常规管理制度

常规管理制度Tag内容描述：<p>1、精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 教学管理常规考核制度 教学工作 备课 1.严格执行学校备课要求，提前 一周备课，不后补教案，不抄袭教案， 项目齐全。 2.教学目标全面、明确、具体， 具有可行性。教学过程体现学生主动获 取知识为主的理念，重难点突出，环节 中有突破，重视教法学法。要体现多媒 体的合理使用。艺术体育相关学科的普 及项目要在教学设计中体现，各个学科 根据学科特点渗透思想教育及安全教育。 承担选修课的教师要有教学计划和教案。 3.教学反思及时有价值，不流于。</p><p>2、中学生常规管理制度 2010 级财会班一日常规 一、学生考勤管理制度 1、按中学生守则和中学生日常行为规范规定，学生必须按时到校， 不迟到、不早退、不旷课。未经班主任同意不出校门。 2、当天值日班长负责考勤并认真做记录，每周在周一班会公布，并向年级 组报告情况，期末班主任将学生个人考勤统计登载在学习成绩册上。 3、早晨到校时间 6：400，下午到校时间 13：30（冬季），14：00（夏季） 。第一次上课预备铃响后快速进入教室，第二次上课铃响后进入教室为迟到。 当天值日班长要认真做好迟到记录。 4、因病、因事不能到校上课，必须。</p><p>3、小学学校管理制度汇编之（教学工作管理常规） 、教导处工作常规要求 教导处负责学校教学和教务的日常管理工作，其职责范围如下： 1、制定和组织实施教导处工作计划，经常按计划检查，定期总结，提出改进教学工作 意见。 2、全面了解教师的思想、业务专长和文化状况，妥善安排教师的教学任务。 3、协助校长选配教研、科组长，审查教研、科组和教师个人的教学工作计划，并对执 行情况进行检查和指导。定期召开教研、科组长会议，推动教研、科组工作的开展。 4、领导和组织教师学习教学理论，不断改革教学思想和方法，鼓励和帮助教师进行教 。</p><p>4、幼儿园常规工作制度第一节 幼儿园会议制度一、 园务会制度1、园务会成员应带头执行幼儿园各项制度，出色完成本职工作，并及时向园务委员会反映教职工意见及建议，向全园人员通报幼儿园的工作，做好园内上、下沟通的“桥梁”。2、园务委员会内部以少数服从多数形成决策和决议，各委员在会充分发表见解，畅所欲言，会下保密，一旦形成决策，应带头执行。3、园务委员会一般每月召开一次，由园长主持，必要时可临时召开。4、园务委员会议题： 交流评价幼儿园每月工作情况，提出改进措施。布置安排下月重点工作。期末依据各项考核资料，评价各。</p><p>5、第一章 幼儿园的管理机构第一节 幼儿园行政管理机构 一、幼儿园教职工代表大会幼儿园教职工代表大会的代表由幼儿园全体教职工民主选举产生，园长任教代会主席。二、幼儿园园务委员会由园长、总务副园长、教务副园长、财务会计、教师代表2名、保育员代表1名、医生组成，其中教师代表和保育员代表由民主选举产生。三、幼儿园家长委员会每班选举3-5名具有代表性的家长，组成班级家长委员会，在此基础上，一个年级选出4名家长作为幼儿园家长委员会代表，参与幼儿园管理。四、幼儿园女工委员会由园长、职工代表组成，为保障女工的权益工作。五。</p><p>6、涂岭中心小学教学常规管理制度及有关要求（讨论稿）为进一步推进学校管理的规范化、科学化进程，实现学校管理由“粗放型”向精细化转变，切实提高学校管理效益；为规范教师的教学行为，确保教学中心地位的落实；为素质教育的全面实施创造优良的外部制约机制和相对宽松的发展环境，特对教学常规管理制度进行修订。一、修订依据依据教育法、教师法、未成年人保护法、九年制义务教育法、小学管理规程、福建省小学教育教学常规管理若干意见（试行）等有关规定。二、修订原则1、合法性：不与国家有关法律、法规相抵触，尤其对“惩罚”、“严禁。</p><p>7、小学生管理制度小学生管理制度小学生日常行为规范1、尊敬国旗、国徽；升国旗、奏国歌时要肃立，脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。 2、尊老爱幼，友爱同学，平等待人。主动帮助有困难的人和残疾人。要尊重他人的民族习惯。 3、尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊称，不直呼姓名。 