长春版语文一年级上册第5单元

长春版语文一年级上册第5单元Tag内容描述：<p>1、咏鹅教学目标（一）知识与技能1. 认识10个生字，会写4个生字，学会4个偏旁“口、鸟、纟、手”。2.朗读、背诵古诗。能在朗读的同时感悟古诗的内容,想象白鹅在绿水上引吭高歌,戏水游动的样子。（二）过程与方法1.养成独立识字的习惯，能借助拼音识字,在具体语言环境中认字。2.能在老师指导下写字，注意笔画、部首和结构。3.能读古诗想象画面，听音乐想象画面，感悟“白”“绿”“红”等表示颜色的词语和“曲项”等动词在描写鹅的外形、姿态时所起的作用。（三）情感态度与价值观感受童年生活的快乐，在观察、想象中发现白鹅的美,体验发现的。</p><p>2、太阳 太阳太阳 太阳教学目标1、能认识本课10个生字，认识“左耳刀”等3个偏旁，正确书写“早”等五个汉字。培养学生独立识字能力和习惯。2、正确朗读诗歌，读出问号的语气。在阅读诗歌时，能认识事物，了解太阳的运行规律。3、童年生活的快乐，在观察、思考中发现事物的特点，体现发现的快乐，培养生活的情趣。重点难点1、 喜欢朗读诗歌，想想画面。能在朗读的同时思考问题，读出问号的语气。2、 体会诗歌中的情趣。教学准备生字卡片课型阅读课课时2课时第一课时教学过程二次备课课题导入小朋友，今天老师给大家带来了一位朋友。看看这位。</p><p>3、6 小小的船第一课时教学目标：1、认识“小、船、弯、两、尖、在、坐、只、看、见、闪”11个生字。2、正确流利地朗读课文，理解课文内容。3、培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的感情。重点：多种形式认识11个生字。难点：正确流利地朗读课文，了解课文内容。教学过程：1、 猜谜语导入。1、猜谜语，揭示课题。有时落在山腰，有时挂在树梢；有时像个圆盘，有时像把镰刀。（月亮）师：有时人们还亲切地称月亮为月儿，今天我们就来学习一首和月亮有关的儿童诗。它是我国著名作家、教育家叶圣陶先生写的。师板书课题，生书空。2、学生齐读。</p><p>4、做手影教学目标：1.通过多种识字方法认识10个生字，会写两个生字“丁”“灯”，认识4个部首。2.通过游戏，合作等多种方式正确流利有感情地朗读课文，并背诵课文。3.通过学习部首与汉字的关系，发现汉字规律，感受汉字文化，喜欢学习汉字。一、创设情境，激发兴趣今天的语文课，老师给同学们带来了几幅有意思的图画，猜猜是什么？（出示56幅手影图）知道这些美丽的图案是怎样变出来的吗？（是手的影子）我们把手在光线下形成的各种漂亮的影子，叫做手影，手影是一种特别有趣的游戏。今天我们就来学习一首小儿歌做手影（齐读课题）设计意图。</p><p>5、小小的船教学目标：1.认知目标：会写6个生字，及新偏旁“门”。理解课文中“蓝蓝、闪闪、弯弯”等词语的意思。能用“我看见”的句式说话。2.技能目标：培养学生的想象力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。3.情感目标：培养学生欣赏大自然美丽景色的情趣。教学重点：学会正确流利地朗读课文。教学难点：理解“弯弯的月儿小小的船”的意思。教学准备：课件、轻音乐的磁带、学生准备画画的工具、本课生字教学过程：一、复习旧知识。认读生字。（做找朋友的游戏）师：小朋友已经和许多生字结为好朋友了，能找到你的好朋友介绍给在坐的各位。</p><p>6、做手影教学目标1. 知识与技能；有感情的朗读课文。并认读十个生字，会写四个生字2. 过程与方法：活动与交流，在主动思考，勇于提问中学习，积累。3. 情感态度与价值观；体会做手影的快乐，热爱美好的童年生活。重难点1. 识字与写字。2. 正确的朗读课文，读出课文的趣味，注意“了”的读法。教学准备；教学课件，生字卡片教学过程师；今天我要和大家做一个游戏，游戏的名字叫“我来做，你来猜”。也就是老师来做手影，你们猜猜，看到的是什么小动物。师：手影展示生：蜘蛛，小鸟，大鹅 ，孔雀师；你们太聪明了，那老师表演的好不好啊？ 生。</p>