乘法运算定律的应用

乘法运算定律的应用Tag内容描述：<p>1、乘法运算定律的应用,西师大版四年级数学下册,学习目标,本节课我们主要来学习乘法运算定律的应用，同学们要熟练掌握乘法的交换律、结合律以及分配律的内容，能够应用这些运算定律进行简便计算，可以解决相关的实际问题。,ab=ba,试着说一说。,交换,结合,分配,乘法（）律,乘法（）律,乘法（）律,abc=(ab)c=a(bc),a,(,b,+,c,),=,a,b,+,c,a,a,(,b,+,c,。</p><p>2、把下面相等的式子用线连起来，并说明符合什么运算定律。 ab a(bc) (ab)c ba (ab)c a(bc) ab acbc (ab)c ba,(3565)37 8025825 85(17426) 851748526 32(2003) 35376537 (80 + 8)25 82580 (808)25 32300323 (86) 2 8 2+8 6,连线练习,你知道， 上应填多少吗？ （1）（125+25） = &#215。</p><p>3、乘法运算定律 教学内容 人教版小学四年级数学下册26页例7 教学目标 1 使学生理解和掌握乘法运算定律 并会用字母表示 2 学会灵活运用乘法运算定律 3 感受数学与生活的紧密联系 发展思维水平 教学重点 乘法运算定律的。</p><p>4、乘法运算定律的应用 课后作业 一 直接写出下面各题得数 8 125 25 48 524 160 404 19 11 125 12 427 5 268268 二 把下面运算中不正确的地方改过来 1 841 41 254 2 600 1200 20025 800254 600 100025 8 24000 三 把下。</p><p>5、人教版小学数学四年级下册 乘法分配律 教学设计 古韩中心校大黄庄完小 向利霞 教学目标 1 理解乘法分配律的意义 并能正确地表述 2 能应用乘法分配律进行简便计算 3 根据问题进行合理推理 即使学生了解从特殊到一般。</p><p>6、四年级下册 乘法运算定律的应用 教学案例 魏昌彪 教学目标 1 在简便算法中 把一个数改成两个合适的数的积或商的方法 2 培养分析 判断 推理的能力 增强使用简便算法的择优意识 教学重 难点 1 简便算法的算理 2 在简便。</p><p>7、乘法运算定律的应用练习课 教学设计 执教 黑龙江省七台河市茄子河区中心河学校 娄培红 教学内容 人教版小学数学四下第三单元运算定律中学完乘法运算定律的应用 即例8 后面的一节练习课 主要是综合练习用学过的运算。</p><p>8、1 口算 2 5 0 4 25 8 125 25 8 75 4 152 452 164 36 375 8 252 2 简算 8 30 125 25 3 4 得 运用乘法交换律 乘法结合律的实质 把其中相乘结果为整十 整百 整千的两个因数先相乘 3 48 125 36 25。</p><p>9、除法的简便运算 教学目标 1 通过猜测 验证 总结等活动使学生懂得 一个数连续除以两个数 可以用这个数除以两个除数的积 的简算规律 2 通过结合具体情境的学习 使学生会用上述规律进行简便计算 并会用来解决一些实际问。</p><p>10、运算定律 解决问题 例8 绿色圃中小学教育网http www L 毛坝镇中心学校方润 一 复习导入 说一说我们已经学过哪些运算定律 并用字母表示 加法交换律 a b b a 加法结合律 a b c a b c 乘法交换律 a b b a 乘法结合律 a。</p><p>11、乘法运算定律的应用 教学思路及反思 大垸小学 杨继莲 数学课程标准 指出 学生是数学学习的主人 教师是数学学习的组织者 引导者与合作者 教学中我们应充分引导我学生去发现问题 解决问题 才能很好地应用数学知识 我。</p><p>12、乘法运算定律的应用 新华南路小学 全莹 教学目标 知识与技能 1 引导学生探索和理解乘法交换律 结合律和分配律 能运用运算定律进行一些简便计算 2 培养学生根据具体情况 选择算法的意识与能力 发展思维的灵活性 3 使。</p><p>13、人教新课标四年级数学下册,乘法运算律（2）,龙泉小学：赵以锋,加法交换律：abba加法结合律：(ab)ca(bc),abba,(ab)ca(bc),对口令并口算:,25=68=425=368=1258=1023=,10,288,306,1000,100,48,乘法运算中的三对好朋友：25=10425=1008125=1000,每组要种5棵树，每棵树要浇2桶水。,一共。</p>