乘法的初步认识1

乘法的初步认识1Tag内容描述：<p>1、,表内乘法（一）,乘法的初步认识（1）,绿色圃中小学教育网,.,一、情境引入,猜谜语：,两棵小树十个杈，不长叶子不开花，天天干活不说话，能写会算还会画。,.,把下面加法算式分成两类,2+4+5=4+4+4=6+6+6+6=6+5+8=2+2+2+2+2=5+8+1=,加数不同：2+4+5=6+5+8=5+8+1=加数相同:4+4+4=6+6+6+6=2+2+2+2+2=,.,4+4+4=6+6。</p><p>2、,表内乘法（一）,1.乘法的初步认识,绿色圃中小学教育网,.,一、激趣导入,1.猜谜语：,天天干活不说话，能写会算还会画；不长叶子不开花，两棵小树十个杈。,.,2.你能把下面加法算式分成两类吗？说说你是怎样分的？,2+4+5=4+4+4=6+6+6+6=6+5+8=5+8+1=2+2+2+2+2=,加数不同：2+4+5=6+5+8=5+8+1=加数相同：4+4+4=6+6+6+6=2+2+2。</p><p>3、人教新课标二年级数学上册 乘法的初步认识 2+2+2+2+2+2 6+6 4+4+4 3+3+3+3 我摆了4 把小伞 我摆了6 个三角 形 我摆 的是 花边 我摆了一 所房子和 一棵树 我摆了3个 五角星 坐小飞机的一共有多少人？ 算式 ： （人） （人） 想:（ ）个（ ）相加4 2 坐火车的一共有多少人？ 算式 ： （人） （人） 想:（ ）个（ ）相加64 划船的一共有多少人？ 算式 ： （人） 想:（ ）个（ ）相加33 休息的一共有多少人？ （人）。</p><p>4、1 学习目标： 知道乘法的含义，学会乘 法算式的写法和读法。 2. 4 0 + 4 0 3 0 3 0 5 0 + 7 2 0 + 2 5 9 9 - 9 6 3 + 7 3 0 + 4 8 8 9 - 9 5 5 + 5 3 连加算式 连加算式 连加算式 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 4 + 4 + 4 = 5+5+5+5= 10 12 20 4 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 1 0 4 + 4 + 4 = 1 2 5 + 5 + 5 + 5 = 2 0 都 是 连 加加 数 相 同 求 相 同 加 数 的 和 5 3 个 2 加法 : 2 + 2 + 2= 6 摆一摆 算一算 6 3 个 2 加法 : 2 + 2 + 2= 6 2 个 3 3 + 3 = 6 乘法:2 3 = 63 2 = 6 或 或 摆一摆 算一算 7 4 个 3 加法: 3 + 3 + 3 + 3 = 12 3个4 4 + 4 + 4。</p><p>5、乘法的初步认识,登汗蚜柔支芜斧余裔喉浆扫绢绞召乏示墨妙旅锰吟棵吁脓倪短玻伪寓氨兔二年级数学 看魔术 乘法的初步认识1课件 青岛版二年级数学 看魔术 乘法的初步认识1课件 青岛版,郴哀禄榔杨耐辟袖独榆腕忙牺搏澜修遇牛嫁雍赡妨风泳昭羹岩顺销嘉妇仔二年级数学 看魔术 乘法的初步认识1课件 青岛版二年级数学 看魔术 乘法的初步认识1课件 青岛版,连加算式,连加算式,连加算式,2 + 2 + 2 + 2 + 2 =,4 + 4 + 4 =,5+5+5+5=,10,12,20,嘴乾碴佬鳞琢谁摇虫饿搭忻咐孤角崩哭纠堕汞瘁拼趴倪尘客掸涟贝枣匹叮二年级数学 看魔术 乘法的初步认识1课件 。</p><p>6、乘法的初步认识习题1、列出算式。（1）3个2相加的加法算式是___________________________，乘法算式是___________________________。（2）4个3相加的加法算式是___________________________，乘法算式是__________________________。（3）一个乘数是7，另一个乘数是6，乘法算式是_____________________。2、画表示乘法算式。（1）53______________________________________（2）34______________________________________（3）26______________________________________3、把加法算式改写成乘法算式。（1）22222___________________（2）3。</p><p>7、乘法的初步认识,能用刚才一样算式表示的，在括号里打钩，在横线上写出相应的加法算式。 6个三角形共用了几根小棒？（ ） 4把小伞共用了几根小棒？（ ） 花边共用了几根小棒？（ ） 3个五角星共用了几根小棒？( ) 一所房子和一棵树共用了几根小棒？