乘法一些简便计算.

乘法一些简便计算.Tag内容描述：<p>1、复习,练习,新课,(2)商店有5盒手电筒,每盒12个,每个手电筒卖6元,一共可以卖多少元?,?,例1:3552怎样算比较简便?,3552,=3510,=350,先把5和2相乘，再和35相乘。,=3552,?,例2:2516怎样算比较简便?,2516=25,=2544,=1004。</p><p>2、乘法的一些简便计算教学设计宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。一般。</p><p>3、乘法的一些简便算法 复习 1 口算 12 30 24 40 16 50 18 20 23 30 65 10 11 70 12 60 15 300 360 960 800 360 690 650 770 720 4500 2 把下面各数写成两个一位数相乘的形式 18 24 16 第一组 第二组 13 5 225 5 612 6 5 13 5 2 25 5 6 12 6 5 1 比较两组算式 你发现了。</p><p>4、天马行空官方博客： ；QQ:1318241189；QQ群：175569632,复习,练习,新课,天马行空官方博客： ；QQ:1318241189；QQ群：175569632,(2)商店有5盒手电筒,每盒12个, 每个手电筒卖6元,一共可以 卖多少元?,?,例1:355 2怎样算比较简便?,35 5 2,=35 10,=350,先把5和2相乘， 再和35相乘。,=35 5 2,?,例2:25 1。</p><p>5、乘法的一些简便算法的教学设计_ 教学内容：人教版义务教育六年制小学数学第7册第64页、65页的内容。教学目标：1让学生经历多种算法交流的过程，探索并掌握乘法的一些简便算法，并能正确进行计算。2在自主探索、合作交流的过程中，培养学生的独立思考、敢于发言的习惯。3在具体的情境中，能解决实际问题，感知数学与生活的紧密联系。教学重点： 应用乘法的简便算法进行计算。教学难点： 探索乘法之间的一些简便算。</p><p>6、除法的一些简便算法 执教 陈惠芬 480 6 80 4 360 3 630 42 9 3 5 6 5 4 360 45 2 直接说出得数 商店卖出5箱热水瓶 每箱12个 共收入840元 每个热水瓶售价多少元 计算下面每组的两个算式 比较它们的结果 想想里应该填。</p><p>7、复习,练习,新课,(2)商店有5盒手电筒,每盒12个, 每个手电筒卖6元,一共可以 卖多少元?,?,例1:355 2怎样算比较简便?,35 5 2,=35 10,=350,先把5和2相乘， 再和35相乘。,=35 5 2,?,例2:25 16怎样算比较简便?,25 16 =25,=254 4,=100 4,=400,（4 4）,先把16改成 4和4相乘。,还有不同的 算法吗？,122 5。</p><p>8、复习,练习,新课,(2)商店有5盒手电筒,每盒12个,每个手电筒卖6元,一共可以卖多少元?,?,例1:3552怎样算比较简便?,3552,=3510,=350,先把5和2相乘，再和35相乘。,=3552,?,例2:2516怎样算比较简便?,2516=25,=2544,=1004,=400,（44）,先把16改成4和4相乘。,还有不同的算法吗？,122522651523255213583545。</p><p>9、,1,-,2,复习,练习,新课,-,3,-,4,(2)商店有5盒手电筒,每盒12个,每个手电筒卖6元,一共可以卖多少元?,?,-,5,-,6,例1:3552怎样算比较简便?,3552,=3510,=350,先把5和2相乘，再和35相乘。,=3552,-,7,?,-,8,例2:2516怎样算比较简便?,2516=25,=2544,=1004,=400,（44）,先把16改成4和4相乘。,。</p><p>10、2020/8/5,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,加、减法的简便算法,六年制小学四年级上册,2020/8/5,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,复习：,173,376,376,125,136,217,例1 11359,11360173,11359,例2 276+98,276100376,27698,例3 301+76,30076376,30176,在计算加。</p><p>11、加、减法的简便算法,人教版小学四年级下册,崖城镇保港小学-陈余广,复习：,173,376,376,125,136,217,例1 11359,11360173,11359,例2 276+98,276100376,27698,例3 301+76,30076376,30176,在计算加法时，有一个加数是接近整十、整百的数，可以把它们先看作整十、整百的数来计算，然后再看多加了几就减去几，少加了几就加上几。</p><p>12、教学资料参考 小学四年级数学教案 乘法的一些简便计算 教学设计 1 1 设计意图 贯彻新课标的过程目标 即重视过程与方法 在探究简便计算方法的过程中 使学生掌握双基的同时学习探索数学问题的方法 为以后学习探索运算。</p><p>13、教学资料参考范本小学数学四年级上册教案乘法的一些简便计算教学设计推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________5、主板书设计。（略）二、教学过程。1、计算（板书中一题）。让学生计算完后，说出1题中左右两边的算式有什么关系，师用等号连结左右两边相等的算式。师：想想1题中左右两边的算式，再看看2题中左右两边的算式有何关系？生完成2题。师：再想想看看上题相等算式的特点，自编几组合符上面规律的算式。生完成3题。学生做后让其口述，师板书几组。师：从上面的联系中你发现了什么？生独。</p><p>14、填 空,78=80 （ ） 87=90 （ ） 99=100 （ ） 101=100 +（ ）,2,3,1,1,口 算,口 算,173,65,172,62,加、减法的一些简便算法,人教版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习加减法的一些简便算法，同学们结合实际例子理解并掌握加减法的简便计算，能够应用这些简便算法解决相关的实际问题。,怎样计算简便呢?,113+59,113 + 60,=, 1,?,= 172,想: 把59看作60，,因为加60就多了1，,所以要再减去1。,276+98,=,276 +100, 2,374,=,多加了（ ），,要（ ）。,2,减去 2,113+59=113+60 1=172 276+98=276+100 2=374,在计算加法时，如果加数是一个。</p>