1.1长度及时间的测量教学设计

1.1长度及时间的测量教学设计Tag内容描述：<p>1、杭后六中八年级物理课堂教学设计课题1.1长度和时间的测量时间8.24教师二次备课学习目标：1.知道国际单位制在中长度与时间的基本单位；会进行常用长度、时间的单位换算；2.会正确使用刻度尺测量物体的长度，用手表或停表测量时间。3.会正确记录测量所得的数据，知道测量存在误差。教学重难点 ：刻度尺和停表的运用教学器材准备：多媒体课件 、 刻度尺、停表教学过程设计教学环节教学内容教学策略预设时间1、 引入新课学生活动1利用课件，让学生通过比较线段的长短和圆的直径，导出测量的意义，说明测量的重要性导出新课。学生活动2请两位同。</p><p>2、长度和时间的测量 课题 1 1长度和时间的测量 时间 教师 二次备课 学习目标 1 知道国际单位制在中长度与时间的基本单位 会进行常用长度 时间的单位换算 2 会正确使用刻度尺测量物体的长度 用手表或停表测量时间 3 会。</p><p>3、长度和时间的测量课题1.1长度和时间的测量时间教师二次备课学习目标：1.知道国际单位制在中长度与时间的基本单位；会进行常用长度、时间的单位换算；2.会正确使用刻度尺测量物体的长度，用手表或停表测量时间。3.会正确记录测量所得的数据，知道测量存在误差。教学重难点 ：刻度尺和停表的运用教学器材准备：多媒体课件 、 刻度尺、停表教学过程设计教学环节教学内容教学策略预设时间1、 引入新课学生活动1利用课件，让学生通过比较线段的长短和圆的直径，导出测量的意义，说明测量的重要性导出新课。学生活动2请两位同学闭眼估测1min的长。</p><p>4、长度和时间的测量 课题 1 1长度和时间的测量 时间 教师 二次备课 学习目标 1 知道国际单位制在中长度与时间的基本单位 会进行常用长度 时间的单位换算 2 会正确使用刻度尺测量物体的长度 用手表或停表测量时间 3 会。</p><p>5、灵武四中任课教师集体备课教学设计灵武四中任课教师集体备课教学设计 课题 课题 第一章第一章 机械运动机械运动 1 1 长度和时间的测量长度和时间的测量 科目 科目 物理教学对象 教学对象 八年级课时 课时 2 课时 提供者 马彩霞提供者 马彩霞备课组成员 马彩霞备课组成员 马彩霞 曹思宝曹思宝 刘振强刘振强 惠福霞惠福霞 一 教学内容分析一 教学内容分析 本节应该让学生通过对长度和时间这两个物理量。</p><p>6、第一章 机械运动第一节 长度和时间的测量【教学目标】知识与技能1.知道国际单位制中长度的单位。2.知道国际单位制中时间的基本单位,并知道它与其它单位的关系。3.知道测量存在误差。过程与方法1.会使用刻度尺测量长度,会进行特殊测量。2.会正确使用手表或停表测量时间,并会估测时间。情感态度与价值观培养学生主动与他人合作的精神。【教学重点】1.刻度尺的使用和测量时间。2.单位的换算和特殊测量。【教学难点】1.单位的换算。2.刻度尺的使用方法。【教具准备】刻度尺、乒乓球、物理课本、钟表、录音机。【教学过程】(一)引入新课在生活。</p><p>7、第三节 时间和长度的测量一、教学目标知识与技能：会使用适当的工具测量时间和长度 知道测量有误差，误差和错误有区别过程与方法：体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。体验探究长度间接测量的探究过程。情感、态度与价值观：认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。二、教学重点：1、认识常用的计时工具和长度测量工具。 2、用刻度尺测量物体长度。三、教学难点：1、长度的间接测量方法。 2、误差和错误的区别四、教学器具：停表、刻度尺、卷尺、三角板五、教学过程：（一）、时间的测量1。</p><p>8、时间和长度的测量教学设计时间和长度的测量教学设计 从容说课 时间和长度的测量是物理学和技术中最基本的测量 也是人们认为 最简单的测量 生活中许多的时候 人们往往习惯于靠感觉去判断 很难精确 而且有时会出错 因此 本节的重点是要学生学会正 确使用测量工具进行测量 测量过程中仪器的正确使用及正确记录 测量结果是本节课的难点 对于长度和时间 学生比较熟悉 学习过程中容易轻视 因此教材 中安排了两部分 想。</p><p>9、第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量 一 教学目标 一 知识与技能 1 能根据日常经验估测长度 能正确使用刻度尺测长度 能根据常见的周期现象估测时间 能使用秒表 手表测量时间 2 知道测量有误差 了解误差和错误的。</p><p>10、时间和长度的测量 教学设计 教学设计个人信息 姓名 单位 联系方式 设计者 京源学校 教学基本信息 课题 时间和长度的测量 学科 物理 学段 初中 年级 初二 相关 领域 教材 书名 8年级物理 出版社 北京师范大学出版社。</p><p>11、长度和时间的测量教学设计 第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量 整体设计 新 义务教育初中物理课程标准 对本节的要求是 会根据生活经验估测长度和时间 会选用适当的工具测量长度 和时间 使学生了解一些测量的初步知识 例如利用步长估测教室的长度 长度和时间的测量是物理学和技术中最基本的测量 学生了解一些测量的初步知识 掌握一些测量的基本技能 是他们学习物理所必备的基础 刚开始学物理的八年级学生。</p><p>12、第一章 机械运动第一节 长度和时间的测量教学设计 北海市第一中学 劳大业 教学目标 知识与技能 1 知道国际单位制中长度的单位 2 知道国际单位制中时间的基本单位 并知道它与其它单位的关系 3 知道测量存在误差 过程。</p>