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    • 标签 > 乘法分配律教学反思[编号:3559438]

    乘法分配律教学反思

    四年级数学乘法分配律的运用教学反思。乘法分配律的运用这节课是在学生学习了简便方法之后。乘法分配律的教学反思 您现在正在阅读的《乘法分配律》教学反思文章内容由收集本站将为您提供更多的精品教学资源《乘法分配律》教学反思乘法分配律是教学的难点也是重点这节课采用从生活中的问题入手利用学生感。

    乘法分配律教学反思Tag内容描述：<p>1、四年级数学乘法分配律的运用教学反思周英国乘法分配律的运用这节课是在学生学习了简便方法之后，为加深学生对乘法分配律的理解和运用加设的教学内容。乘法分配律是四年级学习的重点，也是难点之一。也是比较抽象的概念课，教学时我根据教学内容的特点，为学生提供了多种探究方法，激发了学生的自主意识。一、 利用口算卡片激发学生探究问题的数学思维教师出示口算卡片让学生在快乐的游戏中复习简便运算规律，理解乘法分配律的含义，从复习交流活动中也能发现学生对已学习内容的掌握情况。这对本节 “乘法分配律的运用” 的教学打下了坚实。</p><p>2、乘法分配律 教学反思 乘法分配律是在学生学习了加法交换律 结合律和乘法交换律 结合律的基础上教学的 乘法分配律也是学生较难理解与叙述的定律 因此我在教学中让学生在不断的感悟 体验中理解乘法分配律 从而概括出。</p><p>3、乘法分配律教学反思 乘法分配律是四年级本学期的教学重点和难点 为了使学生牢固的掌握并应用此规律 教学中柏老师做了如下安排 1 设计情景 注意激发学生的学习兴趣 教学开始 柏老师设计情景 当客人来你家 你是怎样做的 我们最友好的方式我们要和客人一一握手 从而为学习乘法分配律奠定基础 并且激发了学生的求知欲欲望 在练习时 教师通过有奖竞猜游戏 再一次激起了学生学习的兴趣 学生参与率很高 在判断正误时。</p>
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