4、孝敬父母，听从父母和长辈的正确教导，不任性。外出或回到家要打招呼。 5、待人有礼貌，会使用礼貌用语；不打架、不骂人；到他人房间要先敲门，经允许再进入；不打扰别人的工作和休息。 6、遇见外宾要有礼貌，热情大方，不围观尾随。 7、诚实，不说谎话。</p><p>8、奉城二中教学常规管理制度一、计划与总结制度1、学期初教导处要根据区教研中心和学校的工作意见，在深入分析本校教学实际的基础上，组织和制定好本学期的教学工作计划，以保证教学工作按计划进行。2、教学工作计划要体现以下几个方面内容：（1）明确的工作目标；（2）可行的实施办法；（3）科学的评价方法；3、要结合计划的实施情况，不断的对计划进行重新审视、判断以及修改和完善。4、教导处就期中和期末各一次教学工作的全面总结。要求总结实事求是，客观公正，既充分肯定工作中的成绩又要客观地指出工作中的不足和问题，并认真分析问。</p><p>9、星级班级创建实施方案有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！一、班级名称及班风、班训、口号班级名称;扬帆班班训：好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。班级口号：只要人人有爱心，班级永远是春天。班风：团结合作，文明守纪，快乐学习。班级格言：再长的路都有尽头，千万不要回头；再沮丧的心都有希望，千万不要绝望二、班级管理方案为了使学生能够适应学校紧张而又丰富多彩的生活，在日常生活中我会耐心、有序的引导，。</p><p>10、小学生作业常规管理规定作业是检测教师教与学生学习效果的中介，是师生交流的工具，是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保证。为了加强质量管理，规范对学生作业的管理，从2014年秋季学期起，对小学生作业常规管理作出如下规定： 一、布置要求1. 作业分类。作业可分为课堂作业、家庭作业。语数英学科教师要协调好学生家庭作业的时间，低年级学生家庭作业每科一般不得超过30分钟，中高年级不超过60分钟。2.杜绝机械重复的作业，或者抄写课文和试卷。同时，提倡教师根据学生的不同学情和学习能力，对不同层次的学生。</p><p>11、班级常规管理制度一、学生考勤管理制度1、按中学生守则和中学生日常行为规范规定，学生必须按时到校，不迟到、不早退、不旷课。未经班主任同意不出校门。2、当天值日班长负责考勤并认真做记录，每周在周一班会公布，并向年级组报告情况，期末班主任将学生个人考勤统计登载在学习成绩册上。3、早晨到校时间6：50，下午到校时间13：20。第一次上课预备铃响后快速进入教室，第二次上课铃响后进入教室为迟到。当天值日班长要认真做好迟到记录。4、因病、因事不能到校上课，必须事先（急病则在事后）办理请假手续。向班主任送交医生证明和家长。</p><p>12、斗山初中教学常规管理制度为加强学校教学管理，坚持以人为本，科学管理的模式，充分调动教师的工作积极性，特制定本制度，经学校全体会议讨论通过，具体细则如下：一、制定工作计划1、学校每学年应制定教学工作计划，除常规内容外，应着重对教学工作中存在的带普遍性问题进行分析。提出解决问题的方法，从实际出发，争取每期重点抓好一两件事，不断提高教学水平和管理水平。2、各教研组每期应根据学校教学工作计划精神写出本组的工作计划，包括师德修养，教学工作重点，教研活动内容和安排，教改方案及课外活动的安排。3、教师教学计划凡。</p><p>13、学校教学常规管理措施垫江县龙岗小学：胡相兵为了搞好教学“六认真”工作，保证教学任务的圆满完成，根据学校工作规划和本年度工作计划，结合学校的实际，根据各级教学常规管理实施细则，特制定本措施。 一、切实加强课程管理。 要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。 学校对每天的教学活动实行全天候管理，学校行政和值班人员每天从早读、晨会开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上。</p><p>14、响水镇韭菜沟小学特殊教育常规管理细则2016年3月响水镇韭菜沟小学特殊教育常规管理细则特殊教育是促进残疾人全面发展、帮助残疾人更好地融入社会的基本途径。