（ ）,3+3+3+3+3+3=18,5+5+5+5=20,10+10+10=30,知识贴吧,乘号“”的由来 1631年英国数学家威廉奥垂德最早采用符号“”表示两数相乘。乘法是由加法而来，表示若干个相同数相加。两位数以上是交叉相乘，所以他把“+”斜过来“”形，既表示了乘法与加法的关系，又表示了相乘的关系。,能用刚才一。</p><p>8、二年级上册 第一单元 看魔术乘法的初步认识教学内容：教材211页教材分析：本单元主要教学乘法，重点是乘法的意义。在前面学习100以内数的加法中，比较熟悉两个数相加和三个不相同的一位数相加，对于几个相同的数连加，显得比较薄弱。为此，教材在教学乘法前加强几个相同数连加，提高学生计算几个相同的一位数连加的能力，体会乘法的意义，能根据加法算式列出乘法算式,能根据具体情境列出乘法算式，并知道它的各部分名称,注意了知识的前后联系，为学生乘法扫除障碍，打下扎实的基础。教学目标：1、结合具体情境，借助相同加数连加的计算，。</p><p>9、二年级数学教案乘法的初步认识1 人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册P.4446乘法的初步认识 二、教学准备 多媒体课件 三、教学目标与策略选择 1、教材分析 本节教材主要是让学生在具体情境中。</p><p>10、表内乘法（一）,乘法的初步认识（1）,一、学生活动，激发兴趣,你会用小棒自己摆图形吗？用1分钟时间，看谁摆得多！,同学们，用小棒可以摆出一些有趣的图形？快来看看吧！,二、认识相同加数相加的算式,（一）全面认识加法算式,能列个加法算式表示你一共用的小棒的根数吗？,你都摆了什么图形？一共用了多少根小棒？,二、认识相同加数相加的算式,（二）对比算式，特殊中认识相同加数,44412,3333。</p><p>11、乘法的初步认识 教学目标 1 创设情境 通过动手操作 在动脑 动手 动口中体会乘法的意义 2 认识乘号 初步掌握乘法算式的写法和读法 重点 乘法的意义 认识乘号 会读 写乘法算式 难点 把加法算式改写为乘法算式 教学流程。</p><p>12、,表内乘法（一）,乘法的初步认识（1）,绿色圃中小学教育网,.,一、情境引入,猜谜语：,两棵小树十个杈，不长叶子不开花，天天干活不说话，能写会算还会画。,.,把下面加法算式分成两类,2+4+5=4+4+4=6+6+6+6=6+5+8=2+2+2+2+2=5+8+1=,加数不同：2+4+5=6+5+8=5+8+1=加数相同:4+4+4=6+6+6+6=2+2+2+2+2=,.,4+4+4=6+6。</p><p>13、表内乘法（一）,乘法的初步认识（1）,一、学生活动，激发兴趣,你会用小棒自己摆图形吗？用1分钟时间，看谁摆得多！,同学们，用小棒可以摆出一些有趣的图形？快来看看吧！,二、认识相同加数相加的算式,（一）全面认识加法算式,能列个加法算式表示你一共用的小棒的根数吗？,你都摆了什么图形？一共用了多少根小棒？,二、认识相同加数相加的算式,（二）对比算式，特殊中认识相同加数,44412,3333。</p><p>14、乘法的初步认识 学习目标 知道乘法的含义 学会乘法算式的写法和读法 连加算式 连加算式 连加算式 2 2 2 2 2 4 4 4 5 5 5 5 10 12 20 都是连加 加数相同 求相同加数的和 3个2 加法 2 2 2 6 摆一摆算一算 3个2 加法 2。</p><p>15、乘法的初步认识 连加算式 连加算式 连加算式 2 2 2 2 2 4 4 4 5 5 5 5 10 12 20 都是连加 加数相同 求相同加数的和 4个2 加法 2 2 2 2 8 摆一摆算一算 3个2 加法 2 2 2 6 2个3 3 3 6 乘法 23 6 3 2 6 或或 摆一摆算。</p><p>16、课 题第1课时 乘法的初步认识导学案习目标1、初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便。2、认识乘号，会读、写乘法算式。3、经历知识形成的全过程，体验探究的乐趣；感受到数学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学。重难点教学重点：理解乘法的含义。教学难点：能把加法算式改写成乘法算式。学 习。</p><p>17、乘法的初步认识 1 学习内容 课本第44 46页例1 第48页练习九第1 4题 学习目标 认识乘法与加法的关系 认识乘号 会读乘法算式 课文讲解 本单元的学习内容安排如下表 表内乘法是学习乘法的开始 它是今后学习表内除法和多位数乘 除法的基础 让孩子体会乘法运算的意义 在理解的基础上熟记2 6的乘法口诀 是本单元教学的重点 其中 4 6的乘法口诀是教学的难点 突破难点的关键是让孩子认识并理解同数。</p>