长度和时间测量的应用

长度和时间测量的应用Tag内容描述：<p>1、安义县自主学习提纲年级：八年级 学科：物理 学期：上学期 设计时间：2011 年9月9日 NO： 课题（内容）1.3长度和时间测量的应用课型（课时）一课时策划者审核者导学者学习时间2011.9学习者八年级班级八（ ）学习目标【知识与技能】会正确使用刻度尺测量物体的长度。了解长度测量的一些特殊方法；掌握量筒的正确使用方法。【过程与方法】初步学会正确使用刻度尺、量筒，培养学生估测能力和正确细致的实验习惯，提高动手能力。【情感、志应与价值观】培养学生实事求是的科学态度，激发学生学习自然的兴趣。学习重点正确使用刻度尺学习难点使。</p><p>2、第一章 走进物理世界 1.3 长度和时间测量的应用,长度测量的特殊方法,方法技巧：累积法适用于测无法直接测量的微小量，如测纸张的厚度、硬币的厚度、铜丝的直径等；替代法（辅助法）适用于测不容易直接测量尺寸的量，如测硬币的直径、圆锥的高等；化曲为直法适用于测弯曲的长度，如测地图上铁路的长度等；滚轮法适用于测较长的距离；截取法适用于测弯曲的距离.,例1 如图1-3-1所示，将50 cm长的金属丝，在铅笔上紧密排绕了30匝，线圈长度为_______cm，则金属丝的直径为_______ cm；若在绕金属丝时，没有密绕而是留有间隙，则测得的直径将偏.。</p><p>3、第三节长度和时间测量的应用【教学目标】知识与技能1. 会正确使用刻度尺进行长度测量,能正确记录测量结果.2. 知道测量长度的一些特殊方法.3. 会用量筒或量杯测量不规则形状物体的体积.过程与方法通过具体的测量活动,学会测量特殊物体长度的方法,学会不规则物体体积的测量方法.情感态度与价值观通过测量活动,提高参加实验的兴趣和合作的意识,培养学生良好的实验操作习惯,认识到物理知识是有趣的,也是有用的.【重点难点】重点测量长度的一些特殊方法和测量不规则物体体积的方法.难点测量特殊物体的长度.教学准备多媒体课件、刻度尺、一段棉。</p><p>4、1,1.3 长度和时间测量的应用,柘皋中心学校 阎润东,第一章 走进物理世界,2,本节内容是对第二节测量的补充及测量的应用，主要讲解三点内容：,（1）特殊情况下的长度测量（直接无法测量）。,（2）不规则形状物体的体积测量。,（3）利用自己身上的“尺”和“表”测量。,希望同学们通过本节课的学习，能初步掌握以上的三点测量内容。,3,一、间接测量（无法直接测量下的测量）。,活动1,A、测量一张纸的厚度,下面有5个特殊测量的例子，请同学们仔细地思考和交流讨论，找出解决它们方法，书写出思路和步骤。（必要时可以借助图形）,C、测量护套线。</p><p>5、长度和时间测量的应用能力提升训练一、选择题1某同学对一些物理量进行估测，其中最接近实际的是（ ）A两个小鸡蛋重约10NB家用液晶电视的电功率约为6WC物理课本的宽度约18cmD电磁波在真空中传播速度约为340ms2为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯,物理老师让同学们对身边一些常见的物理量进行估测以下是他们交流时的一些估测数据,你认为数据明显不合实际的是（ ）A教室里的黑板长约4mB中学生质量约50kgC中学生的脉搏跳动一般每分钟75次左右D在中学生运动会百米赛跑中,获得冠军的运动员的平均速度可达13m/s3下列数据最接近实际的是（ 。</p><p>6、1.3 长度和时间测量的应用一、情景引入装修房子的师傅能很快估算出你房子的长、宽、高。你知道他靠的是什么吗？除了他靠经验外，他还要靠的是身上的“尺”二、教材研究问题1怎样测特殊物体的长度？我们计算心跳一次所用的时间，可以先用停表测出心跳10次或80次所需的时间t，然后用时间t除以次数即可。我们能否用这种思路完成下列活动：A、测量一张纸的厚度器材： 步骤：先数出n（ 100 ）张纸；则一张纸的厚度为 ；B、测量曲线的长度器材： 步骤：先用圆规固定一下角度，用刻度尺测出两脚之间的长度L0。</p><p>7、长度和时间测量的应用一、填空题1.最常用的长度测量工具是______，在比较精确的测量中，常选择______和______。2.运动会上王老师为小红记录的百米赛跑成绩是15 s，由于指针没有回零，继续记录小明同学的成绩是27 s，那么小明同学的真实成绩是______s。3.在国际单位制中，时间的单位是______，长度的单位是______。4.一张纸的厚度是：70 um=______mm=______cm=________m。5.