为加强我校的教育教学工作管理，规范教学行为，全面提高教育教学质量，特制订本管理办法。一、教学组织（一）学校以校长为核心，根据实际需要建立教学组织机构，建立健全学校教研网络，不断建立和完善高效的教学管理系统，全面计划、组织、指挥、调控、检查、总结和提高学校的教育教学工作。（二）学校校长全面负责学校的教学工作，依据残疾人教育条例、特殊教育学校暂行规程、关。</p><p>15、目 录实验小学教学常规管理制度1实验小学集体备课制度18实验小学听课、评课与说课制度23实验小学学籍管理方案26实验小学校本教研制度30汶上县第二实验教师撰写教学随笔制度33实验小学教师远程研修管理制度35实验小学教师政治业务学习制度37实验小学课程管理制度39实验小学课题研究管理制度42实验小学中青年教师成长培训制度48实验小学校本培训制度53实验小学阳光体育活动管理制度58实验小学学校体育安全管理制度60实验小学教学常规管理制度教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为规范和加强对教学工作的管理，促进教学质量。</p><p>16、小学教育科研常规管理制度一、每学年教科室制定学校的教育科研工作计划，通过学校领导班子的研究和学校教代会的讨论后，向全校老师宣布并予以执行。二、组织教师学习教育理论，了解教育发展的最新动态1、制定教师学习制度，与图书管理教师配合，为教师们推荐阅读书目。每位教师应保证每周至少有一节课的阅读时间，教师们在学习时记好读书笔记，学习情况纳入教师考核体系。2、组织老师进行动态信息交流。教师在外出学习后填写教科室编制的学习反馈表，并在学校范围或教研组活动中向其他老师们汇报学习内容与心得。三、教科室与教导处协同配。</p><p>17、中学德育常规管理办法特征码WUqoCzdpDBoqyQszHcHp中学德育常规管理办法 一、指导思想：学校德育工作是整个教育工作的有机整体，学校始终坚持以德育为首、育人为本，积极推进素质教育，构建学校高效务实的德育课程体系，提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和时效性。通过教书育人、服务育人和管理育人，同时学校德育工作又必须同家庭教育和社区教育密切结合，以形成齐抓共管的格局，努力营造良好的育人氛围，为促进学生的全面发展，建立一个科学而又充满活力的德育工作长效机制。 二、德育目标：引导学生形成正确的世界观。</p><p>18、学校精细化常规管理督查制度特征码hjvrHqKHQpHJczEunwWF学校精细化常规管理督查制度 随着教育改革的迅猛发展，学校常规管理要有新的措施，现将我校精细化管理督查制度制订如下：一、值周督查行政值周每天督查一次值周教师工作，分管校长每周督查二次行政值周工作，教代会每周督查一次校长值周工作，督查与否以对方签字为准。（下同）二、禁止三乱督查校长每周督查一次分管德育校长、分管校长每周督查一次德育主任，德育主任每周督查一次班主任，严禁乱收费、乱罚款、乱订资料。三、安全工作督查校长每周督查分管安全工作校长一次，分管校。</p><p>19、南关小学教师教学常规管理办法【13年8月】一、 考勤与工作态度【220-250分】A考勤【120-150分】 1、日常考勤教师每天考勤两次、不准迟到早退。考勤时间为上午：冬季7:40之前和下午1:50，夏季7:40之前和下午2:50之前为正常到，每迟到或早退一次扣除量化管理分1分.迟到30分钟视为旷工。旷工一次扣10分。中途擅自脱岗、离校办私事，不请假、请假未批准擅自离校的一次扣10分。【正副班主任老师每天应坐班辅导学生，坐班时间上午为语文7点30至7点50分（7点35分打铃)，下午为数学1点30分至2点或2点30分至3点（可自调），坐班老师要在一日三查检。</p><p>20、班主任工作常规管理制度根据学校班主任工作职责，进一步加强班主任常规管理，制订班主任工作常规，具体如下：一、工作职责1、做好学生的思想政治教育工作，使学生养成优良的道德品德和文明习惯。2、激发学生具有明确的学习目的，端正的学习态度，科学的学习方法，浓厚的学习兴趣，刻苦的学习意志，培育优良的班风学风。3、关心学生身心健康，做学生的知心朋友，帮助学生解决困难，促进学生健康成长。4、全面负责本班安全工作。关注学生校内校外生活，经常对学生进行安全教育，检查安全措施的落实情况，防止安全事故的发生。5、做好日常管。</p>