唱着跳着走近你

唱着跳着走近你Tag内容描述：<p>1、木棉花,木棉花,岭南,岭南,珠江,珠江,云山,云山,云山,羊城,羊城,羊城,木棉花,岭南,珠江,云山,羊城,献 上 木 棉的 花 香,给 你 珠 江的 韵 律,给 你 云 山 的 亲 情,XX X X X X X X ,X X X X X X X X ,X X X X X X X ,X X 0 0 X X X X X X ,2,4,献 上 岭 南的 风 情,献 上 木 棉的 花 香,给 你 珠 江的 韵 律,给 你 云 山 的 亲 情,22 2 3 2 3 5 2 ,3 1 7 6 7 2 3 5 5 ,1 2 3 5 5 4 5 3 ,2 2。</p><p>2、木棉花,木棉花,岭南,岭南,珠江,珠江,云山,云山,云山,羊城,羊城,羊城,木棉花,岭南,珠江,云山,羊城,献 上 木 棉的 花 香,给 你 珠 江的 韵 律,给 你 云 山 的 亲 情,XX X X X X X X ,X X X X X X X X ,X X X X X X X ,X X 0 0 X X X X X X ,2,4,献 上 岭 南的 风 情,献 上 木 棉的 花 香,给 你 珠 江的 韵 律,给 你 云 山 的 亲 情,22 2 3 2 3 5 2 ,3 1 7 6 7 2 3 5 5 ,1 2 3 5 5 4 5 3 ,2 2。</p><p>3、唱着跳着走近你教学内容1听：迎宾曲2唱：唱着跳着走近你教学目的1学唱歌曲唱着跳着走近你。能用朝气蓬勃的歌声表现热情友好的音乐形象，抒发热爱家乡、渴望友谊的美好情感。2.能尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲。3.能专注地欣赏迎宾曲，了解歌曲背景，感受音乐所表达的情感和乐曲所具有的中国民族音乐特点，初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化的交流中所发挥的巨大作用。教学重难点1跨小节切分节奏和休止符的掌握以及歌曲休止处的修饰处理。2.用轻快、跳跃的声音演唱，并表现出歌曲的现代感。教材分析唱着跳着走近你这。</p><p>4、2019 2020年六年级音乐上册 唱着跳着走近你 教案 苏教版 教学课题 唱着跳着走近你 教学内容 1 唱 唱着跳着走进你 2 听 迎宾曲 教学目标 1 学唱歌曲 唱着跳着走近你 能用朝气蓬勃的歌声表现热情友好的音乐形象 抒发。</p><p>5、迎宾曲和唱着跳着走近你音乐教案 1听：迎宾曲 2唱：唱着跳着走近你 1 学唱歌曲唱着跳着走近你。能用朝气蓬勃的歌声表现热情友好的音乐形象，抒发热爱家乡、渴望友谊的美好情感。 2 能尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲。 3 能专注地欣赏迎宾曲，了解歌曲。</p><p>6、迎宾曲 唱着跳着走近你 音乐教案 教学目标 1 学唱歌曲 唱着跳着走近你 能用朝气蓬勃的歌声表现热情友好的音乐形象 抒发热爱家乡 渴望友谊的美好情感 2 能尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲 3 能专注地欣赏 迎宾曲 了解歌曲背景 感受音乐所表达的情感和乐曲所具有的中国民族音乐特点 初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化的交流中所发挥的巨大作用 教学重点 1 跨小节切分节奏和休止符的掌。</p><p>7、第 1 页 共 1 页 小学音乐课小学音乐课 唱着跳着走近你唱着跳着走近你 教学反思教学反思 歌曲 唱着跳着走近你 欢快动听 紧密的节奏 型和切分音的使用 使歌曲充满朝气 富有现代感 在新授教学前 我先进行设问 唱着跳着走近你 这个你是什么意思 有一部分同学就愣住了 但也 有一部分学生非常聪明 立即反应过来歌词中唱到的 群星闪闪亮 璀璨耀羊城 然后回答 羊城 教师又问 那羊城是哪个城市 学生这时都。</p><p>8、同学们，你们都知道哪些表现欢迎各方来宾的歌曲啊？,说一说,唱着跳着走近你,看一看,这首歌曲的歌词里面都有哪些景物？ 你看到过哪些？ 哪个是你不知道的？,赏一赏,听一听，唱一唱,听赏歌曲，用欢快、活泼的情绪演唱这首歌曲。,奏一奏 在有颜色的地方用打击乐器或声势动作加入伴奏。,下 课。</p>