长春版三年级语文下册

长春版三年级语文下册Tag内容描述：<p>1、长春版 三年级 下册 第三单元 乡村四月 学习目标： 认读识记生字。 重点难点: 1.学习乡村四月，理解意思，领悟感情。 2.指导背诵。 乡村四月 宋 翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。 整体感知 作者是怎样描 写乡村四月的 田园风光的？ 请同学们看图 画，说说画面 上都有些什么 。 树木、草儿，到处 一片绿油油。远远 看去，小河的水， 小河的水一片白茫 茫。一个老农正挑 着担秧苗，准备去 插秧。杜鹃鸟儿在 天空中边飞边鸣叫 。 整体感知 规 如 闲 插 gurxinch 生字学习 山原：山冈和原野。 川：。</p><p>2、美丽的夏天,表达 美丽的夏天 1、确定题目 （炎热的夏天、夏天的植物、夏天的活动、夏天的校园、夏日的公园、美丽的夏天） 2、按一定顺序写 3、抓住特点，把主要景物写具体 4、表达真情实感,美丽的夏天 夏天是多么美丽！山川河流、花草树木都焕发出勃勃生机。我喜欢夏天，因为夏天里盛开着各种各样的小花，有月季、串红、芭蕉它们千姿百态，争奇斗艳。柳树也唤发着浓浓的生机，微风中，柳树的枝条就像少女的长发一样美丽，杨树更是枝繁叶茂，在炎热在夏天为我们撑起一把天然大伞。 夏天是悠闲的。我们可以无拘无束地在室外玩，渴了可以尽情。</p><p>3、语文,在夏天里成长,长春出版社,三年级下,孙 辉,在夏天里成长,孙 辉,入乡随俗,威信扫地,增加,轨道,昨天,希望,收割,秧苗,威风,我会认,填空,藓,蕾,粱,畦,苞,威,蔗,增,轨,我会认,近义词,软绵绵 收成 尽量,软乎乎 收入 尽力,增加 希望 软绵绵,减少 失望 硬邦邦,反义词,增,割,威,填,指导书写,指导书写,填,朗读,主要写了什么事？,夏天是万物长大的时期,再给课文分分段,一（1）夏天是万物长大的时期,二（2-3）万物都要在快速生长,三（4）孩子们也用力地成长,shu g,Zng ji,zu tin,tin kng,看拼音写词语,学习验收,再见,在夏天里成长,孙 辉,入乡随俗,。</p><p>4、长春版三年级语文下册第十一单元,去年的树,锯条 死灰复燃究竟 大动干戈聆听 融会贯通砍伐 大刀阔斧,有一棵树,它和一只小鸟是非常要好的朋友。小鸟整天在这棵树上唱歌,树整天聆听小鸟的歌唱。,可是寒冷的冬天已经 ，小鸟不得不与树分别了。,临近,接近,“再见了。明年请你再回来,让我听你的歌声吧。”,“ 好啊,你等着我吧！”,恋恋不舍,小鸟说着，向南方飞去。,春天回来了，田野和森林里的冰雪融化了。,去年的树不见了,只有树桩留在那里。,默读课文今年部分： 写了几次对话，请你把它们划出来，小鸟的话用曲线，别人的话用直线。,小鸟在寻找。</p><p>5、去年的树,作者：新美南吉（日本）,长春版三年级语文下册,新美南吉（19131943）日本作家。中学时代，他便开始投稿。后来，在1942年出版了他的第一本童话集爷爷的煤油灯，成为日本儿童文学界的一颗新星。1943年，因喉头结核而英年早逝，当时还不满30岁。,融化 剩下 伐木人 煤油灯,rng shng f mi,读一读：,思考：课文讲了什么事？,鸟儿和树是（ ），她天天（ ）给树听。当冬天来临时，（ ）答应（ ）。第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，（ ）。鸟儿（ ），最后找到（ ）。朋友不在了，友情还在，诺言还在，于是，鸟儿心里充满了（ ），。</p><p>6、小 池一、看拼音写词语。x r i x gng tng qng ting（ ）（ ）（ ） （ ）二、比一比，再组词。昔（ ） 廷（ ） 何（ ） 青（ ）惜（ ） 蜓（ ） 荷（ ） 蜻（ ）三、把下面的古诗补充完整。小 池（宋）____泉眼 __________________，___________________爱晴柔。