常见护理技术

常见护理技术Tag内容描述：<p>1、脑瘫儿童的康复护理 1 目 录 CONTENTS 一、脑瘫的定义 02 二、脑瘫患儿临床分型及特点 12 三、护理目标 20 四、脑瘫患儿康复护理原则 20 五、脑瘫患儿康复护理流程 20 六、脑瘫患儿的康复护理内容 20 七、脑瘫儿癫痫的预防及护理 20 八、矫形器使用和护理 20 PART 01 脑瘫的定义 第一部分 脑瘫是指出生前到出生后 1个月内因各种原 因所致的脑发育期的非进行性脑损伤所致的 综合征。主要表现为运动障碍和姿势异常 。 PART 02 脑瘫患儿临床分型及特点 第二部分 脑瘫患儿临床分型及特点 临床分型： 痉挛型，手足徐动型，强直型，共济失调型，。</p><p>2、贵阳医学院附属医院护理技术操作常规（2011年版） 临床护理技术操作常见并发症的预防及处理临床护理技术操作常见并发症的预防及处理措施第一节 皮内注射并发症的预防及处理（一）疼痛1、发生原因：（1）注射前病人精神高度紧张、恐惧；（2）传统进针法，进针与皮纹垂直，皮内张力高，阻力大，推注药物时使皮纹产生机械断裂而产生撕裂样疼痛；（3）配制的药物浓度过高，药物推注速度快或推药速度不均匀，使皮肤游离神经末梢感受器受到药物刺激，引起局部定位特征的痛觉；（4）注射针头过粗，欠锐利或有倒钩，或操作者操作手法欠熟练；（5）。</p><p>3、贵阳医学院附属医院护理技术操作常规（2011年版） 临床护理技术操作常见并发症的预防及处理临床护理技术操作常见并发症的预防及处理措施第一节 皮内注射并发症的预防及处理（一）疼痛1、发生原因：（1）注射前病人精神高度紧张、恐惧；（2）传统进针法，进针与皮纹垂直，皮内张力高，阻力大，推注药物时使皮纹产生机械断裂而产生撕裂样疼痛；（3）配制的药物浓度过高，药物推注速度快或推药速度不均匀，使皮肤游离神经末梢感受器受到药物刺激，引起局部定位特征的痛觉；（4）注射针头过粗，欠锐利或有倒钩，或操作者操作手法欠熟练；（5）。</p><p>4、临床常见护理技术并发症及应急处理题库一、单项选择题（每题0.5分，只有1个正确答案，多选、错选不得分）1、改进后的皮内注射方法在注入药液时，推至注射局部形成直径约（ C）的皮丘后拨出针头。A 0.1cm B 0.2cm C 0.5cm D 1cm 2、选取神经末梢分布较少的部位做皮试，不仅疼痛轻微，更具有敏感性。一般临床选取（ B）A 前臂掌侧上段 B 前臂掌侧中段 C 上臂掌侧上段 D 上臂掌侧中段3、一旦发生过敏性休克，值班护士应立即停药，将患者平卧，通知医生，并立即皮下注射（ D）A 0.01%肾上腺素0.5ml B 0.01%肾上腺素lml C 0.1%肾上腺素0.5ml D 。</p><p>5、学前儿童 常用护理技术,第一课 常用的护理技术,1.测量体温 2.物理降温 3.热敷法 4.测量脉搏 5.观察呼吸 6.喂药 7.翻转眼皮 8.滴眼药水、涂眼药膏 9.滴鼻药水 10.滴耳药水 11.止鼻血 12.简易通便法,学习目标,知识目标：说出需要掌握的学前儿童常用的 护理技术有哪些。 能力目标：学会常用的基本护理技术。 情感目标：体验学习基本护理技术在生活中 的应用。,学习重点、难点,学习重点：学会常用的护理技术 学习难点：常用护理技术技巧的学习,学习过程,一、导课：前面我们学习了学前儿童常见病及传染病的一些知识，那么孩子生病时如何护理？。