长度和时间的测量试题

长度和时间的测量试题Tag内容描述：<p>1、长度和时间的测量 教学设计 一 教学目标一 教学目标 一 知识与技能 一 知识与技能 1 能根据日常经验估测长度 能正确使用刻度尺测长度 能根据常见的周期现象估测 时间 能使用秒表 手表测量时间 2 知道测量有误差 了解误差和错误的区别 3 了解计量长度和时间的工具及其发展变化的过程 二 过程与方法 二 过程与方法 1 通过具体的测量活动对常见物体的尺度和时间段有大致的了解 对长度和时间单位 大。</p><p>2、苏科版八年级上册）第五章 物体的运动一、长度和时间的测量（2课时）【教学目标】1、知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。2、能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。3、能根据常见的周期现象估测时间，会选用适当的工具正确测量时间。4、知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差。5、通过相关长度和时间的测量过程，激发操作兴趣，形成实事求是的科学素质及良好的实验习惯。【教学方法】观察法、讨论法、实验法【教学重点】1.知道什么是单位,以及引。</p><p>3、测量长度和时间,岔路中心校 2013-09,Question 1,测量的意义？ 生活中，我们经常用感觉去判断和感知事物，但是由于各种因素影响，我们的感觉并不可靠。 使用专门的工具进行测量必不可少。,Question 2,使用刻度尺测量长度？ 1、长度单位 国际上统一使用的一套单位叫做国际单位制（SI）。 国际单位制中，长度的基本单位：米（m）。其他常用的长度单位：千米（km），分米（dm）,厘米。</p><p>4、唐诗欣赏,物理与语文,朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还. 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山.,- 异曲同工的和谐美,5.1 长度和时间的测量,活动一：请同学们目测一下课桌的长、宽、高，比较它们的长短 不用尺，你能想几种方法来验证自己的目测结果？ 你能确切知道课桌的长比宽长多少？,测量就是将待测的量与一个公认的标准量进行比较，这个公认的标准量就叫做单位。,国际单位：米（m） 常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm) 换算关系: 1km=103m 1dm=10-1m 1cm=10-2m 1mm=10-3m 1 m=10-6m 1nm=10-9m,长度的单位,。</p>