小荷才露________________ ，_______________________立上头。四、读下面的短文，回答问题。荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，。</p><p>7、乡村四月一、 我是小小书法家。规： 插：二、我会辨析形近字并组词。规（ ） 衬（ ） 遍（ ）现（ ） 村（ ） 编（ ）三、我会给加点字选择正确的读音，并用“”标出来。sho ( ) le ( )闲人少 才了蚕桑 sho ( ) lio ( )四、完成古诗乡村四月，回答问题。绿遍山原白满川， 。，才了蚕桑又插田。1 .把古诗补充完整。2.解释加点字含义。川： 。了： 。3.乡村四月以白描手法描写了江南农村 时节的景象。作者通过这首诗赞美了 。参考。</p><p>8、乡村四月教学设计教学目标1、知识与能力：认识生字，正确读写“规、闲”等字词2、过程与方法：有感情地朗诵、背诵、默写古诗3、情感态度与价值观：体会诗的内容，想象诗中所描绘的景物，体会诗人的思想感情。培养阅读古诗的兴趣和对古诗词的热爱之情。教学重点抓住重点词句，感悟诗歌的魅力，同时进行扎实的语言文字的训练。教学过程一、导入同学们，我们生活在繁荣的都市，感受着现代文明的气息，同时也呼吸着污浊的空气，举目高楼大厦，却难见蓝天白云，举足车水马龙，却总是来去匆匆呀。这就是我们都市生活的最真实的写照了，于是假日。</p><p>9、吃水不忘挖井人一、读一读，写一写。乡村 以后 很多二、好朋友，手拉手。忘 土 革 念挖 弹 战 刻井 记 解 命主 水 想 士导 席 立 放三、比一比，再组词。井（ ） 全（ ） 叫（ ）开（ ） 金（ ） 叶（ ）四、按课文内容填空。1. 村子里（ ） ，吃水要到很远的地方去挑。2. （ ）挖井人，时刻想念毛主席。五、照样子 ，写句子。</p><p>10、亡羊补牢教学设计教学目标1、知识与能力：会认、会写8个一类生字，会认2个二类生字，掌握2个多音字“圈、钻”。能用自己的话把这个故事讲给别人听。2、过程与方法：通过对重点词语的理解，结合生活实际，体会寓意。3、情感态度与价值观：让学生明白“一个人做错了事，只要肯接受意见，及时、认真改正，就不算晚”的道理。培养学生学习寓言的兴趣。教学重难点感受寓言揭示的形象、了解寓言主要内容，体会寓意。教学准备生字卡片，课件。教学时数2课时。教学过程第一课时一、初读课文，学习生字。1、教师范读课文，学生听清生字的读音。2、。</p><p>11、这条小鱼在乎教学设计教学目标 1、知识与技能：学会认3个生字；会写4个生字。 2、过程和方法：朗读课文，感悟语言，积累语言，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3、情感与价值观：进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。 教学重难点引领孩子体会人物的心灵，感受人和大自然的和谐，理解“这条小鱼在乎”这样简单而又富有哲理的话。 课时安排2课时 教学过程第一课时一、揭示课题，质疑导入。鼓励学生提出问题。 二、初读感悟，认读生字词语。 1、初读全文，让学生自由朗读，要求读准字音，读通句子，并初步感知课文大意。 说说自。</p><p>12、第1-2单元 达标测试卷时间：90分钟满分：100分基础达标我会做(35分)一、汉字城堡(12分)1我会填。(4分)(1)“丘”的音序是()，音节是()。(2)“巷”的部首是()，去掉部首再查()画。2我会给加点字选择正确的读音 ，画“”。(2分)(1)上三年级后，我们的学习压(yy)力很大。(2)今天我在电脑上下载(zizi)了许多漂亮图片。3我会区别字组词。(6分)二、词语广场(20分)4我会看拼音写词语。(10分)wi wn shu zh dngyng kwng ci jin ng rn tu mng b l x yu qu sh。