丁 一()弓一()箭五、在括号里填上合适的语。()洞里 ()屋外 ()翅膀()金元宝 ()的孩子()的笔()的亮光()的味道 ()的饼子()的钢刀 ()地睡着()地落六、写出下列词语的近义词或反义词。1.近义词我。</p><p>10、乌鸦和狐狸一、在正确的读音下画“”。鸟窝（w w） 底下（d d）叼回来（do dio） 盘子（pn pn ）二、看拼音，写词语。png bin nn ho j ho gng gng三、小小魔法师。您心=你（你们）极-（ ）=（ ）（ ）刚-（ ）=（ ）（ ）张-（ ）=（ ）（ ）洞-（ ）=（ ）（ ）四、连词成句。1.吃的 出来 找 也 狐狸______________________________2.去了 叼起肉 狐狸 钻到 洞里___________________________________答案：一、w d dio pn二、旁边 您好 极好 刚刚三、极：木 及 及时 刚：刂 冈 山冈 张：弓 长 长大 洞：氵 同 同学四、1.狐狸也出来找吃的。</p><p>11、小学语文二年级下册全套导学教案长春版框式导学教案长春版二年级下册语文教案全集1?汉字家园一?汉子家园(一)1?1教学目标:1、了解汉字故事,激发对汉字的热爱。2、初步了解字形和字义之间的联系。3、认识8个生字和一个部首,会写9个生字。教学重点:1、识记生字,认识一个部首。2、引导学生了解字形和字义之间的联系。教学程序 生本理念设计意图第一课时一、情境导入同学们,以前我们就学过许多有趣的汉字,今天老师和同学们一起再业学习一些这样的字,你们喜欢吗?二、追本溯源,通过字理学习生字。1、教师出示生字图片。2、学生猜这是什么字?3、讲。</p><p>12、问银河,长春版小语二年级上,制作：杨雪玲,问银河 银河，银河， 请你告诉我， 一阵风吹过， 你可起浪？ 你可生波？ 那里， 可有长胡子的小虾？ 可有爱钻洞的泥鳅？ 可有摇头摆尾的小鲤鱼？ 可有穿硬壳衣服的田螺？ 你那里， 能不能一边划船，一边唱歌？ 银河 ，银河， 请你告诉我,1,问银河 银河，银河， 请你告诉我， 一阵风吹过， 你可起浪？ 你可生波？,那里， 可有长胡子的小虾？ 可有爱钻洞的泥鳅？ 可有摇头摆尾的小鲤鱼？ 可有穿硬壳衣服的田螺？ 你那里， 能不能一边划船，一边唱歌？,银河 ，银河， 请你告诉我,， 我来告诉你， 一。</p><p>13、长春版语文二年级下册,汉字家园（一）,字理识字 反义词组识字,识字学词学句 韵文识字,有利于学生运用迁移规律主动地认识更多的汉字，能使识字和认识事物有机的结合起来 。,难 点,理解汉字字形与字义的关系。,理解反义词组意思并会运用 。,字的多义性并会灵活运用 。,情感态度,了解汉字特点，感受汉字魅力， 认识到汉字的奇妙。,教学目标、重难点汇总,单元知识点、训练点梳理,单元知识点、训练点梳理,灵气,悟性,智慧,字理识字,独特性格,演示字理演变过程,对比区分形近字,播放动画猜字,动手写一写画一画,讲讲汉字的故事,字理识字,图文对照、。</p><p>14、一句话教学目标：1、指导学生认识“缄、霹、雳”3个生字，读读记记“缄默、霹雳、铁树开花”等词语。2、引导学生有感情地朗读课文，理解“一句话”的含义，感悟作者热爱祖国的情感。培养学生的爱国主义的思想情感。教学过程二次备课一、谈话导入。1、教学开始，老师可进行如下谈话，以导入新课：同学们，一句话通常是微不足道的，然而，诗人要说的这句话能带来“祸”，能点着火，它缄默了五千年。这是怎样的一句话呢2、读一读“学习链接”，简介作者。二、朗读感悟。1、自读课文，读通读顺，并画出生字。2、指名朗读课文，提出不理解的词。</p><p>15、滁州西涧教案教学目标品味语言，了解诗歌点染的写法。2、体味诗歌的意境美。理解作者在诗歌中寄予的感情有感情地反复诵读并熟练地背诵。教学重点品味语言，体味意境。背诵诗歌教学难点理解作者在诗歌中寄予的感情。教具准备教学过程一导语前面我们已经接触过许多唐代大诗人的作品，他们都各具风格。比如：李白的诗豪放飘逸，杜甫的诗沉郁顿挫。今天我们要欣赏的是以“高雅闲淡”著称的诗人韦应物的传世佳作滁州西涧，一起来品味他的高雅闲淡！二、欣赏请学生朗读，再齐读。三、这是一首山水诗，那我们可以用欣赏山水国画的方法来欣赏它。。</p>