</p><p>6、第一章 观察生命体征,1、识别体温、脉搏、呼吸、血压的的正常及异常变化 、正确判断发热的程度 、阐述测量生命体征的注意事项 、正确测量和记录生命体征，做到认真负责，实事求是,任课教师：李小苑 电话：2901202,P43,内容提要,一、体温、脉搏、呼吸、血压的观察 二、测量体温、脉搏、呼吸、血压的方法 及注意事项 三、体温单记录法,观察生命体征,（一）体温的观察,（二）脉搏的观察,（三）呼吸的观察,（四）血压的观察,二、测量、P、R、BP的方法及注意事项,测量体温的方法及注意事项,(一） 测 量 部 位,脉搏的测量,(二) 操 作 步 骤,正常。</p><p>7、亳州市人民医院普内科普内科护理安全管理职责1.明确责任。实行“医院护士长”二级目标管理责任制，医院设立医疗安全管理小组, 科室成立医疗安全控制小组。2.建立医疗安全管理制度，有防范处理护理缺和过失的预案。3.坚持预防为主的原则，重视前馈控制，做到“三预，四抓、两超”，即；预查、预想、预防；抓出易出事故的人、时间、环节、部门；超前教育、超前监督。4.把好物品使用关。在使用护理用品时，做到查物品的灭菌效果、有效期、有无破损、物品质量、性能是否符合要求。5.在医疗护理过程中发生或发现护理过失，可能引起的医疗事故的。</p><p>8、常用护理技术,一、测量体温 二、冷敷降体温,主讲：陶玉兰,一、测量体温,体温是指机体内部的温度，又叫深部体温。是一个相对恒定的温度范围。而与之对应的则是人体表层温度。,体温计的种类？,水银体温计,耳式体温计,额温体温计,测量体温的方法和步骤,取出体温计，查看度数。 擦干儿童腋下的汗液。 将体温计水银端放在小儿腋窝中间，夹紧体温计。 测量5分钟取出，读数。,测量前必须保证水银线在35以下。 拿体温计时，手不能接触水银端。 测量时间必须达到5分钟以上。 使用完后，应将体温计擦干净，并保存好，放在小儿拿不到的地方。,注意事。</p><p>9、康复护理及常用护理技术,1,康复护理学,康复科,2,目 录,排痰技术,膀胱护理,3,4,第一节 康复理论概述及背景,3,康复护理学,4,康复护理学概念,康复护理（rehabilitation nursing, RN） 是在康复计划的实施过程中，由护士配合康复医师和治疗师等康复专业人员，对康复对象进行基础护理和实施各种康复护理专门技术，以预防继发性残疾，减轻残疾的影响，达到最大限度的功能改善和重返社会。,5,康复护理对象 凡是需要接受康复的对象就是康复护理的对象 康复护理目的 减轻康复护理对象功能障碍的程度，尽可能促进或改善各方面的功能 预防或改善继发。</p><p>10、康复护理及常用护理技术 1 康复护理学 康复科 2 目录 排痰技术 膀胱护理 3 4 第一节康复理论概述及背景 3 康复护理学 4 康复护理学概念 康复护理 rehabilitationnursing RN 是在康复计划的实施过程中 由护士配合康复医师和治疗师等康复专业人员 对康复对象进行基础护理和实施各种康复护理专门技术 以预防继发性残疾 减轻残疾的影响 达到最大限度的功能改善和重返社会 5 康。</p><p>11、,提问,小明平时十分的顽皮、好动，对周围事物有好奇心大、求知欲强。可是今天他却不和其他小朋友玩，且整个人看似没精神，反应能力差，且变得爱哭、烦躁不安。假如是你带班，你会有怎样的处理。,首先考虑：,小明是否生病了。,那你有哪些措施可以知道小明是否生病了？,.,常用护理技术 1、测体温,第四节 常用护理技术及急救术,一般的腋下36.5；口腔37；肛门37.5 如何给宝宝测体温？ 正常小儿的体温。</p>