</p><p>13、吃水不忘挖井人课文瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。 村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。 解放以后，乡亲们在井旁立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。” 教学设计学习目标1.认识“忘、挖”等12个生字，会写“乡、井”等6个字。2.正确、流利地朗读课文，能在朗读中体会对毛主席的崇敬之情。3.初步懂得饮水思源的道理。课前准备识字卡、词语卡片、挂图。教学时间：152课时。第一课时示题导入1.提示课题：井是什么样的？（师出示“。</p><p>14、乡村四月教学设计教学目标：1、认识生字，正确读写“规、闲”等字词2、有感情地朗诵、背诵、默写古诗3、体会诗的内容，想象诗中所描绘的景物，体会诗人的思想感情。4、培养阅读古诗的兴趣和对古诗词的热爱之情。教学重点：抓住重点词句，感悟诗歌的魅力，同时进行扎实的语言文字的训练。教学方法：以读为本，读议结合、小组合作、适时点拨。教学过程：一、导入同学们，我们生活在繁荣的都市，感受着现代文明的气息，同时也呼吸着污浊的空气，举目高楼大厦，却难见蓝天白云，举足车水马龙，却总是来去匆匆呀。这就是我们都市生活的最真实的。</p><p>15、乡村四月课 题31乡村四月时 间教 学目 标1、知识与技能：认识1个生字，会写2个生字。2、过程与方法：培养热爱劳动的美德，懂得要珍惜他人的劳动成果。3、情感态度与价值观：有感情的朗读课文，体会劳动给人们的快乐。教学重点感受诗中的美景，体会劳动带给人们的快乐。教学难点感受诗中的美景，体会劳动带给人们的快乐。教 具幻灯片（课件）教 法探究合作38课 时 计 划课 题31乡村四月 一课时时 间教 学目 标1、知识与技能：认识1个生字，会写2个生字。2、过程与方法：懂得要珍惜他人的劳动成果。3、情感态度与价值观：有感情的朗读课文。。</p><p>16、表达 修改我的习作课 题表达 修改我的习作 指导（1）时 间教 学目 标知识与技能：培养修改习作的良好习惯。过程与方法：掌握修改习作的常用方法和注意事项。情感态度与价值观：掌握修改习作的常用方法和注意事项，提高修改能力。教学重点掌握修改习作的方法。教学难点掌握修改习作的方法。教 具幻灯片（课件）教 法查 阅教学内容方法过程一、 明确修改目的、1、 学生朗读一篇自己的习作，请同学们评价。2、 找出作文中的问题，讨论解决的办法，确定需要修改的作文内容。二、 关注同一篇文章，寻找修改方法。说说一说自己遇到了作文中的问。</p><p>17、亡羊补牢教学设计一、教学目的：1、认识九个生字，学写“窿、叼”两个生字。2、正确认读“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、劝告、后悔”等词语。3、朗读课文，了解故事内容，体会其中蕴含的道理。二、教学难点：了解故事内容，体会其中蕴含的道理。三、课前准备：1、学生收集寓言故事。 2、教师准备活动挂图，故事短片。3、小黑板写好闯关题。四、教学过程：（一）导入新课1、由读单元导语谈重点进入第九课的学习。2、教师板书课题，学生齐读。3、展示课前收集的寓言故事，总结寓言故事的特点（小故事大道理）。4、板书 亡羊补牢。</p><p>18、母亲的账单课 题94母亲的账单时 间教 学目 标1、知识与技能：通过阅读，理解为什么“夏天是万物长大的时期”。认识7个生字，会写8个生字。理解诗的内容，感受诗中描写的情景，激发热爱大自然的情趣。2、过程与方法：通过学习讨论，理解“妈妈的账单”的意思。3、情感态度与价值观：学习课文，感悟妈妈的爱是伟大的、无私的。感受草原人民对这片神奇土地的深切地感情。引导学生懂得关心保护妈妈也是做儿女的责任。教学重点引导学生懂得妈妈的爱是伟大的、无私的。教学难点引导学生懂得妈妈的爱是伟大的、无私的。教 具幻灯片（课件）教 法。</p>