某同学测量一本书的厚度是6.4 mm，已知课本共200页（100张），那么，每张纸的厚度是______mm。二、选择题6.要测量1角硬币的厚度且使测量结果误差较小，下列方法中最。</p><p>8、1.3长度和时间测量的应用学习目标：1、会用累积法测算一张纸的厚度，会用以直代曲法、滚轮法测算曲线的长度。2、会用量筒或量杯测液体和固体的体积。3、了解自己身上的“尺”和“表”，练习用这些“尺”和“表”进行测量，提高估测能力。4、经历设计实验方案的过程，领会其中的测量技巧和转换的思想方法。学具准备：学生自备：钢卷尺、毫米刻度尺、圆规、细线、硬币。实验室准备：示教圆规、直尺、量筒和量杯。课前学习：1、通读课文并将你认为重要的句子标示出来。2、在你有疑问的地方画上“？”；将你阅读时想到的新问题记录在“备注、。</p><p>9、长度和时间测量的应用基础演练一、选择题1石英钟的分针转1圈，则它的秒针转（ ）A5圈 B60圈 C100圈 D3 600圈2测量长度的基本工具是（ ）A天平 B温度计 C刻度尺 D钟表3在下列单位中，长度的国际单位是（ ）A光年 B千米 C米 D厘米4下列记录结果中，哪一个数据的单位应该是厘米（ ）A九年级物理课本的厚度约为9B教室宽约为60C小明的身高为1.68D一支铅笔的长度约为185在国际单位制中，长度的单位是（ ）A米（m） B赫兹（Hz） C秒（s） D米/秒（m/s）6下列数值最接近实际情况的是（ ）A洗澡水的温度大约是70B声音在真空中的传播速度为340m/sC课。</p><p>10、长度和时间测量的应用知识点：长度及时间的估测1（2015泉州）下列的估测中，最接近生活实际的是（ ）A一节物理课的时间约为40sB成年人正常步行的速度约为6m/sC一根新铅笔的长约为17cmD一份中考物理试卷的质量约为100g2（2015恩施州）据现察教室的宽度最接近于（ ）A60mm B8dm C8m D60m3（2015海南）学校体检，小明参加了一些项目测量，其中记录错误的是（ ）A质量50kg B身高160m C体温37 D1min心跳75次4（2015天津）对于家庭厨房用具的下列估测，最接近实际值的是（ ）A锅铲的长度约为1.2mB餐桌的高度约为1.8mC菜刀的质量约为4kgD饭碗的容。</p><p>11、1.3长度和时间测量的应用1教学目标会用累积法测算一张纸的厚度，会用以直代曲法、滚轮法测算曲线的长度。会用量筒或量杯测液体和固体的体积。了解自己身上的“尺”和“表”，练习用这些“尺”和“表”进行测量，提高估测能力。2教材说明本节课是上节课的延伸，主要设置了一系列长度和时间的测量活动，包括用分度值为毫米的刻度尺测算一张纸的厚度、曲线的长度，用量筒测液体和固体的体积，利用自己身上的“尺”和“表”粗略估测长度和时间。本节课既是对上节课如何观察和使用测量工具的进一步练习和巩固，又是训练学生灵活运用测量工具，。</p><p>12、长度和时间测量的应用1测量长度的工具是___________，国际单位中，长度的单位是_________；测量时间的工具是___________，国际单位中，时间的单位是_________。2单位换算（1）1m = _______ dm = _______ cm （2）1cm = _______ mm = _______nm（3）250cm = _______ m =_______km （4）2105m =_______ cm _______m3、给下列各数据填上适当的单位：（1）一张纸的厚度约70_______ （2）学校学生课桌的高度80 _______（3）一支新铅笔的长度是1.75 （4）一枚壹元硬币的厚度是2.2 （5）一个中学生的身高1.65 （6）物理课本的长度大约是2.59 4、。</p><p>13、长度和时间测量的应用1.2013年1月11日到1月16日，我国大部分地区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中PM2.5是天气阴霾的主要原因.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 m的颗粒物，单个PM2.5隐藏在空气的浮尘中，容易被吸入人的肺部造成危害.下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是（ ）A.2.5 m=2.510-6 mB.2.5 m=2.510-5 dmC.2.5 m=2.510-6 cmD.2.5 m=2.510-9 m2.小云同学在一次测量木块长度时，用两把刻度尺进行了测量，如图所示，则以下测量结果最接近木块真实长度值的是（ ）A.2.2 cm B.2.20 cmC.2.3 cm D.2.5 cm3.下面叙述。</p><p>14、长度和时间测量的应用1.用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（ ）A.测量时，刻度尺不能歪斜B.测量时必须从刻度尺的左端量起C.读数时，视线应垂直于刻度尺的尺面D.记录测量结果时，必须在数字后注明单位2.使用一个刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（ ）A.偏大 B.偏小 C.正常 D.无法比较3.小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5 mm，下面物体中最接近这个数值的是（ ）A.物理课本的厚度 B.一根粉笔的长度 C.黑板的长度 D.饮水杯的高度4.某同学正确测量出木块的长为18.52cm，下列说。</p><p>15、长度和时间测量的应用一、单选题： 1、下列长度中接近1mm的是（）A铅笔芯直径 B一张纸厚度 C指甲的宽度 D新粉笔的长度2、下面有关误差问题的说法,正确的是 （ ）A.实验中产生的错误叫误差B.认真测量可以避免误差C.误差是由于测量时不遵守操作规则而引起的D.选用精密测量仪器,改进实验方法,可以减少误差3、用拉伸了的塑料卷尺测量某物体的长度,测量的结果将: （ ）A.比真实值偏大B.比真实值偏小C.和真实值一样D.无法判定4、用刻度尺测量篮球场的长度。</p><p>16、长度和时间测量的应用一、选择题1.中新网北京2015年11月30日电（记者 阚枫 曾鼐）记者从北京市环保局获悉，当前北京正遭遇今年以来最严重的污染过程。从27日开始，北京的重污染天气已经持续4天，PM2.5浓度在12小时内一度激增近10倍，部分监测站点出现超过900微克/立方米的极端峰值污染浓度。其中PM2.5是天气阴霾的主要原因，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物，单个PM2.5隐藏在空气的浮尘中，容易被吸入人的肺部造成危害，下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是（ ）A2.5m=2.5m10-6m B2.5m=2.510-5dmC2.5m=2.510-5cm D2.5m=。</p><p>17、长度和时间测量的应用一、单选题 （选择一个正确的选项）1、下列估测中，最接近实际的是（ ）A、普通课桌的高度约为20cmB、物理课本的长度约为26cmC、一个鸡蛋的质量约为5gD、一位普通中学生的高度约为170mm2、下列对生活中物理量的估测接近事实的是（ ）A、一个中学生的正常体重约为1500NB、家庭照明用白炽灯泡正常工作时的电流约为10AC、人双脚站在地面时对地面的压强约为1000PaD、单人课桌高度约为0.8m3、下列对测量工具的选择最合适的是（ ）A、测量体重时选用学生实验中常见的弹簧测力计B、测量800粒稻种的质量选用托盘天平C、测量跳。</p><p>18、1.3 长度和时间的测量的应用1某同学为了测定物理课本内一张纸的厚度，采用了如下步骤：a.量出一本书的厚度，记录L；b.选用学生用三角尺并检查零刻度线是否磨损（设：没有磨损）；c.翻看物理书最后一页的页码，记录n；d.用L/n 表示物理书内每张纸的厚度，记录d； （1）上述各措施中错误的步骤是 ，应分别为 ；（2）实验措施改正后，正确的实验步骤应该为（填字母序号） 。2如图11-32所示，是一棵百年银杏树，小明想知道此树的树干A处的有多粗，可是小明身边只有直尺没有软皮尺，请你帮助小明设计一个测量A处直径大小的方案。图11-32要求：。</p><p>19、1.3 长度和时间测量的应用学习目标1.经历用累积法、以直代曲法、滚轮法测算长度;经历用量筒或量杯测液体和不规则形状物体的体积.2.了解自己身上的“尺”和“表”,会利用它进行测量.3.经历设计实验等活动,会使用合适的测量技巧和转换思想的方法.一、情景引入装修房子的师傅能很快估算出你房子的长、宽、高。你知道他靠的是什么吗？除了他靠经验外，他还要靠的是身上的“尺”二、教材研究问题1怎样测特殊物体的长度？我们计算心跳一次所用的时间，可以先用停表测出心跳10次或80次所需的时间t，然后用时间t除以次数即可。我们能否用这种思路。</p>